教师基本功训练计划
一、指导思想：
认真聆听学校传达的县教育局关于教师“每人一绝”活动方案的内容和要求，深刻体会练功的意义，明确教学基本功的内容，根据学校的总体要求结合自身实际，以提高教学能力为重点，确定自己的练功方向
二、训练目标：
1、熟练掌握所教学科课程标准即生物课程标准，充分依据课程标准指导课堂教学实践活动。
2、课前导语设计要精彩，目的性强，根据不同的课型，不同的内容设计相应的恰到好处的导语。
三、训练形式：
1．积极参加每月最后一周的周四小组集中练功，作到认真，扎实。
2．个人练功：
好的导语是优秀的演奏家拨出的第一个音符，散发出神秘的魅力，引诱着听众渐入佳境；好的导语是教师精心打造的一把金钥匙，放射出独特的光芒，带领着学生登堂入室；好的导语是一块磁铁，可使学生思维迅速定向，亦可激发学生的探究兴趣、求知欲，让学生主动积极地参与学习，从而增强教学效果。本人试图探究优秀的生物课前导语的一般特点以及导语设计的一般方法和技巧。
（1）一节生物的导语一旦激起学生的兴趣，学生就会主动的跟随教师去探讨知识的奥秘。因此导语设计必须新奇。学生前所未闻才感新奇，因新奇才觉有趣，深感有趣才会去学。
（2）导语设计具有艺术性，即美感性与情感性的结合。教师进行导语设计力求达到美感性。让优美、生动、富有诗情画意的语言带给学生的美的享受，从而激起学生的审美体验，逐步提高他们的审美能力。
（3）导语设计不乏知识性。导语是为学生更好的学习教材服务的。因此，教师在设计导语追求新奇性与艺术性时不能忽略导语的知识性。让导语和教学新知紧密联系起来，既能使学生了解本课文的学习内容，又能明确本课文的学习目标，这样，更容易把学生的注意力引到特定的教学任务中来，
（4）结合自身的实际，充分发挥多媒体在教学中的广泛应用，尽量多的制作一些简单易操作的课件来辅助教学活动，让课堂变得生动活泼，富有生机和活力，让学生在宽松愉悦的课堂氛围中学习文化知识感受学习的快乐。
总之，在“每人一绝”教师练功活动中，我会发挥自己的特长，让自己受益的同时，促进课堂教学效率的提高。
教师基本功训练计划
一、指导思想：
教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，为了全面提高教师个人的业务素质，更好地适应新课程改革的要求，从本学期开始，我将扎实、有效、系统地开展教师基本功培训活动。
二、训练内容
1、教学基本功：钢笔字、数笔字、毛笔字、普通话、简笔画等
2、学科教学基本功：掌握学科知识结构与特点，探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径，发挥与本学科相适应的教学风格与个性，让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，对所学知识产生浓厚的兴趣。
3、专业特长基本功：除了精通所授学科知识之外，还应在教育学、心理学知识基础上，具有收集运用各种信息的能力，并能熟练掌握现代化的教学手段。
三、具体要求
1、写字：能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构的要求书写规范美观的正楷字，要具有一定的速度，并能指导学生写出规范、美观的汉字。
2、普通话：能熟练掌握汉语拼音，正确读出汉字读音、能用流利标准的普通话进行教学和日常会话。
3、课堂教学设计：能熟悉新课标理念，了解新课标要求，通晓本学科教材，依据课标要求和学生的年龄及个性特点，准确、恰当地确定教学目标，灵活合理地选择教学方法。
四、训练措施
1、无论上课、下课，其他时间都说普通话，让真正普通话成为校园语言。
2、每天在黑板上练习写粉笔字，自学自练，并向其他教师请教写粉笔字的技艺，并每周交一张写字作品。
3、坚持教学基本功学用结合的原则，在课堂教学中要自觉书写规范汉字，自觉使用普通话，使教学基本功在长期的教学实践中不断得到训练。
教师基本功训练计划
全面提高学生素质，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时，教师素质是关系课程改革成败的关键。所以只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学，才能为下一步全面推进课程改革奠定基础。本学期我制定教师基本功训练计划如下：
一、基本功训练内容
（一）钻研考纲、课本基本功
1、认真学习课程标准，仔细钻研教材、考纲，领会好新课程、教材的精神，做到科学，准确地备课。
2、积极撰写教学研究的文章，经常写教学反思。
（二）教学设计和课堂教学基本功
1、在教学设计上，力求创新，有自己的特色，依据学科特点写出有创新的典型的教学设计。集体备课，力求提出自己的新观点，突出个性备课。
2、课堂教学中，主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，保证并提高四十五分钟的质量，避免高耗低效的课堂。
