江滨小学2008学年第一学期教务处工作计划
一、指导思想
根据教研室和学校工作计划的要求，以推进新课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素养为关键，以解决课堂教学实际问题为突破口，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，全面优化学校教学管理，进一步提升我校整体办学水平，为争创“菇乡现代化特色小学”打下扎实基础。
二、工作要点
（一）、加强教学过程管理，提高教学质量
教学过程是教学质量形成的过程，也是教学质量积累的过程，为此，要加大对备课、上课、作业布置与批改、学生辅导和学业评价、教育科研等方面的研究和管理，从而全面提高教学质量。
1、加强备课管理。建立相关制度。要求个人钻研，小组讨论，集体备课。课后书写反思，上岗新教师备详案，定期交流，相互学习，取长补短。为教师提供教学研究的氛围和平台，切实投身教学研究活动，在实效上下功夫。
2、加强课堂管理。一是开展一课多上活动。在同一年级内，一个内容在不同的班级或让不同的教师上。二是听随堂课活动。加强对教师平时的课堂教学的监控，关注平时上课的动态，了解真实的第一手情况。三是开展“课堂教学”评估活动。深入各年级进行调研，指导各教研组的课堂教学的管理，抓好服务、指导、研究的工作。
3、加强作业布置与批改的管理。一是控制学科作业量，倡导学科作业形式的多样化，有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业；提倡学科作业的质量，针对学情，高质优效，减少不必要的重复。二是规范作业的书写和批改。养成良好的作业习惯，特别应将学生的作业本和教科书作为学生学习成果的展示。三是提倡自主型作业。学生在教师的引领下，自主选择、参与作业内容的设计。作业可以自己留、互相留，学生自己出测试卷，交换做，交换批阅。课前自己质疑、自己设计学习思路，搜集与新课有关的信息材料等，培养学生的主动学习态度和创新精神。
4、加强学生辅导的管理。坚持面向全体学生，努力促进每位学生的进步。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，抓细抓实际；对学有余力的学生加以正确引导，进一步调动这类学生的学习积极性。充分发挥他们的学习特长。对于外来转学的新学生必须下工夫，对症下药，使“学困生”能有明显的进步。
5、加强作业质量的管理。一是要关注学生学习的过程。要关注学生学科学习的水平，更要关注学生学习活动中所表现出来的情感与态度。二是要建立目标多元化、评价方法多样化的评价管理体系。
6、加强教学六认真的评比检查工作。每月确定侧重点，每月检查，从计划、备课、作业批改、上课、辅导学生等入手。加大教学常规督导工作的力度，以保证教学秩序稳定有序，教学质量稳步提高。学校行政人员每学期听课不少于20节，并要填写随堂听课记录表。
对各年级进行阶段性的教学质量抽测工作，通过调研、质量汇总、试卷分析，了解各班学生的学习情况，促使教师及时总结、反思、弥补教学上的不足。
（二）、加强课堂教学改革，提高课堂教学实效
课堂是实施素质教育的主阵地，加强课堂教学的改革，就是将新课程理念落实到课堂教学的实践中。课堂要从关注教转向关注学，课堂要变成师生互动、生生互动、动态生成的过程。对于青年教师、骨干教师、学科带头人的管理、使用和培养要加大力度。
1、加强专题学习。组织教师围绕课堂教学这一主题，结合各年级的实际，有计划、有针对性地开展学习研讨。如：怎样的课是一堂好课？教师应怎样面对动态生成的课堂？通过专题学习，研讨，提高教师对课堂教学的认识，同时转变教师的教学观、学生观、质量观。
2、提供学习的平台。组织部分教师外出学习、培训、交流等，积极引进有益的教学活动，邀请专家、同行进校开展研讨，为教师提供交流、借鉴的平台。继续开展与兄弟学校的教学研究交流活动。
3、开展问题研究。组织教师从课堂教学中发现问题，有计划地研究解决问题的策略。如：一是学校层面的团队性问题研究；二是学科教研组层面的合作研究；三是教师个人层面的个体教学研究。通过开展问题研究，深化课堂教学的改革。
4、树立学科领头。深化课堂教学改革，需要一批善于学习、勇于创新、敢于实践的学科骨干教师。
（三）、加强校本教研，提升教师专业水平
在新的课程背景下，教科研必须深入课堂这一课程实施的核心环节，让每一个教师在亲历课程改革的过程中，既成为实践者，又成为研究者，使教育科研既成为教师专业发展的重要载体，又成为其品质提升的重要支撑。
扎实提高教研组活动质量。各教研组要独立地开创性地工作，围绕学校所承担的实际课题和各学科研究的专题，加强教学研讨活动。各教研组要做到有计划，有总结，每次活动要定时间，定内容，定上课老师，并且做好活动记载，确保两周一次的活动落到实处。学期初各教研组要根据学校、教导处计划制定好活动计划上报教导处，各教研组做到学习与实践相结合，可以通过集体备课、上示范课观摩课、轮流听评课、案例分析等活动，逐步形成教研组的特色。
（四）加强因材施教，发展学生个性特长
扎实开展各年级各学科兴趣组活动，学期初要制定好活动计划。充分发挥老师特长利用现有装备条件，合理安排训练场所，发动学生积极参加兴趣组活动，全体教师要充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长，不断丰富学科活动，激发学生学习积极性，让学生得到全面发展。
三、附学期教学工作行事历
送：县教育局普教科、教研室、师校、电教站发：学校各处室、全体教职工
庆元县江滨小学教务处
二OO八年九月十日
学期教学工作行事历
九月份
1、报名注册工作；
2、印制分发各类表册；
3、制定教学计划；
4、学生学习规范抽查；
5、备课组长、教研组长会议；
6、网络室、电教室、实验室、图书室、实物室有关工作布置；
7、组织教师参加市小学品德与社会学科培训；
8、组织教师参加县小学数学（五上）新课程培训；
9、组织教师参加市、县小学语文（五上）新课程培训；
10、组织教师参加相关学科教坛新秀评比活动；
11、学籍档案管理相关工作；
12、召开校田径运动会；
十月份
1、随堂听课工作；
2、组织教师参加市小学科学课堂评比活动；
3、组织教师参加县品德学科培训暨课堂教学研讨活动；
4、组织教师参加小学数学课堂教学展示活动；
5、组织教师参加市小学英语课堂教学展示活动；
6、组织教师参加县第三届小语研修班；
7、学生座谈会；
8、艺术周节目编排及学生生技能选拔；
十一月份
1、随堂听课
2、组织教师进行期中质量检测、期中教学总结反思；
3、期中教学常规检查；
4、组织三到六年级优秀学生经验交流活动；
5、组织教师参加省品德、数学学科“新生代”课堂教学风采展示活动；
6、组织教师参加县英语学科骨干教师研修班；
7、组织教师参加市小学语文优质课评比；
8、组织教师参加县小学语文骨干教师课堂展示；
9、迎接教研室教学工作专项督导；
十二月份
1、一年级口算比赛，二三年级看图写话比赛，四五六年级阅读习作比赛；
2、组织教师参加中小学英语教师“迎圣诞”联谊活动；
3、组织教师参加县英语考试命题竞赛；
4、组织参加县基本技能（艺术周）比赛；
一月份
1、复习考试；
2、迎接期末教学检测；
3、期末教学常规检查；
4、教学工作总结；
5、整理档案；
6、归还教学用书和各类教学仪器；
2008年9月
