第二课时
教学内容：精读课文，理解感悟。 课时目标：
1、能有感情地朗读课文、背诵课文。
2、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷米人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情 教学进程：
一、复习导入
用自己的话介绍蝴蝶谷的美丽景象。
二、新授
1、学习第一自然段：
（1）各自朗读课文第一小节。思考：为什么说台湾是蝴蝶生长的好地方？ （2）理解“水源充足”。 （3）指导朗读。
2、学习第二自然段
（1）自由读课文，这一自然段共有几句话？ （2）出示：台湾的山多，山谷也多。
①山谷指的是什么样的地方？（投影出示理解）
②台湾因为山多，所以山谷也多，谁来读读这句话？（赞叹地）
（3）人们为什么把这些山谷叫做蝴蝶谷呢？用“——”画出有关的语句。 每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，感到山谷来聚会。
①从哪些词语可以看出蝴蝶很多？画下来读一读。 ②理解“色彩斑斓”，展示蝴蝶标本、图片帮助学生理解。 ③标出表示动作的词，指导朗读。
3、学习第三自然段
（1）默读课文，这一段是围绕那句话写的？
（2）如果几种颜色的蝴蝶集聚在同一个山谷，是怎样的景象呢？（引导学生想像，说一说）
（3）指导朗读。（优美地）
4、学习第四自然段 （1）指名读。
（2）分角色表演。（扮演游客、中国游客、外国游客） （3）指导朗读：游人们看到这么多的蝴蝶又惊又喜。
三、指导写字
1、教师规范地书写“赶”教学偏旁“走”。
2、引导学生观察生字在田字格中的位置及书写要点。
3、学生练习写字，教师巡视辅导。 布置作业：
1、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、把蝴蝶谷介绍给你的亲朋好友。
板书设计：
19、台湾的蝴蝶谷
环境：
气候
水源
花草 吸引游客
得名：
飞过
穿过
越过
景象：
迷人
有的
有的
赶到
《苏教版二语下 台湾的蝴蝶谷 第二课时.doc》
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