《我和诚信交朋友》教学设计
（第一课时）
教学内容：书本15～16页和19～21页内容 教学目标：
1、理解和体验做人要诚实守信。
2、体会真诚相待，讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。
3、知道诚守信用是为社会所称许的行为，在班级、校园、社区倡导诚信之风。 教学重点：
1、懂得做人要诚实、守信。
2、知道诚实、守信是社会所称许的行为。 教学难点：
通过各种活动让学生体会真诚相待、讲信用的可贵。 活动准备：
学生收集与诚信有关格言、警句。
活动过程：
活动一： 课前交流，揭示教学课题。
1、用《狼来了》的故事引入，学生谈谈从故事里得到的收获。
2、引导总结：诚信是中华民族的传统美德，诚信是无价之宝，这节课我们来学习“我和诚信交朋友”从而揭示教学课题《我和诚信交朋友》。
活动二： 讲一讲，诚信故事大家讲。
（一）、林海燕归还518万的故事
让学生计算：林海燕每个月的收入大概是一千块，大家算一算一年他能拿多少钱？十年呢？一百年呢？
如果她要得到518万元，她大概要工作多少年呢？
让学生思考：当518万摆在她面前的时候，她是怎样做的呢？
让学生一起自由读读这个故事，看看故事告诉了我们什么。（播放林海燕事迹诚信录像资料。）
小结：林海燕面对巨奖的诱惑不动心，体现了她高尚的品质。
（二）我们打开书本16页，一起来看看诚信企业——海尔集团的做法。
1、出示课件：带着这几个问题，轻声读课文。
海尔总裁是个怎么样的人？ 你赞成海尔集团的总裁的做法吗？ 他这样做是为了什么？
2、根据以上问题学生以小组形式在小组里进行合作、讨论，小组汇报。
3、教师结合小组汇报的意见进行小结。
活动三： 议一议，我该怎么办？
1、“诚信”两个字说起来简单，真正做起来还真不容易。请同学们看看下面的一幅图片。教材第19页中的漫画呈现四个两难情境，请学生思考、讨论：遇到这些事情，我该怎么办？（出示课件）仔细观察图片。
2、小结： 答应了的事要努力做到。有特殊情况以致无法兑现，就要向对方如实说明情况并表示歉意。
活动四： 评一评，班级诚信小天使，赠送“诚信卡”
1、小组讨论：要具备什么条件才能成为诚信小天使？
2、提出自己做一个诚实守信的孩子要求，写在你自己设计的水果卡片上，挂在诚信树上，督促自己争当一名诚信小天使，让诚实守信伴随我们的一生吧。
活动五 说一说
我该怎么做？
学了这一课，你有什么收获？你打算今后怎样做？
课外作业：预习书本17—18页内容
板书设计 ：
我和诚信交朋友
不说谎话
诚实守信
言而有信
