新疆支教实习报告
2月28日晨9时许，我们一行26人走出哈密火车站，即将开始为期四个月的实习支教工作。在接到通知后，我和另外四位同学当天奔赴哈密地区巴里坤哈萨克族自治县。最终，我的实习地点为巴里坤县。
简单收拾行李后，3月1日，实习工作正式拉开帷幕。巴里坤县城位于天山山脉巴里坤山山麓，与哈密市一山之隔。这里南倚天山，北望草原，水草丰美，自古便是一个游牧国家。初到这里，便被雪山草原的景色所深深吸引。我实习所在的学校正对天山，共有师生300人，学校不大，但很精致。经过对环境简单的熟悉，我们马上投入到了实习工作中去。 我的指导老师是五（2）班的班主任兼语文老师，她是一位教学及学生工作经验十分丰富的一线教师。开始我在学校的工作主要是五年级两个班的综合和地方课（即新疆历史），每周6个课时。五年级两个班的学生都是26人，由于班级人数较少，便于管理，并且学校硬件配套设施较好。根据这些实际情况，每节课前我都会认真备课，尽量多查找课外知识资料，运用多媒体进行立体教学。
综合课主要通过让学生亲自动手动脑，回归生活、了解自然、融入社会，充分利用身边的课程资源，通过设计内容丰富、形式多样的实践活动和动态多元的学习情境，引导大家亲近自然，关注社会，关爱自我；在亲历、体验和感悟的过程中，在发现、探究和解决问题的活动中，形成积极主动的学习态度，改变和完善自己的学习方法，发现和开发自己的多方面潜能，成为学习的主人。因此，我每堂课都让学生以小组为单位进行学习。运用多媒体、课堂游戏、小组讨论等多种教学手段提高学生学习的积极性，激发学生潜能。例如，在给五年级学生上第一堂课时，我选择了以游戏“小蜜蜂”开场。让每位同学参与其中，谁被“抓”到了就进行一个个性的自我介绍。这样一来，马上就消除了师生之间的彼此隔阂，并且提供给学生一个自我展示的舞台，也有助于老师掌握本班学生的大致状况。又如在学习《探究之旅》时，我提前布置任务，让同学们在课下进行资料的收集，课堂进行展示，充分把课堂教给学生，也让学生真正学到了知识。
五年级下的《新疆·历史的足迹》精选了21位有代表性的历史人物。通过对他们的学习，让同学们了解到美丽、辽阔的新疆自古以来就是我们伟大祖国不可分割的一部分；凡在新疆这块土地上劳动、生息、繁衍的各民族都是开发新疆、建设新疆、保卫新疆的重大贡献者；悠久的新疆历史和璀璨的文化是中华民族共同创造的，新疆是各族人民的共同家园。由于小学生的知识阅历有限，对于一些陌生的历史人物及事件可能并不感兴趣。针对
这个现象，我变历史书为故事书，将一个个历史人物以故事形式重现在同学们面前，并且还根据课文内容扩充课外知识，有时会根据需要播放一些历史故事视频，大大激发了学生的学习兴趣，提高了学习的效率。
在教务安排给我的教学任务外，我不忘自己的本职专业，平时只要有时间就会到各年级各班级去听课，向经验丰富的老师学习讨教。并且积极认真备课，尽量争取语文的上课机会，将在学校学习的理论知识与教学实践相结合，在实践中学习，学习后再实践。还记得我第一次上语文课的情景。虽然课下准备比较充分，但从未真正实践过的我面对着全班学生及指导老师还是慌了，“缺乏激情，条理不清，重点不明，气氛不活跃，拖堂„„”这一系列的问题都出现在了我的第一堂语文课上。可我并不气馁，课后结合各位老师的指导与鼓励，经过反复的备课、上课、反思环节，几次下来很有成效，慢慢懂得了如何把握课堂节奏，调动学生积极性，以及如何突出重点等教学技能。现在各个地方都在提倡课堂改革，而很庆幸我所实习的学校就走在课改的前沿，大胆创新，被评为课改窗口学校。每堂课前都会把学案发给学生自学，课堂上进行小组讨论，班级展示，教师引导，练习，小结。形成了“学、议、导、练、结”的课堂模式，这一创造性改革使学生真正成为了课堂的主人，学习的主体。能够在祖国的边陲沐浴到课改的春风使我倍感亲切，受益匪浅。
