锐意进取 开拓创新
开创复退军人学历教育的“蓝海”
昔日，他们战斗在保家卫国的疆场，如今他们脱去戎装遨游在铁路发展的海洋，他们正是充实到铁路运输及服务一线岗位工作的复退军人。但是复退军人从部队来到铁路企业,首先缺乏的是铁路企业中需要的各种技能,如何提高他们的技能,如何建立科学的人才工作机制，为铁路的发展积蓄最重要最核心的力量，这是岗位培训工作中的关键。结合近几年我段接收复退军人学员培训的体会，在这里与大家一起沟通交流，以期共同进步。
一．预则立,不预则废 做好准备工作是培训的前提
我们认识到只有把复退军人的特点分析透彻，才能有工作对策。对前几届复退学员特点总结如下：复退军人从部队退役到地方，没有及时转岗到企业岗位，在社会上等待分配有一段时间，短则几个月，长则一年，不免受到社会上一些不良因素的影响，分配到单位后，又要在学校接受一年理论学习和一年现场实习，与同年人相比工资待遇较底，在思想上造成了对现状不满的情绪。而且大多数复退军人是有一定社会经历而对专业知识知之甚少、文化基础较差的特殊群体。另一方面，在我段学习的复退军人具有双重身份：即是学生又是职工，因此，我段教育科在充分准备的基础上全面拉开全方位教育和培训格局。制订一系列管理制度。
1做好教育实施前的准备，教育教学设备设施准备，确保教学设计设备齐全，用品充足；后勤生活准备，学员住宿、食堂和文体活动场所等生活后勤条件达到标准，满足学员工作、学习和生活需要；师资、教材资料准备，班主任和教师应具备如下条件：选择热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，责任心强，品行端正，有较强口头、文字表达能力；熟练掌握拟任课程的理论知识，具有较丰富的实践经验和较强实际动手能力；
2教学上突出一个“实用”。这批学员与通过考试入校的其他技校生相比，其文化基础相对要差一些，有学不走跟不上的情况。为此，我们及时调整教学计划，改进教学内容，在教法上采取“师傅带徒弟”的方法，坚持以严谨的态度教学，以活泼的形式启发学生，注重抓住教学过程中认识过程，以低起点、小步子、多实践的节奏推进教学；并根据学员的特点，在有些专业技能项目上采用模块式教学，辅之电化、现场等直观教学手段，使学员学完一项、考核一项、巩固一项、掌握一项。
3、组织制订了《复退军人岗前培训班学员管理条例》，用以规制学员的纪律、言行、学籍等。另外，为贯彻落实劳动部（96）370号《企业职工培训规定》和劳资处有关文件精神，以适应铁路运输生产的发展的需要，培训合格的有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质工人，结合学校实际，制定学风：勤学苦练、尊师守纪。班风：刻苦攻读、立志图强。校风：团结勤奋、求实创新。三风气来促进学员钻研业务的自觉性。
二、道之以德，齐之以礼 建立和谐的教育体系 复退军人学员都是成年人，无论是职教处的专、兼职教师还是班主任，要处理好成年人与成年人的关系。首先要放下架子，尊重每一个学员,多与学员接触，要时刻想着学员，注意与学员交流感情。只有对学员真诚、坦荡才能得到学员的真心与信赖。才能真正赢得学员的心,真正使学员得到爱的教育。要既做老师又做家长，更要和他们成为朋友。当然这就需要班主任走到学员中去，多为学员考虑。要做到“四个知道”即：知道学员在哪里，知道学员在想什么，知道学员在干什么，知道学员需要什么。并要以爱动其心，以理服其人，以智导其行。和学员成为朋友，学员才会有什么话、有什么事、有什么想法都和我们交流，这样才能真正的了解学员，从而做好思想工作，解决好问题。
三、落实科学发展观 结合铁路企业改革和发展的需要进行培训
随着铁路企业改革和跨越式发展的不断深入，交通运输结构合理调整、运输资源合理配置，人们对铁路运输企业的要求越来越高和越来越理性化，铁路企业不断运用科学技术成果，在生产上运用科技手段，在设备上运用高尖技术并更新设备，信息化技术在铁路生产领域广泛使用，需要大批技能型人才。为此我们必须重视实习教学环节，切实从以下几个步骤搞好实习教学环节
1、突出安全专项教育。劳动安全是机务系统职工安全教育的重点，“意识决定行为，行为决定结果”。我们要给学员进行深层次的安全教育，让学员深刻意识到安全的重要性，安全关系你我他，关系小家和大家。让“安全第一”思想意识深入每个学员的心里，就要在生产活动中进行教育、督促、交流，开展经常性的理论教育、事故反思以及现场指导，积极与学员交流，了解新时期新形式下学员的想法并分析反馈，及时采取有效措施解决，使复退军人充分了解生产中的各个安全环节和安全措施，避免事故的发生。
2、按专业进行专业理论课教学，使不同专业的学员理解并掌握专业的技术理论知识。首先在进行教学时，注意适当降低知识起点。特别是让基础课底子差的学生也能跨进新知识的门槛，感到自己能学。在给学员上新课时，把知识的“度”放缓一些，对知识点少发挥、少加深，以吃透教材的内容和掌握教学大纲的要求为主。在练习中充实一些综合性习题让成绩好的学员吃“饱”。
3、对各专业学员进行实习教学，使学员掌握本专业的操作技能。实习教学过程是学员在实习指导教师的带领下，运用专业技术理论知识、结合生产实践，以形成专业技能、技巧等。技能的形成是一个不知到知、由简单到复杂、由低级到高级、由不熟练到熟练的发展过程，这个过程不仅是巩固专业技术理论知识的过程，也不是单纯的生产实践过程，而是两者的有机结合。
4、开放教学，开展路情教育专题。我们一起通过观看《大动脉》多媒体教学了解路情悠久的历史，光荣的传统，深刻的变革，巨大的发展，宏伟的蓝图，辉煌的前景。并组织讨论，总结交流学习体会。
5、开展局情教育，通过观看录像片《世界上海拔最高的中国青藏铁路》、《天路》、《第八届中国国际现代化铁路技术装备展览会》、《百步影片话荣辱》等多媒体教学片，教育学员爱国家、爱科学、爱铁路、讲文明等行为理念。
6、现场教育，通过学习段纪段规，三项教育期间的纪律规定、相关要求，铁路基本知识、参观本单位的基本构成现状，典型事故案例，段（站）情，相关部门介绍主要工作及任务，主要设备及新技术应用，参观段、车间、班组生产组织方式及工作流程，劳模、先进职工事迹报告，参观主要设备和新技术的应用，参观现场作业，跟班观摩现场作业等进一步完善从岗前培训到工作岗位的平稳过渡。 总之，要大胆的开拓创新，改革教学方法，并通过不断的教学实践，才能逐渐摸索一套较好的教学思路，从而不断提高复退军人培训的教学质量。当然，在这过程中还存在一些问题，我们会继续结合实际，努力提高新形势下培训工作的时效性，为安全运输生产做出新的更大的贡献。
