小学英语教学反思
更新时间：2011-05-19 14:40:18 论坛转帖 教学反思：
很多老师都对Part C的Story time的教学有所忽视，而我认为，故事教学是小学英语中很重要的一块语言学习材料。根据学生的心理特点，他们对图文结合的动画故事特别感兴趣，看精彩的动画、听纯正的英语、读丰富的文字，图文结合，动感十足，提高了学生听和读的熟练程度，加深了对语言文字及故事情节的理解，又促进了学生说英语、用英语的流利程度，使学生各方面的语言能力都得到发展。因此，我特别重视故事教学。
一、在说唱中呈现故事
良好的开端，往往给学生带来亲切的感觉，留下难忘的印象，富有艺术性的开端，可以使学生自然地进入学习新知识的情境，并能激发学生学习情感，兴趣和求知欲望，使学生乐学、爱学，因此教师要巧设开头，先声夺人，用最短的时间，进入最佳的学习状态。在本课故事的教学过程中，我通过让学生说说唱唱，介绍自己喜欢的动物以及动物喜爱的食物自然地引入到本课的故事情节当中，用色彩漂亮的turnip图片吸引学生的注意力，使学生对将学的故事产生浓厚的兴趣。经过这样自然巧妙的导入，学生的注意力一下子集中起来，学起来特别有精神，并且很容易地攻克了难点。
二、在游戏中学习故事
小学英语教学是要重视培养兴趣，游戏作为帮助学生学好英语的一种有效教学形式，应成为小学生学习英语语言知识的手段。要真正发挥游戏辅助教学的功能，达到寓教于乐，老师就要做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。在学习故事的过程中，我设计了唱歌传盒子的游戏，游戏时注重面向全体学生，难度适中，让不同程度的学生都参与，从而突出本故事的教学重点，突破感叹句这个教学难点，达到了很好的教学效果。
三、在合作中操练故事
小组合作的特点是以学生为主体，教师为主导，多方面合作，各施所长，能较好地体现学生为主体，使学生会学、乐学，而且通过小组成员间相互协作，共同参 ............
年级英语教学反思
更新时间：2008-05-23 14:16:45 论坛转帖
三年级英语教学反思
“乐”虽一字，却是人之所求，梦之所盼。而我们小学英语的课堂教学就是在对“乐”的无穷追求中，不断地追求完美、完善。本学期我担任三（1）、三（2）两个班的英语教学。三年级是英语学习的起始年级，学生对英语充满了无限的好奇与兴趣。那么如何让学生保持对英语学习的浓厚兴趣？这就成了我不断思索的问题。我个人认为要保持学习英语的兴趣，就一定要在课堂教学上下功夫。让学生在课堂上充分感受英语学习的“乐”。可“乐”在哪呢？本学期，我在课堂教学中一直在尝试创设“活动型”课堂。根据三年级学生的年龄特点，我发现他们“爱动”，“爱说”，“爱玩”。正是摸准了他们这样的特性。我开展了“活动型”的教学。经过一个月的课堂实践，我觉得有成功之处，当然也有需要改进的地方。
在“活动型”的教学中，我对各知识点的教学，主要是采用游戏、吟唱、动作结合等形式。比如在单词的教学中，我经常设计一些四人小组竞赛的游戏，如在学“sharpener”时，我设计了让每一个小组派一个人上来拍打“sharpener”这个单词，看哪个小组的同学快，那么哪个小组的学生就可以站起来一起喊这个单词。然后轮流几次。再比如在教学句子”This is ______ 和词汇Good mornin..........
三年级英语教学反思
更新时间：2010-01-11 10:28:24 论坛转帖
三年级英语教学反思
新教材为我们提供了很好的听,说,读,写训练内容,通过听听,说说,唱唱,做做,先培养语感,培养兴趣,然后进入字母教学.让学生在快乐中学习英语,让知识中获得成功感.我是一位从教八年之久的英语教师,从初中到小学亲自目睹了新课改带给我们老师,学生的巨大变化和无穷的益处.在我带第二轮三年级教材之后的今天,有了许多的心得感受和反思,写出来与各位分享.
一, 课前3分钟自由谈(Free Talk),增强师生情感,训炼学生听说能力.每节课开课以前,我就上节课所说内容,采用师师问答,生生问答,小组问答等多种形式进行复习,这一方法不仅有效的复习了上节课或以前所学的内容,而且为新授内容做了铺垫,起到了承上启下
三年级英语教学反思 让学生做学习的主人
更新时间：2010-01-11 11:07:54 论坛转帖
让学生做学习的主人
三年级是学生开始英语学习的初始阶段，在英语中有这么一句谚语：Well begun is half done.(良好的开端是成功的一半）。因此，我始终让学生在放松，庄重，和谐的学习氛围中进行语言的学习，表演，竞争和相互评价，让学生在快乐中学习英语，在知识中获得成功感。为真正体现“学生是学习的主人”这一教学现象而努力。在我带第二轮三年级教材之后的今天，通过多次听课学习，也有了一些心得感受和反思，写出来与各位分享。
一、课前3分钟自由谈（Free Talk），增强师生情感，训练学生听说能力。
每节课开课以前，我就上节课所说内容，采用师师问答、生生问答、小组问答等多种形式进行复习，这一方法不仅有效地复习了上节课或以前所学的内容，而且为新授内容做了铺垫，起到了承上启下的作用。 二、在课堂中激发学生学习英语的兴趣，使学生“乐”学。
常言道：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。为引导学生积极 ............
