读林良富老师的《小学数学课堂教学超越模式》有感周佩庆 林良富老师是一位致力于小学数学教学的名教师、名校长，他的教学理念就是为儿童服务，所以本书的自序就体现了这一点：追寻儿童数学教学之真。在看这本书时，我的体会一直是比较轻松：原来课可以这么设计，这么引导„„尤其在看到第二章 生活化：生长学生的生活经验。林老师说，数学教育很长时间以来存在着严重脱离现实生活的弊病，我身同感受。很多的解决问题取材脱离生活实际，造成学生难以理解，甚至是困扰，比如进水管和排水管同时打开，几分钟能把水池里的水放空。这类的题目家长也有很大意见，完全脱离生活实际，把进水管和排水管同时打开的例子也上过春晚的相声节目，讽刺了数学的脱离生活实际。其实，此类的速度差问题生活中还是有很多素材的，比如运动会上的追及问题，公交车上下客时的人数差都是学生能够理解的好题材。林老师说，我们老师可以把教学内容“生活化”，也可以根据教材内容引进生活内容，或者教材内容和生活内容重新组合，所以教师要熟悉教学大纲，读透教材，适时地把生活常识渗透到教材中。但是这也是由很大难度的，并不是所有的生活问题都能与数学结合起来，这就需要我们老师精于观察，善于思考，勤于钻研，真正地让数学为生活服务，让孩子更接近生活，更喜欢数学学科。
《读林良富老师的.doc》
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