小班教案：小鸟回家
活动目标：
1、学习撕纸块，用胶棒（或浆糊）粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力
二、活动准备：
1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图3幅。
3、背景音乐《小鸟飞》。
三、活动过程：
（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”
“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”
“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？”
“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，今天我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？
（二）、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
（四）、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
四、活动延伸
教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
说课稿《小鸟回家》
教材分析
孩子都非常喜欢小动物，千变万化的动物世界总是能够引起孩子们的好奇心与探索欲望。结合新教材的教育理念，行动是幼儿重要的学习方式，在行动中“做中学、玩中学”，在做和玩的过程中，达到知识渗透的目的。《小鸟回家》是一节小班的美工活动，其目的一是让幼儿通过撕贴纸片，锻炼手指的灵活性，二是萌发幼儿关心动物的爱心和保护环境的意识。 活动前我想了很多方案，如何把把孩子们关心小动物的情感融入这样一节极其普通的粘贴活动。又怎样引发幼儿对活动的兴趣。我想一般的教学设计很难更好的实现这一目标，而且也没有什么新意，于是我想现在正值冬季，天气寒冷。不如利用天气的变化，编一则“小鸟失去家”的小故事，这样既会引发孩子们的兴趣，而且还能让孩子们体验小鸟失去家的感受，从而萌发他们的爱心，产生帮助小鸟回家的想法。 小班幼儿由于年龄小，手部的小肌肉群还不发达，幼儿动手操作的能力还比较薄弱，但他们对撕纸、玩纸的游戏很感兴趣。结合这个兴趣点，我们设计了“小鸟回家”这一活动。 说活动目标
1、学习撕纸块，用胶棒（或浆糊）粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。 说活动准备
1、绿、黄、红各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。
2、小鸟图片、画有大树树干图3张。 说活动重难点
重点是让幼儿学习撕纸块。
难点是撕纸的方法。 说教法与学法： １、教法：
遵循“教为主导、学为主体，实践操作为主线”的教学思想，根据孩子的心理特征。我创造情境的导入方法，利用图片来导入教学，激发幼儿的积极性，把幼儿的思维带入到情景中来。然后，让幼儿分析讨论，大胆设想，激发幼儿丰富的想象力和创造力，把幼儿的思维带入到今天这堂课要完成的任务中来。让幼儿的逻辑思维慢慢转向形象思维，并让幼儿模仿和操作。最后粘贴，让其认识表现形式的多种方法，并进行选择。 ２、学法：
遵循“自主、合作、探究”的学习方法，以幼儿为主体，做到学与练相结合。让幼儿激发情感，然后大胆想象，分组操作，在粘贴过程中，积极思考，大胆创造，及时提问，领悟撕纸和粘贴过程中的难点和重点。 说教学程序
一、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。在这一环节中就是让幼儿想办法帮小鸟建家的环节。
二、教师示范方法步骤。
这一环节教师边示范边讲解撕纸块的方法。将撕成的纸块，在纸的背面涂上胶水粘贴在大树上。
三、幼儿进行操作，教师个别指导。
幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。
四、出示小鸟，送小鸟回家。
教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
五、作品讲评让幼儿体验成功的快乐，向幼儿进行教育渗透关爱环境的教育。
《小鸟回家》课后反思
本节课，选自小班教材主题五《我的动物朋友》里面的一个活动。本活动有两个目标：
1、教会幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能；
2、萌发幼儿关爱环境的情感。重点和难点是让幼儿学会撕纸块并用胶棒粘贴的技能。
这节课主要是发展幼儿的动手能力，通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来，也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家，通过帮助大树粘贴树叶以及送小鸟回家，来让幼儿知道爱护大树爱护小鸟，并教育幼儿爱护身边的环境。 在这节课中，我采用游戏的方式，幼儿的参与性很高；制作树叶的时候都非常认真，也都非常乐意的帮助大树做树叶，懂得爱护环境。在制作树叶的时候，不该局限于让幼儿撕纸块，我应该为幼儿示范一下树叶的不同撕法，（介绍一下它是什么形状的，应该怎样去撕）然后让幼儿想象着去撕各种不同形状的树叶，最后粘贴在大树上。幼儿在制作的时候，个别幼儿撕的特别慢，在以后的教学活动中我会加强幼儿动手的培养，多去锻炼他们的动手能力
