2015-2016学年度第一学期工作总结
孙
凯
学校的工作主要构成是教学、德育、后勤，核心是教学。德育与后勤工作的开展都是为了保障教学工作的顺利开展。
开展德育工作的根本目的是促使形成优良班风、学风、校风，对教学工作形成有力的支撑，没有较好的德育工作基础，学生学习就缺乏内驱力和约束力，也就不可能真正提高学习质量。只有德育工作抓好了，教学工作才能有一个良好的环境，教学质量也就会随着提高。
本学期德育工作主要集中在两项管理、两项教育、一个建设。
1、安全管理。吴校长在本学年管理目标中提出要“严防死守不出任何重大的安全事故，特别是火灾以及人身伤亡事故”。
安全是学校生存、发展的基础，是所有工作开展的基础，更是管理工作中的重中之重。加强学校安全管理，主要从三个方面开展工作：
一是优化健全安全管理网络，从学校到学部、从学部到级部、从级部到班级，层级分明，岗责明确。本学期开学第二天即召开了学校安全工作会议，明确了各项安全工作的主体责任，对学期安全工作提出明确的要求，与各学级部、部门一把手领导签订了安全责任状，各学级部、部门又根据实际工作需要和相关教职工签订了更为明确的安全责任状，从体系上健全了管理网络。本学期陆续开展了四次全校性安全会议，每周德育主任会议必谈安全工作，时刻将安全工作摆在首位。
二是强化安全管理制度执行不松懈，安全责任制、安全责任追究制、安全工作零报告制、安全工作领导负责制是我校始终坚持的安全管理制度。本学期对安全隐患检查加大力度，凡是涉及安全问题，及时发现及时整改，出现安全事故，小事也当做大事，小问题也深追究。安全处罚进行升格执行，扩大化执行。本学期针对初中部王爱兵老师班级出现的学生意外伤害事故，进行了严肃的责任追究，学校分管安全校长（本人）、学部校长、学部分管德育校长、学部德育主任、班主任都受到了纪律处分。
三是加强安全专项教育管理，针对我校实际，对抽烟、踩踏、校园暴力伤
1 害、翻墙越窗外出上网、携带管制刀具及火种等方面加大了宣传教育和管理，阐明危害、严肃纪律、加强宣传，在本学期已陆续开展了消防安全讲座、防踩踏疏散演练、校园安全主题班会、公寓管理现场会、法纪教育大会等相关工作。发放专项安全告家长书三次。
2、专项管理。吴校长提出“专项整治活动要有新成效”。专项整治活动由校长室成员分工负责，目的是加强领导，但仍是全体德育及班主任同志需要重点研究、下大力气解决的问题。
我们德育处在专项管理中重点做好如下工作：一是宣传教育，五项专项管理规定和十不准、六不要、新校规八条是作为学生行为规范教育中的主要内容进行学习，并签订责任状。二是开展督导检查，同时利用学生会积极开展自查自纠，强化班主任绩效考核。三是加强和分工领导协调，配合分工领导指示、安排，开展相关工作。
两项教育就是三爱教育和道德礼仪教育。
自活动开展以来，各学级部、部门都能端正态度，正确认识开展教育活动的必要性和重要性，都能积极践行教育活动的要求。
本学期，吴校长在新学年的主要工作中提出“坚持把三爱教育向纵深推进”。 为了更好落实此项要求，学校德育处连续召开两次三爱教育推进研讨会，拿方案、定措施、听交流、促实施，吴校长在研讨会上再次重申，开展三爱教育是教育教学工作的实际需要，是学校发展的需要，是教师成长的需要，更是学生成长的需要，是有机联系这三个发展的重要纽带，起到巨大的促进作用。那么如何把三爱教育引向深入？吴校长提出：要大力树立三爱教育的典型。以点带面，以先进带动后进，充分营造三爱教育的氛围。本学期11月份，德育处会同各学级部开展了“我心目中的好老师（最美教师）”评选活动，通过学生投票、家长投票、同事评议、学级部考核，共评选出了陈雨嘉、徐卉卉、薛白、申玉平、徐利、刘荣、颜峰、韩云、庄亮、孙晴、刘亚刚11名最美教师，同时通过展板、报纸、电视台等多种方式进行了广泛的宣传。在“最美教师”评选活动的基础上，12月份又在全校教职工中开展了以“感动你我 情驻校园”为主题的“2015年度感动校园十大人物”评选活动，经过师生共评、学部推荐、校长室票决，最终确定徐卉卉、胡南楠、
