《我和动物交朋友》教学设计
品德与生活
二年级下册：
《我和动物交朋友》教学设计
奎屯市第四小学
马玉凤
教学目标：
1.知道动物是人类的好朋友，充分感受动物的可爱。
2.愿意和动物交朋友，知道戏弄虐待动物的行为是错误的，能够善待它们，并与动物友好相处。 3.培养学生保护有益和珍稀动物的意识 教学重难点：
喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。 知道要保护珍稀动物。 教具准备：
1、搜集喜欢的动物图片
2、多媒体课件
3、卡纸 教学过程：
一、谜语导入
1、师：同学们喜欢猜谜吗？那老师出几个谜语你猜猜？听好了 （1） 此物生的怪，肚下长口袋，宝宝袋中养，跳起来真快 （2） 面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捕鼠本领高 （3） 大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。
2、师：老师刚才猜的几个谜语都和动物有关，你喜欢动物吗？都认识哪些呢？（学生自由发言）
师：今天老师就请来了许多动物朋友，如果你喜欢它就请你大声叫出它们的名字
图像各种动物
3、师：那你最喜欢哪种小动物？能说说理由吗？（学生持图片发言）
师：老师也非常喜欢小动物，那这节课我就和大家一起去和小动物们交朋友，好吗？（板贴课题，齐读课题）
二、了解习性
1、师：要和动物交朋友，必须要先了解它，动物都有哪些本领呢，下面就请咱们同学前后桌为一组，把自己知道的和大家交流一下。开始吧
生1：小狗能看家，是我们人类忠实的朋友 生2：小燕子能吃害虫，还能预报天气……
2、师：是啊，每种动物都有自己的特性和本领，要知道我们人类的好多发明还是受了它们的启发呢。下面就请同学们猜一猜这些都是根据哪种动物发明的。（图像）
生1：直升机是根据蜻蜓发明的 生2：雷达的发明是受了蝙蝠的启发 生3：迷彩服是根据变色龙发明的……
3、师：看来大家对动物的了解还真不少呢，同学们看谁又来了？打个招呼吧。
图像奥运福娃 师：我们中国今年举办奥运会，它们可是我们08奥运的吉祥物，你能叫出它们的名字吗？ 生：贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮
师：你们知道它们当中有的福娃的设计灵感就来源于自然界中的小动物呢。谁来说说你知道的？
生1：贝贝来源于鱼
生2：京京是熊猫
生3：迎迎是藏羚羊
生4：妮妮是燕子 小结：
师：看来动物们对人类的作用的确非常大，生活中时时处处都与它们有着密切的联系，不愧是我们人类的好朋友。
有人为了保护动物甚至付出了自己宝贵的生命。图像 师：看了之后，你有什么想说的？
三、激发保护动物的意愿
师：可是有一位长颈鹿妈妈却流下了伤心的眼泪，想知道为什么吗？请听《长颈鹿妈妈的诉说》
图像 配乐读故事
1、师：长颈鹿妈妈为什么流下了伤心的眼泪呢？
师：宝宝怎么死了？
生：是因为吃了塑料袋，不消化死的 生：自己不会开包装袋
2、师：小朋友把自己吃的送给了宝宝，也是好心呀，不对吗？
3、师：你知道长颈鹿喜欢吃什么？
师：动物们都有自己的生活习性，有些食物利于它们的健康，有些东西能对它们造成伤害。另外老师还了解到：动物园中的大猩猩节假日时经常拉肚子，原因就是平时饲养员定时、定量而且注意营养搭配，而节假日人一多，乱喂东西，致使它们生病有的甚至还出现了生命危险。
4、师：看来喂养动物也要讲究科学，那除了科学喂养外还有哪些保护动物的方法？
（学生自由发言）
师小结：希望长颈妈妈的眼泪能时刻提醒我们，不要再让自己无心的行为让动物们再受到伤害了。 师：生活中还有些人是这样做的，他们的行为对吗？说说理由
1、（同桌讨论）图像
生1：不能随便喂小动物了 生2：不能打它们，要保护它们 生3：不能捕杀野生动
2、从三幅图中我们知道了要和动物交朋友就应该在生活中保护、爱护它们，不能伤害它们，捕杀动物。 师小结：看来同学们都是有爱心的孩子，能够在生活中保护动物，和动物交朋友，但有一点老师也要提醒你，在和动物接触时，也要小心，防止自己被动物伤害。
四、付诸行动
保护动物
1、师：现在也正是我们人类重视保护动物，采取措施，所以一些珍稀动物幸存了下来，想不想看看它们快乐生活的画面？
图像珍稀动物
2、师：其实保护动物，不是个人的事，而是全社会共同的责任，为了能让更多的人来保护动物，我们要从自身做起，号召身边的人共同加入到保护动物的行列。那你有没有什么好点子，好办法呀？学生自由发言
3、师那让我们先在课上动手制作一张保护动物的爱心卡吧
学生制作完交流后，展示作品（贴黑板）
小结：
通过今天的学习，我们大家不光和动物们交上了朋友，而且还知道了怎样和动物和谐相处，谁来说说你这节课的收获？
老师也希望你们也能把今天学到的和动物交朋友的方法告诉身边的人，让我们共同努力，能和动物成为真正的朋友。
