九集中学英语朗读比赛活动方案 2014—2015学年度下学期
一、指导思想
丰富校园文化生活，展示九集中学学生英语口语水平，锻炼学生口语交际能力，促进学生学用结合、积极思维和有效表达，形成学生人人“说英语”的良好氛围。
二、活动意义
1、营造良好的校园英语氛围，倡导Don’t be shy .I’m the best .“敢用英语，能用英语”。
2、全员参与，体验成功的快乐。
3、培养学生良好的阅读、朗读习惯，帮助学生形成标准的语音和优美的语调。
4、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生情趣。
5、调动学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。
6、增强学生的竞争意识和团队协作意识。
三、活动对象
七、八年级全体学生
四、活动安排
1、由任课教师在各班进行初选。（参赛内容自选）
2、各班选三至五名学生参加学校比赛。（参赛内容自选）
3、比赛时当场抽签决定朗读顺序。
4、参赛（初赛）时间：4月16日（周四）下午两点。
5、参赛地点：校内球场。
五、评分标准（10分）
1、自我介绍，自然流畅。（2分）
2、发音准确，语调优美。（3分）
3、朗诵时有节奏，语速适中。（2分）
4、表情自然，表达生动，感情饱满，富有感染力。（1分）
5、仪态端庄大方，仪表整洁。（1分）
6、脱稿。（1分）
六、注意事项
1、参赛者首先用英语进行简短的自我介绍，包括姓名、班级、兴趣爱好等。
2、朗诵者表演时尽量脱稿，时间不得超过5分钟。
3、根据赛前抽签顺序决定选手的上台顺序，其余选手在场内静坐等候，听从老师的调度。前一名选手在比赛时，后一名选手根据抽取顺序，做好准备。选手比赛完毕后,离开比赛场地。
七、组织人员安排
组织者：李承捍校长，刘友道主任，马朝琴主任、七八年级班主任及英语教师 评
委：九年级英语教师
八、统
分
邓光军老师
九、奖项设置
各年级组设
一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 优秀奖若干名
九集中学英语组
二〇一五年四月十二日