3、每单元教学后，设计一套涵盖本单元重点难点用时45分钟的试卷，及时上交留存。
4、以教研组为单位，参加学校组织的各种教学研讨活动。
（三）语言表达基本功
1、在平时的授课中，要注重语言的艺术性。
2、“三字一画”：在平时的工作中要自行练习。
3、在写作方面，积极撰写论文、教学随笔等。
（四）使用电教设备及教具的基本功
1、本学期，针对自己所教的课程制作课件，至少上交一节课课件。
2、能正确、熟练地使用电教设备和其它教具，并能制作教具。
四、训练措施
1、个人练习与组内练习相结合。
教师基本功训练计划
为了提高个人素质，提高教学水平和能力，结合学校制定的《教师教学基本功训练达标工作实施方案》以及自身实际情况，特制定此计划：
一基本功训练的内容： 1.普通话的训练 2.
粉笔字钢笔字的训练
3.
教学设计、备课、上课、说课、评课的方式方法的训练。 4.课件制作。
二、目标的达成：
能够用发音准确，用词准确，用普通话进行教学。 能够用正楷书写钢笔字和粉笔字，力求书写美观大方。 能够通过训练形成一套比较完整教学体系。
能够熟练的掌握课件制作的一般能力，以提高课堂效率。
三、实施措施：
1、普通话的训练以测试教材为训练的范本，每天进行半个小时的的朗读训练。并在教学中规范的使用普通话教学。
2、每天练写100字的钢笔字，每周上交两页小楷，教案的书写用钢笔正楷字书写，力求工整美观。课堂教学中用正楷书写板书。
3、结合学校和本组教研活动，加强教学设计、备课、上课、听课、评课的规范性。多听其他老师的课，多进行理论学习，切实形成一套行之有效的教学模式
教师基本功训练计划
为了提高我们的教学思想和水平，学校组织了基本功训练。带着累累的硕果，回首训练历程的足迹，不仅我的教学水平得到了提高，教育观念也得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。
一、思想认识得到了提高
作为从教20余年的老教师，基本功训练使我更加明确了，新课程对教师的要求。强调教师必须具有高尚师德，转变教育思想、教育教学观念、教学理念。使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师
二、更好的利用教学资源
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。关于课件制作和教学资源利用的训练，让我受益匪浅。现代化的教学工具，更加直观的教学形式，都使我们的课堂更加生动，学生的学习生活更加丰富多彩。学校为我们提供了这样完善的环境，我们教师更应该充分的了解和使用这些资源，丰富我们的课堂。才能胜任教育这项工作。
三、拓展自身视野
要想提高教学水平，必须拓展自身视野。本学期训练，让我更加认识到了自身的不足，我将更加积极的去学习和提高。
本学期训练，对于我来说是难忘的充电机会。学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的知识，更进一步提高了业务素质。我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。
教师基本功训练总结
作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德。通过训练我结合自己的工作总结到以下几点： 1.学会反思
要加快自身的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。及时的进行思考，探索，减小难度，增加教学的趣味性，并落实到教学的每一个细节上！这样才能提高学生参与体育活动的积极性！ 2.听课分析
个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进理念，才能得到不断的充实和提高。听课就是其中的一个很好的方式。在训练期间，我听了同科教师的生物课。每一次学习我都记录各位老师在课上的优点，通过这些大量的听课观摩，使我从中吸取了很多的宝贵经验，同时也让我开了眼界！并把获得的这些先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。 3.刻苦钻研
搞好教学工作，教师需有扎实基本功。俗话说得好：打铁先得自身硬。对教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本。 （1）深钻课程标准及教材
课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的具体体现，是教师教学的依据，只有深入钻研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地掌握知识深度，同时要吃透课标对知识的限定范围，以便胸有成竹地把握好知识的广度。 （2）专心备课