2 申玉平、徐大年、颜峰、李霞、徐深大、韩志文、钱秀芹、顾和祥10名同志为学校2015年度“感动校园十大人物”。两次评选活动的开展在教职工中产生了很大的积极影响，成为激发教职工干好本职工作的推进器，提升教职工思想道德的催化剂。
把三爱教育引向深入还体现在抓活动，以活动作为推动三爱教育的载体。三爱教育没有仅仅停留在喊口号上，没有停留在一般会议上，更没有以会议落实会议，而是通过一些实实在在的活动促进了教育的开展，将理论教育与实践感知结合起来，让广大师生员工在具体活动中感受三爱、践行三爱。德育处牵头或组织在本学期召开了学生代表座谈会、家长代表座谈会，征求意见，落实整改，还向家长发放了整改情况告家长书。各学级部相继开展了专题讲座、典型事迹宣讲、演讲比赛、主题征文比赛、“一帮
一、结对子”活动、“学生评教师、家长评教师、领导评教师”活动、“岗位大练兵、教学大比武” 等等活动。
三爱教育不是一句口号，而是现代教育的本质需要；三爱教育更不是一阵风、一场运动，而是需要持之以恒，争取通过共同努力，使三爱教育成为发展助推器的同时也能充分展示我校新形象。
道德礼仪教育
主要对学生开展的道德礼仪教育，11月份，经过吴校长提炼，具体化为对学生进行“五爱四讲”教育。爱老师、爱父母、爱同学、爱学习、爱劳动、讲礼貌、讲卫生、讲规矩、讲诚信。根据吴校长指示，德育处将五爱四讲教育活动按月分解，一月一主题。我们本学期重点在12月份开展了“讲卫生”主题教育，通过国旗下讲话、班会、氛围营造、设立督查员、专项评比等教育、管理方式，有力的推进了活动开展，学生讲卫生的意识有了较大提升，校园卫生也有力较大的好转。
一个建设指的是班主任队伍建设。班级是学校教育的基本单位，班主任是这个基本单位的灵魂，贯彻每一项工作，都离不开班主任的具体落实。一个好的班主任，必然带出一个好的班级。一所学校，班主任整体素质高，必然取得教育教学的高质量。建立一支作风正派，为人师表，管理有方，肯于奉献，精明强干的班主任队伍是我们学校发展的必然要求，更是开展
3 德育工作的必然要求。
班主任队伍组建、班主任思想引领、班主任业务培训、班主任绩效考核是班主任队伍建设的核心要素。虽然学校把班主任队伍建设工作的落实主体确定为学级部，但是学校德育处仍肩负有研究创新、规划指导、督促落实、考核考评的责任。
本学期，学校德育处重点在班主任思想引领、业务培训、绩效考核三个方面加强工作。开学初即召开德育主任会议和全校班主任工作会议，除了学习班主任工作要求和考核标准，更重要的是加强对班主任的思想引领，确立班主任的责任感、自豪感、成就感，同时要求各学级部在日常工作中要树立正确舆论导向，维护班主任权威和利益。班主任业务培训首抓“如何上好班会课”，上好班会课是优秀班主任能力最直接、最基本的体现，因为一节班会课考验的是一个班主任的教育思想、管理举措、组织能力、教学能力等多方面的要素，同时还能体现班风、学风建设的成果。本学期以来，共组织全校统一的主题班会五次，组织高中部参加县班会课优课评比一次，组织全校班会课优课评比一次（同课异构，共计十节），组织全校主题班会观摩活动一次。通过加大对班会课的组织力度，有效的提升了班主任业务水平。同时，德育处在本学期加大对德育、班主任工作的考核力度，日日检查、周周通报、月月考核，奖惩兑现。虽然钱的差距不大，但是我们相信作为知识分子都是特别讲究尊严的，通过严格的考核、通报，也对我校的班主任管理工作起到了积极的推进作用。