之后由于学校教务调整，我又代了
一、
二、六年级的《品德与社会》，在指导老师出去学习期间，我还代过半个月的五（2）班班主任和五年级语文老师，。尤其是在做代理班主任的时候，让我体会颇多。之前虽然与学生比较熟悉，但也都仅限于课堂之上，了解较片面。做了班主任之后就不一样，不仅要上好课，还要带好班，把好关。不仅要抓好学习，还要生活、劳动、文体、安全面面俱到。这段时间我代理五（2）班班主任，每周还有15节的语文课，工作强度较大，但同时也是最充实，收获最多的一段经历。每天早早到校，安排学生做好值日、早读工作，下午学生离校，锁好门窗后我才离开。因为朝夕相处，我和学生彼此之间也大大增进了了解，使我感受到了作为一名人民教师特有的职业满足感。在我代理班主任期间，学生的日常学习活动可以有序展开，各项课外活动积极参与，没有一例安全意外事故。
除去学校安排给我的正常教学任务以外，我谨遵母校“敬业奉献，为人师表”的校训，爱岗敬业，积极主动地参与到学校各项工作活动中去。初到学校，我就承担起了训练小小国旗班的任务，每周对升旗班级进行培训。从站姿到齐步走，从齐步走到扛旗、甩旗，再到升旗，每个环节动作进行一一规范，使学校升旗仪式的面貌焕然一新，得到了学校领导
老师的一致好评。
3月份时，巴里坤县团委曾主办一个“青少年模拟法庭”活动，由我们学校承办。对于我们来说，模拟法庭是一个陌生的事物，都只在电视上看过，谁也没有亲身参与过。但我并没有因此而懈怠，在指导老师的带领下，我们广泛查阅台词、视频等资料，并联系当地法院，请求法院帮助完成此次活动。3月31日，经过两周认真严谨的练习，在巴里坤县法院的支持下，我们的“青少年模拟法庭”终于在县法院的科技法庭顺利开庭，庭后法院领导与团委以及我校老师进行了座谈，并对我们的活动表示欢迎。胡老师和我也获得了团委颁发的“优秀指导老师”奖。
5月份时，为六一儿童节我们精心准备，从课改成效和学生特长出发，我们编排了课本剧《景阳冈》及儿童街舞，博得观众阵阵掌声，并分获六一汇演
二、三等奖。6月8日下午，我又组织五年级学生走到校外，亲近自然，进行了一次别开生面的素质拓展活动。通过这一次次的活动，学生们获得知识和快乐的同时，我也在和他们一起成长。
记得刚来巴里坤时，车行至山中还飘着雪花，整个县城放眼望去也是白茫茫一片，从白云到雪山，再到山下，白得浑然一体。那时的巴里坤，对于我们这些来自两千多公里外的几个大学生来说有太多的未知数。但我渐渐发现，之前的担心都是多余的。刚来到这里，我们就受到了领导老师的热情接待，住宿吃饭等问题都一一解决。各位领导老师在工作中，耐心指教，给出的意见中肯真诚。在活动中，对我们赞扬鼓励，使我们充满前进的动力。在生活中，对我们嘘寒问暖，关怀备至。实习支教的生活平凡而充实，是巴里坤城镇二校的领导老师让我们的内心在这千里之外的边陲也能感受到丝丝暖意。
四个月的实习支教生活已接近尾声，来到新疆的四个月，不仅使我在教学实践工作中学习到了丰富宝贵的经验，教学技能得到提高，同时更在学生工作及为人处世等方面有了很多收获，最重要的是这四个月来和巴里坤二校师生所建立起来的深厚友谊，既然来过，便不会忘记。这段实习生活是我人生经历中宝贵的一笔财富，回到母校后，我还要继续总结和改正不足与缺点，发扬优点，为成为一名合格的人民教师而继续努力奋斗。
