母亲的恩情
备课时间： 教学目标：
1、学会本课生字，理解词语，掌握一个多音字的读音，能正确、流利地朗读课文。
2、品读课文，体会母亲对子女的关怀、爱护之心，不忘父母养育之恩。
3、能正确、流利地朗读课文，背诵《游子吟》这首诗。 教学重点：
1、正确识字、写字。
2、读懂课文，理解《游子吟》所表达的含义，体会母亲对子女的关爱。 教学难点：
懂得要报答父母的养育之恩。 教学方法：
指导法、合作交流法 教学准备：投影片、挂图 课时安排：两课时
第一课时
教学内容：初读课文、识字、写字。 课时目标：
1、学会本课生字，理解词语，掌握一个多音字的读音，能正确、流利地朗读课文。
2、初读课文，初步体会体会母亲对子女的关怀、爱护之心。 教学进程：
一、导入
小朋友们，每个人都受到母亲的关怀和爱护，今天我们要学习的课文就是说古代的一位诗人感受母爱而写诗的事。
二、揭示课题。
1、板书：母亲的恩情
2、理解题目意思。
（1）指名回答，说说自己怎么理解题目的。
（2）交流教师总结：题目的意思是母亲对子女深厚的情谊。
过度：课文写了母亲对子女什么深厚情谊呢？同学们自读课文，在文中找答案。
三、初读指导，提出自读要求。
1、课文有几个自然段，标上序号。
2、借助拼音，自读课文，要求读准字音，读通句子。
3、思考刚才提出的问题——课文写了母亲对子女什么样的情谊？
四、检查自读效果。
1、指名读课文，引导学生读准平翘舌音和多音字。
2、小黑板出示课文生字，指名认读，交流识字方法。
五、细读课文。
1、学习第一自然段
（1）、出示挂图指导看图，说说图上画了什么？
（2）、提问：孟郊要出远门，他母亲是怎么想的？从哪儿看出母亲是在深夜缝衣，从母亲手中的针线和衣服上的针脚可以看出一针针一线线地缝。
（3）、学生自读第一自然段，画出有关句子。
2、指名读。
3、这一自然段讲了孟郊要出远门，母亲忙着给他缝补衣服
六、指导描红写字。
1、提示注意点。
2、学生练习描红临写。 布置作业：
1、抄写词语。见文后练习3。
2、读课文，把课文读熟。
