第十六课
教材
一、集体舞:嘀哩嘀哩
二、游戏:花儿朵朵
课的目标 通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习
1、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作,并能够模仿教师做练习;
2、学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动;
3、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势
一、导入
1、集中 儿歌:来到校园里,跑跳做游戏。
一、
二、三,
三、
二、一。 看谁做得快、静、齐,快静齐!
2、律动练习:配乐“小海军” (学生左手拿红手绢,右手拿绿手绢) 队形由四路纵队成四个圆。
3、全班按散点队形集中 学生边唱儿歌,边拍手,跑跳步集合站队。
4、教师引导学生模仿小海军行走。 教师带领学生进行律动练习。
3、预期目标:使学生听、视感觉共同参与学习活动,激发学习兴趣。
二 激发 活动性小游戏
1、小兔尾巴
2、跨小河
3、藏手绢
4、练习队形: 散点
5、教与学的方法: 教师引导,师生共练小游戏
6、预期目标: 使学生情绪活跃,形象生动,进入学习角色。
三、学习
1、启动认识 各种活动性小游戏 (突破舞蹈中的重难点动作)如 a.跑跳步
b.站、蹲抖动手腕 c.小碎步
d.自由表演
2、学习集体舞:“嘀哩嘀哩”
3、配乐练习要求:姿态优美,表情自然
(1)、练习队形
(2)、教与学的方法:
教师引导,启发学生共做游戏。 (3)、分节范唱,分解示范,学生模仿。
4、完整配乐
5、学生个体评议、相互评议、教师评议。
6、预期目标:学生能模仿简单的舞蹈动作,并能与同学友好合作,充分发挥学生的表现力,身心得到满足。气氛活跃,心情愉快。
四、发展 游戏:“花儿朵朵”摆造型
1、圆圈接力摆花朵
2、5人自由结合,动脑筋摆各种造型
3、练习队形:
4、教与学的方法 a.小游戏:“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。 b.教师讲要领、规则、示范,学生比赛、讲评,看谁摆得好! c.教师启发,学生动脑,大胆创新,看谁摆得像!
3、预期目标:遵守规则,互相配合,充分发挥学生的创造力。
五、调整 过渡性小游戏
1、练习队形:散点 两人结合、三人结合、六人结合
2、教与学的方法 教师启发,引导做游戏,并根据学生情况做示范;鼓励学生大胆创新。
3、预期目标:自主活动、形式多样、气氛活跃、心情愉快。
六、放松
1、配乐表情歌舞
2、小结、讲评(表扬鼓励)
3、下课
场地与器材
1、红、绿手绢按人数,每人一条
2、录音机一台