二年级品德与社会《我和动物交朋友》教学设计
哈尔滨市通达小学 王老师
教学目标
1．知道动物是人类的好朋友。
2．充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。 3．学习与动物相处的方法，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。 学生准备：带动物玩偶、图片、书籍、动物邮票、图画等。
教学过程：
一、游戏活动、导入新课
一起做个游戏：各种动物我来猜。小狗、小猫、鱼、螃蟹、青蛙、鸟、猴子、老虎、袋鼠、企鹅。（教师讲活动规则：一人背对屏幕，大家不说出动物的名称，通过形动作或声音表现图上动物，猜猜图中动物的名称？）
在欢快的笑声中，感受到同学们非常了解动物，也很喜欢动物。那么，让我们一起和动物交个朋友吧！（出示课题）
二、感受动物的可爱
1、师生共同出示动物玩偶、图片 师：好像变成了动物乐园。
2、你喜欢哪些动物，说名称，选择个别介绍动物特点。
3、有一些动物在自然界中较为稀有和珍贵，被称为珍稀动物。一起做个游戏：珍稀动物过目不忘：课件图片大熊猫、金丝猴、藏羚羊、野骆驼、朱鹮、华南虎、中华白鳍豚、麋鹿、扬子鳄
师小结：这些都是我国的珍稀保护动物，让我们记住它们、珍爱它们。
4、有不喜欢的动物吗？
小结：虽然有的动物不太让人喜欢，但它们的存在对维持大自然的生态平衡有重要的作用，因此我们也要有恰当的态度。
5、看视频，北京动物园。
小结：因为它们的存在，我们的生活才变得丰富多彩、饶有趣味。
三、喜欢和动物交朋友
1、过渡：通过认真观察，我们还从动物身上得到许多灵感、启示，进行发明创造。 出示连线题：飞机、鸟、雷达、蝙蝠、鲸鱼、轮船。
2、交流：很多动物朋友不仅有趣，而且还能与人类和睦相处、帮助人类做许多事情。你知道这样的动物？ 同学们交流。
教师提示：展示动物故事或图片。
A、导盲犬、警犬、看家狗B、大象在抬木头 骆驼在驼东西 （大象、骆驼等动物有时成为我们的运输工具）C、青蛙为人类捉害虫、啄木鸟、七星瓢虫。（动物可以保护庄稼）D、人在给奶牛挤奶，鸡生蛋。（动物可以为我们提供食物） E、有些动物在地震前有预感。
3、过渡：动物是人类的朋友，许多动物也因为形象可爱、性情温顺被我们喜爱。你家里有宠物吗？讲一讲你和小宠物之间的故事。
老师补充：狗是人类最早驯化的动物之一，牧羊犬、猎犬、警犬、导盲犬等等为人们做不少事情，是人类忠实的朋友。 提示：注意安全。
四、爱护动物、善待动物
1、看书34页，思考和讨论：明明为什么把自己喜欢的小鸟放走了？如果你是明明，你会怎么做呢？
师：很多事例表明，动物也像我们一样有情感，既然喜欢它们，就给它们最渴望的自由吧。
2、师：我们很喜欢动物，但是我们的做法是否真正爱护动物呢？让我们一起来听听长颈鹿妈妈的诉说。(视频）
思考讨论：小长颈鹿怎么了？长颈鹿妈妈为什么会伤心？ 师：了解动物的生活习性，才能更好的关爱动物、保护动物。
3、还有哪些对待动物的行为是错的？
4、保护动物，人人有责。生活中，怎样以实际行动保护动物？
小结：动物是人类的朋友，没有动物，我们的生活将不堪设想。因此，我们要爱护动物，善待它们。爱护动物，从我做起。 五，培养保护野生动物的意识
师：同学们，今天我们的收获可真多！我们既表达了对动物的喜爱之情，还懂得了要爱护动物。最后，老师这里有一首《我和动物交朋友》的拍手歌。