备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。现代教学的标志是：教学的重心由教师转向学生，由书本转向经验，由课堂转向活动。教师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分体现对不同年级的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。备课要注重学生的个别差异研究，不同学生的运动基础各不相同，只有有的放矢，才能收到实效，才能让每个学生都有所收获！
通过本学期训练，我无论是在对教师职业认识上还是在教学上都有了显著的提高，也对生物新的课程标准有了更深刻的理解和认识。我将会更加努力的学习，不断提高自己，为我校学生的身心健康发展，贡献出自己的一份力量！
教师基本功训练总结
为努力提高自身的教学基本功水平，这学期本人开展了教师基本功练功活动，现对在练功总结如下：
一、基本功训练的指导思想及目标的落实情况
我的练功活动是本人从教学工作中的闲暇时间内完成，教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。 我在基本功训练中，坚持以下原则：
1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从“三字一话”入手，全面展开。
2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则。
二、教师基本功训练的内容 基本功训练内容有以下三方面：
1、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范和正楷，并具有一定的速度。
2、学习现代化教育技术方面：计算机学习达到高级水平，能够独立制作、下载、修改课件并能熟练运用多媒体课件进行教学。
3、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。
三、基本功训练的反思。
1、坚持把师德教育放在训练工作的首位
教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。
3、集中与自觉相结合，讲求实效。
教师“三字一话一机”自学训练，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为。
教师教学基本功训练总结
通过本学期的训练，我的教学基本功大有长进，现将本学期的训练工作总结如下：
一、练功成习惯
有了前两个个学期的练功习惯，学期初我就很自然地进入了状态，钢笔字、简笔画、粉笔字坚持按计划训练，教学随笔、读书笔记等积累提高的环节都记录在了我的积累手册里。
课堂教学能力的提高，是贯穿于整个学期的教学过程中。随着对新课标的再学习，我对电脑的操作也越来越熟练。通过开展用知识树说课标说教材活动，大大提高了教师的综合素质，只有很好地把握课标要求的总目标及学段目标，吃透教材章节知识的联系，才能把知识网络绘制成知识树，使教师们从以前的文字说课稿拓展到绘制图片知识树、ppt课件，不但整理了教材知识，还增强了教师间的合作意识，提高了现代教育技术的运用，提高教师教学基本功。
教研教改活动是教师教学基本功的一项重要内容。本学期在中学四个教学班实行教改实验，从学生的课堂行为习惯入手，结合学生现状，探究课堂新思路，不断实践，不断探究改进，已有一定的效果。
二、活动促成长
随着校内的各项练功活动有序地进行，展示课的开展也为课堂教学基本功做了一次综合检验，本学期我准备了不用课件的常态课，教学具准备得都非常充分，展示了我扎实的课堂基本功，
总之，本学期的教学基本功工作扎实有效，提升了我的教育教学能力。
教 师 基 本 功 训 练 总 结
（2012—2013学年度第一学期）
学校：蓟县下仓中学 姓名：王海东 时间：2013年2月
教 师 基 本 功 训 练 总 结
（2012—2013学年度第二学期）
学校：蓟县下仓中学 姓名：王海东 时间：2013年8月
教 师 基 本 功 训 练 总 结
（2013—2014学年度第一学期）
学校：蓟县下仓中学 姓名：王海东 时间：2014年2月
教 师 基 本 功 训 练 计 划
（2012—2013学年度第一学期）
学校：蓟县下仓中学 姓名：王海东 时间：2012年9月
教 师 基 本 功 训 练 计 划
（2012—2013学年度第二学期）
学校：蓟县下仓中学 姓名：王海东 时间：2013年2月
教 师 基 本 功 训 练 计 划
（2013—2014学年度第一学期）
学校：蓟县下仓中学 姓名：王海东 时间：2013年9月
教 师 基 本 功 训 练 总 结
（2013—2014学年度第二学期）
学校：蓟县下仓中学 姓名：王海东 时间：2014年2月
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