新民学校2011学年度第一学期教导处工作计划
一、指导思想
学校教导处将以科学发展观为指导，围绕全面提高教学质量这个工作重心，在县教育局教科研中心和校长室的领导下，以探讨研究“分组合作，当堂达标”课堂模式，提高教学水平为重点展开各项工作。
根据我校的实际情况，本学期的工作基本点是立足课堂抓质量，特别是常态课的质量监管工作，以备课组工作为平台，提高教师课堂教学的效率。
二、工作思路
（一）继续抓好教研组、备课组建设，不断提高业务水平。
教研组、备课组是学校落实各项教学工作的主阵地，也是教师展示提升教学能力水平的舞台，更是教师之间相互学习、取长补短的契机，所以必须抓好这两支队伍建设。
1.不定期地对组长进行培训。特别是期初定好组长后，及时召开教研组长、备课组长会议，布置工作，理清工作思路，以有效开展自己的工作。期间针对不同阶段的教学情况不定期进行培训学习，以利于提高工作效率。
2.加强备课组活动的落实和检查。采取的形式以备课组内平时参与活动情况和定时的抽查为主，今年备课组的活动时间由各组自定，从周一到周五都有备课组在活动，针对这种情况，学校组建了一支由分管校长、教导处成员组成的抽查队伍，安排专人督查指导每个备课组活动，以强化对备课组的管理。
3.发挥教研组的指导功能。教研组长要担负起对备课组的指导、引领作用，并组织好组内各项竞赛活动，积极为教师、学生参加上一级竞赛做好推荐、训练工作，力争在县级及以上各项竞赛中取得佳绩。
（二）抓常态课管理和指导，向课堂40分钟要质量。
学校班子成员必须深入教学第一线、掌握常态课的教学动态。学校成立了由校级领导、教导处成员、备课组长组成的5个推门听课小组，分别是语文组、数学组、英语组、社会科学组、综合组。重点是继续对三种基本课型的研究和监管，并且听好课后及时进行面对面交流，随后进行备课、作业批改等常规检查。评定好等第，整理好书面材料，分别送交本人和学校存档。
（三）创新课堂教学模式，进一步规范三种基本课型。
教学模式的创新关系到教学改革的实施。本学期力争完成教学模式的酝酿、试点、探讨等工作，并初步确定实验班实施新模式，在实践中不断进行修改、完善，等初见研究成果后再把较成熟的新模式进行总结、推广等活动，提升受益面。
班子成员根据自身专业监管好该学科，备课组长负责本学科的教学监管，突出了教 1
学模式的探讨工作，要求创新一种有效果、易操作的教学模式能在学校推广。
（四）认真落实巡课制度，及时通报教情学情，向规范化要质量。
学校要持久发展，教学行为的规范十分重要，而许多学校教师的教学行为或多或少存在问题，我校在这方面一直监管严格，学校出台了调课记录登记、值周教师检查、教学管理巡查等多项措施，而且已初见成效。巡课的内容涉及到师生进校的一切行为，对巡课的情况通报要及时、准确、明了，不含糊其辞，同时进行每月一次的学情调查，在当周的班子例会通报情况，在每周的教师会或级部会议上及时传达。特别是对存在的问题进行跟踪察看，查看改进的情况。
（五）组建社团，培养学生的学习兴趣和提升文化素养。社团建设一直是我校近年来的一项工作，我校的剪纸社团、书画社团、田径社团等社团已取得了一定的成果，所带学生多次在各级竞赛中获奖。今年扩大了参与面，几乎全校学生都参与体艺2+1活动，旨在给学生创设一个展示自己特长、培养兴趣的舞台，引领学生向全面提高综合素质发展。
（六）建立学生作业的监控制度，努力做到高质轻负。教导处将继续采用控制征订学习资料及对学生调查问卷的方法检查各班的作业量，及时作出分析，从而控制作业量以减轻学生的负担。学校定期在每个班确定几名学生，每天记录作业的情况，目的监控学生的作业量，便于随时了解、通报学情，及时采取针对性的措施，努力减轻学生过重的作业负担，达到高质轻负的目的。
（七）强化培优补弱工作，促使全体学生共同提高。
由于种种原因，我校存在着前20%的学生的比率低，后20%的比率很高的现象，这也严重滞后了学校学科教学质量的提高。学校的老师为这后20%的学生的学习成绩的提高付出了艰辛的劳动。我们的工作重点是：
1.提高学困生的学习积极性和学习成绩。学困生的产生有其种种原因。但我们把工作重点放在课堂教学中，在课堂教学中提高对他们的关注度，经常进行学习上的鼓励，给他们多多的练习机会，激发他们学习的积极性。
2.采用平时辅导和社团的集中辅导相结合的办法，加强对优秀学生辅导，使这部分学生提高更快。
（八）认真细致地做好教务工作，使教学秩序正常、稳定、有序开展。
三、具体行事列：
（一）九月份：
1.组织教师进一步学习“有效课堂教学提升年”活动实施意见、活动指导手册。
2.召开备课组长会议，布置本学期工作。
3.教研节启动仪式。
4.组建学校巡课领导小组，进行为期二周的巡课活动。
5.成立学校推门听课小组，第二周开始推门听课活动。
6.进一步深化“分组合作，当堂达标”课堂教学模式，确定本学期课堂模式研究方向，3——6年级所有班级开展“分组合作，当堂达标”课堂教学模式研究。
7.进行学情调查，重点是学生作业负担情况。
（二）十月份：
1.对九月份集体备课情况检查、通报。
2.召开备课组长会议，交流工作进展情况，完善工作思路。
3.配合县 “竹乡金秋”活动，开展我校教师“晒课活动”。
4.语数英科艺术五个学科听课指导小组进行推门听课情况交流。
5.进行学情调查，重点是课堂常规的落实。
（三）十一月份：
1.学校“有效课堂教学提升年”活动阶段反思。
2.教导主任、备课组长参加研训中心组织的管理和业务培训。
3.组织学生参加各种竞赛辅导。
4.对“巡课”制度的落实，进行一次专题讨论，努力深化此项工作。
5.召开备课组长会议，交流工作进展情况，对存在的问题采取相应有效的解决措施。
6.进行学情调查，重点是培优补弱工作的落实。
（四）十二月份：
1.召开备课组长会议，了解工作情况，布置下阶段工作。
2.进行学情调查，重点是学生的课业负担和课堂常规的落实情况。
3.读书节等成果汇报展示活动
（五）一月份：
1.积极准备，接受县教学质量检测。
新民学校教导处
2011年9月6日
