《刷子李》
教学目标：
1、认识课文中的6个生字，读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。
2、有感情朗读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时得风采。
3、继续领悟并学习作者刻画人物的方法，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。 教学重点：
1、能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”得技艺高超的。 教学难点：
1、理解文章内容，继续领悟并学习作者刻画人物的方法。 教学过程：
一、导入
师：通过前面的学习，我们认识了争强好胜的小嘎子，爱财如命的严监生，阿谀奉承的王熙凤，今天我们再来认识一位奇人——刷子李
1、出示课题“刷子李”，“刷子李”是什么意思？
师：首先谁来说说“刷子李”是什么意思？或者说你是怎么理解“刷子李”这个词语的？ 师：天津人有这样的称呼：把人的姓和他们擅长的工作或手艺连在一起，把行当放前，姓放后。比如：做泥人特别好的，姓张的人叫“泥人张”；做风筝特别好的人，姓王的人叫“风筝王”；刷墙特别好的，姓李的人叫“刷子李”等等。
2、介绍冯骥才和《俗世奇人》
师： 知道了“刷子李”的含义，那这篇文章的作者是谁？ 师：那谁来给大家介绍介绍冯骥才呢？（看来大家没有提前预习，这是一个不好的学习习惯，希望大家以后能养成提起前预习的习惯，那老师带着大家一起来认识一下冯骥才。）(出示PPT) 师：我们今天学习的这篇《刷子李》出自《俗世奇人》，是冯骥才创作的同名小说集。下面我们再来了解一下《俗世奇人》，请一名同学来给大家读读这段话（出示PPT） 注意：天津的别称：津门、天津卫
二、通读课文，整体感知
师：了解了冯骥才和《俗世奇人》，我们再来认识一下这位天津奇人“刷子李”。下面，请同学们出声朗读课文。
1、学生自读课文
师：读完了课文，老师来考考你们对课文中的生字的掌握情况，哪位同学愿意给大家读一读这些词语？（展示PPT）
师：现在我们全班同学一起读一下这些词语。
2、检查生字读音、正音 注意：蘸（zhàn）、和（hè）着琴音、必得（děi）
发怔（zhèng）、调（tiáo）浆、天衣无缝（fèng）
三、细读体会，深化感悟
师：认识了课文中的生字，我们再深入的了解一下刷子李，请大家默读课文，思考：“刷子李”的粉刷本领到底有多高超？从课文中找出相关语句标注出来。（展示PPT）
1、默读课文，思考：“刷子李”的粉刷本领到底有多高超？从课文中找出相关语句标注出来。
（1）“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆一响，极是好听。”
──通过动作和声音的描写，写出了“刷子李”刷墙时动作熟练优美。 （2）“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”
──一个“天衣无缝”，一个比喻，写出了“刷子李”粉刷的墙面十分平整，质量很高。做的活，效果非同一般。
（3）刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
（4）他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。 （5）他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
师：课文是写“刷子李”的技艺高超，本该花大篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样好，可为什么却花了那么多的笔墨写他的黑衣服呢？
2、小组讨论：课文是写“刷子李”的技艺高超，本该花大篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样好，可为什么却花了那么多的笔墨写他的黑衣服呢？
师：刷墙的描写是直接写他的刷墙的技艺高超，而黑衣服的描写虽然不是直接写，可从这些描写中却也让我们体会到了他的技艺高超，我们可以称这种描写为侧面描写，但无论是直接描写还是侧面描写，都是为了表现“刷子李”的技艺高超。
师：文中多次提到了刷子李的一身黑衣服，大家快来找找，哪些地方提到了刷子李的这身黑衣服？
3、思考：文中多次写到“刷子李”的黑衣服，你们发现了几处？ 四处：听说黑衣服──看到黑衣服──检查黑衣服──发现“小白点”。
①听说黑衣服：最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 ②看到黑衣服：干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
③检查黑衣服：此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
④发现小白点：当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。
四、紧扣全文，总结内容
1、总结曹小三内心里的一波三折
师：为了证实师傅“刷子李”的能耐与名气，曹小三的心里可谓是一波三折。我们一起来看第6—10自然段。
师：起初，听说师傅刷子李的传说时，曹小三半信半疑，但“每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”时。他是怎么想的？
师：当曹小三觉得师傅这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严时，却“当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现了一个白点，黄豆大小”时，他又是怎么想的？
师：此刻，师傅如山般的形象轰然倒塌。不料，师傅揭开谜底：那白点原来是抽烟时不小心烧的洞。用文中的一个词来形容曹小三此时的表情？——发怔发傻 师：面对发怔发傻的曹小三，师傅笑着说道：“好好学本事吧！”，此刻师傅又一次在曹小三心里树立了如山般的威严。
2、补充曹小三不同时段的心理活动。
师：这个故事的一波三折也是曹小三内心世界的一波三折，我们来猜想一下，曹小三在不同
时段的心理活动。用自己的话补充。
当曹小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时，心想：师傅可真神了，真厉害，真不可思议啊！
当曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时，心想：完了，师傅这下露馅儿了，形象毁了，干嘛跟自己过不去，立这种规矩呀？
当曹小三明白这是师傅抽烟时烧的小洞时，心想：师傅的高超技艺真不是吹的，真是让人心服口服呀！
师：面对发怔发傻的曹小三，师傅笑着说道：“好好学本事吧！”而曹小三这一天见到和听到的是别人一辈子也不一定明白的。曹小三明白了什么呢？你们明白了什么呢？
3、总结全文，思考：曹小三到底明白了什么？
手艺人必须有真本事，本事是精益求精、勤学苦练得来的。 有了本事才能有自己的尊严 师：“刷子李”确实技艺高超。但他的绝活是经过不断磨练，不断进取得到的结果。“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触颇深，获益良多。我们要想成为别人眼中的奇人，就要有拿得出手的手艺，而这手艺必然是经过长年累月的苦练得来的，不是说来就来的，所以我们要耐心学习每一项技能，成为有尊严的能人。
4、布置课后作业——寻找生活中的“刷子李” 师：“刷子李”写了一位粉刷匠的绝活。其实，生活中像这样有一技之长的人是不少的。观察周围这样的一些人，或在休息日，到市场上看看那些做买卖、做手工艺的人，看看他们有什么绝活，然后记下来，再讲给同学听听。
