2006会计电算化专业人才需求状况调研报告
为了能使本专业开办得更好，了解该专业人才需求状况及准确定位专业培养目标，我们对会计电算化专业人才需求状况和培养目标的确定上进行了充分调研，报告如下：
1.会计从业人员素质普遍不高
世界经济是一个大系统，各国经济都是这个大系统下的子系统。由于经济的全球化，国与国之间经济交往的增加，新经济的迅速发展，不仅在文化传统和道德方面相互渗透，在经济的发展方面有着重要的刺激作用，而且加速了人才的流动。特别是我国加入WTO后，大量具有挑战性的外国事务所和复合型人才的涌入，使我国的会计服务业接受着严峻的挑战，我国会计服务业的人才总体专业素质存在多方面的不足。
① 会计人员素质不高
据财政部有关数据统计，在全国1200万会计人员中，从学历来看，具有中专以上（含中专）学历的人数占总人数的47%，其中具备大专学历的占总人数的16%，大学学历的占
2.32%，研究生以上学历的只占0.07%；从专业技术资格来看，它具备专业技术资格（含已聘）的占总人数的60%，其中已具备会计员资格的占总人数的23%，已具备助理会计师资格的占24%，已具备会计师资格的占8.2%，已具备高级会计师资格的只占0.4%。目前，我国的会计人员数量不少的，但整体素质不高。据有关调查统计，有80%的从业人员认为目前会计服务人员的素质一般，有8.57%的人认为较高，而11.43%的人则表示不好回答。由于会计人员的专业素质不高，不能熟练规范地从事会计工作，在会计工作中会经常出现一些错误，使会计服务人员不能顺利、高效率地工作，给会计服务人员增添了不少麻烦，阻碍了会计服务工作的顺利开展，阻碍会计服务业的快速发展。从会计服务人员的专业素质来看也存在参差不齐的状况，我国注册会计师人数过少，不能满足当今社会经济发展的需要。
② 知识结构欠合理
目前中国会计人才结构畸型，出现两个极端，一头是人才供过于求，即“簿记型会计”相对过剩，另一头是人才供不应求，即适合市场经济需要的“开拓型高素质会计”严重短缺。21世纪的竞争，是科技的竞争，人才的竞争，但归根到底是人才的竞争。随着知识经济发展，“人才将是企业最宝贵的财富”，“人才将是企业最重要的经济资源”。会计服务业是一个非常需要经验的行业，一个资深的会计师，往往需十年以上的培养时间，而我国注册会计师的发展仅20年的时间，其在市场经济中锻炼时间更不足10年。另外我国的会计师事务所人员结构单一，大多只精通会计、审计，而在金融、投资、计算机网络技术等方面的知识缺乏，以至于在执业时易受知识水平的限制而不能较快发现问题。比如会计电算化、网络技术化等
这些新事物，我国会计服人员并不知晓很多，还是传统的手工操作，并不熟练利用计算机信
息系统处理企业的经济业务具有数据处理过程自动化，数据存储磁性化，内部控制程序化等。
在金融、管理、投资等方面的知识也很欠缺，已不能适应新经济的快速发展。
2.后续教育开展不够
新经济的到来，网络经济的发展使会计人员面临新的挑战，对会计人员提出了新的继续
教育提出了新的要求。在网络时代，从网上广告宣传，网上销售，网上支付到网上理财都与
传统的商品交易方式有许多的不同之处，一些新技术，新观念，如网络技术，计算机技术，
电子商务等将贯穿于新的商品交易和商品结算过程中。这些新事物将不可避免的使会计人员
的知识库面临严重的冲击，因此若想对这些新事物理解、掌握，开展对会计人员的后续教育
是对会计人员的必然要求。但是，当今我国的后续教育力度是很不够的。
当今会计工作重点将日益从信息加工转化为对知识、信息的分析、判断和运用上，会计
职业范围将不断扩大。其中包括税务、商务咨询、电子商务、企业管理顾问等新业务，但就
目前看来，我国的情况还令人担忧：由于事务所培训费投入不足，培训的层次也较低，加之
没能建立一套面向市场的有效的培训机制，这使得目前会计人员获得新知识和提供服务的能
力十分有限。
随着信息技术应用不断普及与深入，手工操作的会计处理方式在客观上已非变革不可。
但是，在中国大部分的事务所里，计算机普及得还不够广，从业人员的操作水平比较差，这
在很大程度上，拉长了工作时间，影响了工作效率。传统的手工处理方式已经完全不适应新
经济条件下会计服务业的发展，而对信息全球化，它以互联网为平台快速传播，面对社会节
奏的加快，复杂多变的业务增多，传统的手工方式显然是力不从心了。但从我国现状来看现
代化的会计工具的普及情况并不乐观，熟悉利用财务软件处理数据的水平并不高，网络技术
知识也相当缺乏，甚至还有许多人不能接受这些新事物。
3．用人单位的意见和建议
①应加强对学生的实践能力，提高学生的综合素质。②主要是看学生的动手操作能力和与人沟通能力。③应多些社会实践，多些实训机会。④毕业生应加强个人修养，加强工作的责任心。
⑤就让学生在样多动手，加强在校生的社会实习能力。⑥加强在校生技能实操方面的训练，增加大学法律意识，在校期间应多开一些实用法
律课，以使大学生毕业后就业后对就业有帮助。
⑦加强实际动手能力。
⑧多联系企业单位，给学生获取多一点实践经验。
⑨应加强学生个人定位，自我认知，良性教育，提高学生创造力，社会适应力，从而有效增强学院学生的就业竞争力，同时，要求，在校学生的品行方向的指导，树立一个良好的学院。
⑩加强实务方面的知识培训，加强对学生职业道德的培养。
随着经济建设不断发展和社会不断进步，人们接受高等教育的愿望越来越强烈，据统计每年高考毕业生中有很大一部分将进入高职高专院校学习。因此，充足的生源和广阔的就业市场是开设该专业有力的保障。
同时，中小企业对会计人才的需求量相对较大；从会计人员的学历构成情况分析，专科及专科以下学历的会计人员也占绝大多数，说明高职高专会计毕业人才仍有较大的需求市场。并且随着我国经济体制调整，非国有经济，中小企业不断壮大，特别是加入 WTO 后，企业竞争环境的变化，用人观念的转变,对高职高专会计电算化毕业生的需求将呈不断增长态势，从而为我系高职会计电算化人才培养提供有利的外部条件。
综上所述，学院对本专业充满信心，将通过我们全身心的投入与努力为社会发展培养更多、更高质量的会计电算化的专业人才。
会计教研室
200
6、8
