《我和动物交朋友》教学设计
【教学目标】：
1.知道动物是人类的好朋友。
2.充分感受到动物的可爱，激起学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。
3.懂得如何与动物相处，善待动物，改正戏弄、虐待动物的一些行为。
【重点难点】
懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物，在生活中自觉爱护动物。 【课前准备】：
1、给每位同学发放一张爱心形小贴纸。
2、教师准备硬纸图画。
3、多媒体课件。 【活动过程】：
活动一：我最喜欢的动物
1、导入新课：观看动物集锦视频，导入新课。
在我们的生活中，除了我们人类，还有各种各样的动物（板书“动物”）！
2、你最喜欢哪种动物？把这个动物的名字写在“爱心小贴纸”上，小组交流：为什么喜欢它？ 指名发言。
3、你有没有养过、或者接触过哪种小动物啊？说说吧！（板书补充：“我和”）
4、唱儿歌《我和我的小动物》 一起跟多媒体拍手唱儿歌： 我爱我的小猫，小猫怎么叫？ 喵喵喵喵喵喵……
5、大家都这么喜欢动物，那么我们今天就来和动物交朋友吧！（补充板书：“交朋友’）
活动二：怎样和喜欢的动物交朋友？
（一）出示明明和小鸟的故事
1、最近，小朋友明明遇到了自己喜欢的动物，他很想和它交朋友，可是他却变得很苦恼。我们一起去看看吧！打开课本34页，默读《明明和小鸟的故事》
2、读后回答“如果你是明明，你会怎么做？
3、明白“喜欢动物就要让它自由和快乐”的道理。
（二）出示“长颈鹿妈妈的诉说”
1、经过你们的帮助，相信明明已经知道怎么做了。前不久，动物园里发生了一件大事，长颈鹿妈妈的宝宝死了！是怎么回事呢？让学生自由读课本35页的《长颈鹿妈妈的诉说》。
2、读后回答：鹿妈妈的宝宝是怎么死的？
3、小结：想和动物交朋友，首先要了解动物的生活习性。板书“了解”。
（三）探讨一些人和动物相处方式的对错，明确戏弄动物是错误的。
1、看来想和动物交朋友就必须知道怎样对待它们。（出示画板）分小组讨论：画上的那个小朋友的行为对不对？为什么？（师巡视听取讨论并适时参与讨论。）
2、每个小组选一名同学展示交流结果，给全体同学展示画板，说说图上的小朋友在做什么？这种做法对不对？其余同学判断他说的是否正确。
3、你和动物交往的过程中有过喜欢的方式不正确而伤害动物的事吗？
4、进一步启发:怎样和动物交朋友，板书“爱护”
5、总结：如果现在你和你喜欢的动物在一起，你将怎样对待它，和动物交朋友呢？ （板书：了解、爱护）
活动三：实践和动物交朋友
1、小姐姐和她的好朋友小狗出场，让学生当小记者采访她和动物朋友间的事，并现场尝试着跟小狗打招呼，摸一摸，激发跟动物交朋友的欲望。
2、动物真可爱！（出示事先准备好的动物乐园画板）让生先在爱心贴纸上写下对喜欢的小动物的简短的祝福语，然后将心愿卡贴到“动物乐园”里。
结束语：相信，从今以后，每一位小朋友都能跟动物友好相处，成为好朋友。这样我们的世界一定会变得更加和谐、更加美好！
【板书设计】： 我和动物交朋友 了解
爱护
(场景图)