德育工作纷繁复杂，囊括学校工作的各个方面、涉及全体教职员工、覆盖课堂内外，无处不见、无处不在。德育工作是否有成效，检验标准就在于三个零是否真正实现，家长是否真正满意，优良三风是否真正形成。
本学期，德育工作还存在一些有待于进一步提升的地方，三爱教育的影响面还需进一步拓展，要影响到每一个教职工，每一个学生。道德礼仪教育方式还比较简单，检查力度有了，教育方式和力度不足。班主任职业素养还需进一步提升，对学生关爱不够。德育处对全校班主任的管理考核面相对较窄。
后勤工作
4 吴校长提出“学校要想跨越发展，就要靠特色发展、靠错位发展，人无我有，人有我优”。把后勤工作做好，让学生吃得好、住得好，为师生服务态度好，效率高，也可以赢得错位发展，为学校整体跨越进取赢得重要筹码。
做好后勤服务首先需要解决的是思想问题。
我是谁？为了谁？这个思想工作一直在做。学校后勤不同于其他，在抓好管理工作的同时，更重要的是为教师、学生包括家长做好服务工作。在历次后勤会议上始终重点强调要端正态度、服务大局：
1、职业态度，要有职业操守，认真对待学校工作，不折不扣完成自己本职工作和学校交办的工作。这是作为职工最基本的要求。
2、服务态度，作为学校的后勤员工，我们的工作主要是因为师生有需要、家长有需要才出现的事务。简单的说，我们是商家，师生、家长是消费者，别人需要什么我们就要提供什么，没有消费者，就不会存在销售者。当我们能理清这个关系的时候，能摆正这个位置的时候，就才能真正明白该用什么样的态度去开展工作。
3、服务大局，核心一点，学校利益至上，不做有损学校发展的事，不说有损学校和谐的话，后勤和前勤之间、后勤部门和部门之间都要相互协作，不推诿、不扯皮、不教条、不官僚。
做好后勤服务最直接、最主要的是解决住宿和餐饮的问题。 “三分之一的学生是住校生，住校生有三分之一的时间在公寓，做好公寓工作，事关学校发展大计”，这句话是吴校长多次在相关会议上强调的。落实公寓学级部管理一体化要求，正是提升我校后勤服务的重要举措。
1、利用暑期及节假日，对公寓硬件进行改造，提升住宿条件；
2、强化值班工作，安排校级领导、班主任入驻公寓参与管理服务，优化住宿环境；
3、协调公寓与学级部联动，完善服务网络。
做好餐饮服务，主要在就餐环境、饮食安全、花色品种、价格质量等方面做好工作。膳食科在季主任的带领下，对整个餐厅进行提档升级改造，环境焕然一新、舒适怡人。本学期严格按照《学校食品安全工作要求》规范采购、存储、制作、销售等环节，确保饮食安全。本学期还召开食堂工作会，征求学级部意见，增加饭菜花色品种，给予学生不同消费选择，满
5 足吃饱与吃好的需要。同时多方面开源节流，降低成本，在物价持续上涨的环境下，尽可能做到质量水平不下降、消费水平不上升。
做好后勤服务工作还要完善工作职责，提升服务技能。
后勤部门众多，校办、综治、总务、公寓、食堂、文印、财务，都涉及服务工作。态度端正是基础，但不代表就一定能提供精致化的服务，还需要娴熟的专业技能相匹配。本学期，后勤各部门对工作制度进一步删繁就简切合需要、对人员分工进一步调整细化，对岗位职责进一步梳理明确，工作开展基本做到条理清晰、稳定高效。
不可否认的是，后勤工作开展也存在人员少、事情多，要求高、限制多，时间紧、任务急等因素，导致后勤服务质量还有较大提升空间，与师生、学校的需求和期望还有一定的距离。后勤部分科室工作在本学期的测评中就反映出服务态度、服务效能还不能完全满足前勤的需要。
