北师大版一年级数学下册《动手做》教案设计 动手做
(一) 教学目标:
1.巩固认识三角形、圆、长方形和正方形。 2.培养良好的动手实践能力。 教学重、难点:
动手实践操作。 课时安排:1课时 课前准备:
1、图片;
2、钉子板;
3、橡皮筋。 教学过程
一、指导操作 1.介绍钉子板
2.给你橡皮筋,你能在钉子板上围出图形吗? 3.动手试一试 4.介绍你的围法
5.有别的不同的围法也可以介绍一下 6.展示作品 7.评议
二、试一试
1.围出四边形,五边形
2.提问:
下面的图形有几条边?你能围出来吗? 3.你还能围出一个六边形吗?
三、练一练 1.动手围一围 2.模仿图案画一画
3.看一看,说说每个图案像什么 试一试,围出你最喜欢的图案。
动手做
(二) 教学目标:
1. 利用认识的图形组出美丽的图案。 2. 培养良好的动手实践能力。 教学重、难点:
动手实践操作。 课时安排:1课时 课前准备:
1、图片;
2、小棒。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):
一、欣赏图案 1. 出示图案:
风车 扳手 万花筒 青蛙
2. 引导观察 3. 小组讨论:
每人分别选一个图案指出这个图案是由哪些图形组成的。 4. 汇报交流 5. 小结评议 6. 介绍图案的作用
二、练一练 1. 想一想,涂一涂 看清题意,动手画一画。 2. 摆一摆
(1) 用3根小棒可以摆一个三角形,摆两个三角形最少用几根小棒?摆3个呢?
(2) 用10根小棒能摆出几个正方形? 动手做
(三) 教学目标:
1.利用认识的图形的特点,折出别的图形。 2. 培养良好的动手实践能力。 教学重、难点:
折出图形,拼出图形。 课时安排:1课时 课前准备:
1、图片;
2、剪刀,胶水。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):
一、折一折
1.把一张正方形纸折成一样的两部分,怎么折? 剪一剪,比一比。 先想后实践,再对比。
2.把长方形、三角形、圆的纸分别折成一样的两部分,怎么折?
剪一剪,比一比。
二、拼一拼
1.利用上面剪出的图形拼一拼。 2.展示你的作品。
3.你还能拼成别的图形吗?试一试。
三、练一练
1.动手剪一剪,拼出有趣的图形。 2.口算训练比赛。 3.折飞机。
自己动手研究,实践制作。
4.你能用一张长方形的纸,折出一个正方形吗? 5.将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形,用这些三角形可以拼出哪些图形? 小组合作,交流评议。