骨干教师工作总结
藜山中学
王洪湘
经本人申请和福泉市教育局评选，本人有幸被市教育局评聘为福泉市“十二五”市级骨干教师。经过一年紧张忙碌、艰辛而又喜悦的工作，现将工作做以下总结：
一、教育教学工作：
我是市级骨干教师，又是一名青年党员，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、教育教学成绩要突出，作为学校的教务主任——学校教育教学工作的主要负责人，更是要身先士卒做好老师的表率，要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《中学数学》、《崔其升与杜郎口中学》、《教师之友》、《洋思中学课堂实录》、“贵州名师堂——教研组长”等理论书籍和网络交流平台成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习和交流先进经验和新的教育理念„„不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。今年，市局及学校的领导为我们骨干教师提供了许多学习的机会：专家老师的现场课，“贵州名师堂——教研组长”培训交流会，黔南州课改推进会等，让我大开眼界。他们深厚的文化底蕴、严谨的治学态度、先进的教学理念、丰富的教学经验以及开放的、创新的教学模式„„是我永远努力的方向。学科带头人的展示课、教学论坛、特级教师的讲座„„都为我的思想注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。可以说，各级领导费尽苦心，为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的机会，准时参加，认真记录，回来后写出自己的学习体会。力求把这种教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。在我的精心研究和大胆实践下，学生的各种能力得到培养，教学成绩得到了提高。在期末的检测中，我班的中考平均分达到了107.3分的好成绩。我的教学设计《切线的判定》荣获贵州省教科所论文（教学设计）比赛二等奖。学年度考核被藜山乡人民政府评为优秀教师。
二、科研工作：
苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我根据本校的生源特点及学校实际情况确定了《农村留守儿童关爱和服务体系建设研究》、《农村七年级学生数学自主探索能力的培养》、和《学习困难学生的成因、认知特点及转化策略研究》三个子课题作为学校研究的主要课题，组织教师成立课题研究小组，指导小组成员查阅文献资料、收集分析资料、撰写教育案例，并将《学习困难学生的成因、认知特点及转化策略研究》申报为省级课题，《农村留守儿童关爱和服务体系建设研究》和《农村七年级学生数学自主探索能力的培养》申报为市级课题。在工作中，本人作为课题研究的主要成员，积极地参与调查研究，认真的总结教学经验和撰写教学反思，大胆的实践探索。
三、邦带工作
我是本校数学组唯一的骨干教师，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的金邦福老师建立传、邦、带关系，每次听课或培训回来，我都会主动和他交流，并把笔记和学习材料给他看。本年度第一学期我主动听他的课8节，并邀请金老师听我的课2节，每次听课后都及时的进行交流总结。经过一学期的总结交流，金老师驾驭课堂的能力和课堂效果都得到了很大的提高，我也从中得到了很多启发，提高了自己的教育教学水平。
以上便是我教育教学工作、教研工作、邦带工作的点滴体会。一年来开展的工作让我深深体会到了骨干教师的荣誉与责任，但我不会把它当成一种负担，相反，我觉得这种责任是鞭策我提高自己能力的一种动力。在今后的工作中，我将更加珍惜这样的机会，认真履行骨干教师的工作职责，积极提高自己的业务能力和理论水平，逐步缩小和名师的距离，让自己无愧于骨干教师这个光荣称号。
2013年11月28日
