书香校园总结上[推荐]

发布时间：2020-03-03 08:05:10 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

书香校园工作总结

为了积极营造“好读书，读好书，会读书”的校园阅读氛围。在全体老师、同学的参与下，在与经典名著的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，养成会读书的好习惯。以此来促进学生的全面发展和切实贯彻《义务教育语文课程标准》——“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读整本书。”的新课程理念，结合我校实际情况，在本次以“阅读，为生命奠基”为主题的读书活动中具体做了以下几项工作：

一、建立保障机制

1、固定阅读时段

利用每天早上学生到校安排半小时进行课外阅读，每周利用一个课时进行阅读指导，在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。还通过家校联系本上留言的方式让家长督促孩子坚持每天让学生阅读课外书，并保证一月读完一本书。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法

把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。同时，为了更好的发挥读书的效能，根据各年级学生的年龄特点，我们为各年级学生提供了经典美文读书目录。

3、建立领导机制

为了确保本次读书节活动的顺利开展，学校成立了以周卫东校长为组长的领导小组和以赛艳可为组长的指导小组，并具体制定了领导小组工作职责和指导小组工作职责

4、努力创造适应学生阅读要求的物质条件

学校积极充实学生读物，规范学校图书借阅的管理，充分利用并积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。我校为了进一步充分发挥图书室的功能，采用班级借阅形式。在此基础上，各班级还建立图书角，让学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享。读书月的活动期间，我们还通过告家长书，向家长宣传阅读课外书的意义，从而争取他们的支持和参与成了我校本次读书月。这样我们为孩子准备了充足的书源，也为本次读书月活动的顺利开展奠定了基础，更为可喜的是由于我们老师的引导和家长的参与有力地保障孩子养成良好的阅读习惯。

5、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。在活动中，评选出 “学生读书之星”和 “优秀教师读书之星”，通过评比充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师、家长的积极性。

二、营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。因此，在读书月期间我校把营造浓浓的书香氛围也作为一项重点工作来抓。通过悬挂横幅及墙壁上的宣传语等，营造一种浓浓的书香味。

1、开放学校阅览室

学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角

以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,每隔一大周同年级各班互相调换,每大周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

3、布置美化书香校园学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在浓浓的书香中。学校定期开展各级各类的有关读书活动，如学校教导出组织了

一、

二、三年级开展了以读《稻草人》读书互动；

四、

五、六年级开展了读《草房子》读书活动。各年段、各班级还结合本年段、本班特点开展了“读书郎竞赛”、“正音台”、“5分钟新闻发布会”、“好书向你推荐”、“交流读书心得”、“书签制作比赛”和“读书绘本日记”等活动。

三、抓好读书活动

1、上好阅读课。充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。

2、做好读书笔记

中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

3、抓好经典诵读。

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。因此，在读书节期间，我校组织各班完成本学年规定篇目的古诗诵读，并组织个班开展古诗词诵读竞赛，每班随机抽取5名学生，要求正确、流利、有节奏、有感情。然后评选出各年“古诗文诵读之星”。

4、开展读书活动

我校于每年的12月份组织开展了“校园读书月”活动。在读书月活动中，学校开展了一系列的读书活动。12月的读书节已经成了我们中心小学全体师生最快乐的日子，在读书月期间，我们不在乎看多少书。因为我们一直把“让全体师生养成良好的阅读习惯”一直是我们努力和追求的目标。

通过开展开展读书活动，在全校师生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。尤其是学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，已经把读书看成是生活的一部分。