木坡乡小学班主任与科任教师目标责任书 为加强学校内部管理，进一步完善我校本年度班主任聘任工作，落实目标责任，调动班主任工作的积极性，经学校研究、教代会讨论，特拟定此目标责任书。
一、班主任职责
1、搞好班风建设，每学月一次的班队干部培训会、每周的班队会，必要时邀请班科教师参加。
2、选拔培养好班队干部，并与班任科教师取得联系。
3、主动与班科教师协调本班教学工作。每学月召开一次联系会，研究学月工作，交换班务、教学工作意见，提出改进办法。
4、随时了解班科教学情况及学生学习情况，对学科教学提出性，尽力帮助班科教师解决教学中的困难。
5、协调学科课业负担，落实“减负”措施，教育学生学好每门课程，不偏科、不厌学，全面培养素质。
6、主动融洽班科教学关系，虚心听取班科教师意见，团结协作，共同搞好班级工作。
7、班主任教师可随时向学校提请解聘科任教师。
二、班科教师职责
1、协助班主任搞好班队干部的选拔和培训工作。
2、热心于班级常规管理，团结协作，培养团结友爱、积极向上的班集体，形成良好的班风。
3、做好充分准备，认真参加班科教师联系会。
4、虚心听取班主任对学科教学的意见，努力改进教学工作，学科教学效果不影响班级、班主任评比。
5、学生集会、大型活动时，帮助组织、维持秩序。
6、班主任不在时，主动承担起一切班务工作，不计较个人的得失。
7、科任教师可随时向学校提请调换班级。
8、科任教师的教学业绩直接与班主任业绩挂勾。
三、检查与考核：
此目标责任书的检查与考核分三个层次进行。一是学校领导平时巡视检查记载；二是学校各项工作的评比结果；三是班主任与科任教师的互评打分。
根据综合考评对业绩差、班级落后的班主任、科任教师，学校视其情况重新调换或作待岗处理。
年级班班主任：班科教师：
《班主任与科任教师目标责任书.doc》
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