洪塘小学英语朗读比赛活动方案
一、指导思想
为提高学生的英语学习积极性,巩固和保持学生学习英语的兴趣,增强学生的英语语感和语言表达能力,丰富学生的校园生活,营造校园英语文化氛围。展示我镇小学生英语口语水平,锻炼学生口语交际能力,促进学生学用结合、积极思维和有效表达,形成学生人人“说英语”的良好氛围。
二、活动意义
1、营造良好的校园英语氛围,倡导Don’t be shy .I’m the best .“敢用英语,能用英语”。
2、全员参与,体验成功的快乐。
3、培养学生良好的阅读、朗读习惯,帮助学生形成标准的语音和优美的语调。
4、巩固课上所学知识,拓展学生视野,培养学生情趣。
5、调动学生的学习兴趣,丰富学生的课余生活。
6、增强学生的竞争意识和团队协作意识。
三、活动对象
三、
四、
五、六年级学生
四、活动安排
1、由任课教师在各班进行初赛。(参赛内容自选)
2、各班按学生数的3%选派学生参加全镇比赛,但每班不得少于1人参赛。(参赛内容由中心小学统一命题)
3、比赛时当场抽签决定朗读顺序。
4、比赛时当场抽取朗读材料。
5、参赛分各年级组进行。
6、参赛时间:5月23日上午8:30。
7、参赛地点:多媒体教室
五、评分标准(10分)
1、自我介绍,自然流畅。(2分)
2、发音准确,语调优美。(3分)
3、朗诵时有节奏,语速适中。(2分)
4、表情自然,表达生动,感情饱满,富有感染力。(1分)
5、仪态端庄大方,仪表整洁。(1分)
6、脱稿。(1分)
六、注意事项
1、参赛者首先用英语进行简短的自我介绍,包括姓名、班级、兴趣爱好等。
2、朗诵者表演时尽量脱稿,时间不得超过3分钟。
3、根据赛前抽签顺序决定选手的上台顺序,其余选手在场内静坐等候,听从老师的调度。前一名选手在比赛时,后一名选手根据抽取顺序,做好准备。选手比赛完毕后,离开比赛场地。
4、选手候场违纪每人每次扣0.5分,选手迟到每人次扣1分,未到选手不补赛,不计成绩。
七、组织人员安排
组织者:洪塘中心小学教导处
评委:贺淑敏、刘淑琴、易艳、郭晓兰、王超
八、统分
张癸玲、罗义玲
九、奖项设置
各年级组设
一等奖1名
二等奖3名
三等奖6名
注:同一个指导老师所指导的学生同时获奖,只颁发一项荣誉证书。
洪塘中心小学教导处
2013.5