形式逻辑模拟试卷
一、单项选择题（1分1个，共30分）
1、在“中华民族是一个伟大、勇敢、勤劳的民族”这句话中，“中华民族”是（
C ）
A、单独概念、非集合概念、正概念
B、普遍概念、非集合概念、正概念 C、普遍概念、集合概念、正概念
D、普遍概念、集合概念、负概念
2、“宁德师范学院的学生分布在全省各地”，和“小李是宁德师范学院的学生”，这两句话中使用的“宁德师范学院毕业的学生”这个概念，按照概念的分类标准，它们（
C
） A、都是集合概念
B、都是非集合概念
C、在前一句中是集合概念，在后一句中是非集合概念 D、在前一句中是非集合概念，在后一句中是集合概念
3、“年龄为30岁以下的人”与“年龄为15岁以下的人”，这两个概念外延之间的关系是（
C ）
A、全同关系
B、交叉关系
C、真包含关系
D、真包含于关系
E、全异关系
4、“能被2整除的数”与“能被3整除的数”，这两个概念外延间的关系是（
B
）
A、全同关系
B、交叉关系
C、真包含关系
D、真包含于关系
E、全异关系
5、设a为“《三国演义》”，b为“《鲁迅全集》”，则a与b的外延关系为（ C ）。
A、a真包含于b
B、b真包含a
C、a与b全异
D、a与b全同
6、若“有a是b”，“有a不是b”、“有b不是a”都真，则a与b具有（ C
）
A、真包含于
B、真包含
C、交叉
D、全异
7、若有S是P并且有S不是P，那么S与P的外延关系是（B ）或者是（D
）关系。
A、全同
B、交叉
C、真包含
D、真包含于
E、全异
8、若“所有S是P并且有S不是P，那么S与P的外延关系或者是（ C ）的关系或者是（ D ）关系。
A、全同
B、交叉
C、Ｓ真包含Ｐ
D、Ｓ真包含于Ｐ
E、全异
９、若Ａ是划分的母项，则根据划分规则，Ａ不可以是（
A ）
Ａ、单独概念
Ｂ、普遍概念
Ｃ、正概念
Ｄ负概念
１０、设“ａ可以划分为 ａ１、ａ２、ａ３ ”是一个正确的划分，且ａ与ｂ的外延关系为全异，则“ａ可以分为ａ１、ａ２、ａ３”是一个正确的划分，且ａ与ｂ的外延关系为全异，则“ａ可以分为ａ１、ａ２、ａ３作为划分，其错误是（
C
） Ａ、仅是“划分不全”
Ｂ、仅是“多出子项”
Ｃ、既是“划分不全”，又是“多出子项” Ｄ、既不是“划分不全”，也不是“多出子项”
１１、下列概念的括号正确的是（
A
）
Ａ、把“金属”概括为“元素”。
Ｂ、把“中国”概括为“亚洲”。 Ｃ、把“四川省人民代表大会”概括为“全国代表大会”。 Ｄ、把“西南交通大学人文学院”概括为“西南交通大学”。
12、下列概念的限制正确的是（
D
）
Ａ、把“颐和园”限制为“万寿山”
Ｂ、把“中国人民解放军”限制为“中国人民解放军战士”。 Ｃ、把“**”限制为“雄伟的**”
Ｄ、把“生产资料所有制”限制为“生产资料公有制”。
１３、在“有的著名科学家也是哲学家”这一判断中，主项概念与谓项概念在外延上具有（
A
） Ａ、交叉关系
Ｂ、全异关系 Ｃ、同一关系
Ｄ、真包含关系
１４、若（ B
），则ＳＩＰ真，ＳＯＰ真。
Ａ、Ｓ与Ｐ全同
Ｂ、Ｓ真包含Ｐ Ｃ、Ｓ真包含于Ｐ
Ｄ、Ｓ与Ｐ全异
１５、若“所有Ｐ是Ｓ”与“有的Ｓ不是Ｐ”均假，则Ｓ与Ｐ之间的外延关系是（
D
）关系。
Ａ、同一
Ｂ、交叉
Ｃ、Ｓ真包含Ｐ
D、S真包含于P 【分析：“所有P是S”为假则实际是“有的P不是S”;“有的P不是S”；“有的S不是P”为假则实际是“所有S都是P”。据此应选D】
16、已知某性质判断的主项不周延 ，谓项周延，此判断是（ A ） 。
A、SOP B、SAP C、SIP D、SEP
17、“小李与小王是同学”这一判断是（ C ）判断。
A、全称 B、特称 C、关系 D、联言
18、“ S真包含于P”，这个判断中的“真包含于”属于（ C ）反对称。
A、对称关系
B、非对称关系 Ｃ、传递关系
Ｄ、非传递关系
１９、下列判断与“这次考试可能会及格”为矛盾关系判断的有（ B
）。
Ａ、这次考试可能会不及格
Ｂ、这次考试必然不及格 Ｃ、这次考试不必然会及格
Ｄ、这次考试不可能不及格
２０、“ｐ或ｑ”这个相容选言判断的含义是（ B ）。 Ａ、ｐ或ｑ之间只有一个真
Ｂ、ｐ和ｑ之间至少有一个真 Ｃ、ｐ和ｑ之间之多一个真
Ｄ、ｐ真或ｑ真，不能都真
２１、“ＳＡＰ真”与“ＳＩＰ真”前者对后者之间（
B
）
A、不具有条件关系
B、具有充分条件关系 C、具有必要条件关系
C、具有充分必要条件关系
22、“小王参加会议，小张也参加会议”和“要么小王参加会议，要么小张参加会议”这两个判断（
D ）。
A、可同真，可同假
B、可同真，不可同假 C、不可同真，不可同假
D、可真假，不可同真
【分析：“要么小王参加会议。要么小张参加会议”可知二者只可能有一个参加会议，而“小王参加会议，小张也参加会议’是两个人都要参加会议，所以不能同真，而如果两个都不能参加会议，则可同假，也可以用真值表来解。】
23、如果“小王大学毕业则他就获得学位“为假，则下列判断为真的是（ B ）。
A、如果小王没有获得学位则他就没大学毕业 B、只有小王没有获得学位小王大学才没有毕业 C、小王获得学位并且大学毕业 D、小王获得学位或小王没有大学毕业
【分析：实际上“小王大学毕业则他就获得学位“是一个充分条件假言判断，既然为假，说明应当是”小王大学毕业’设为p，而“小王没有获得学位”设为q，则A项是肯定前件，而否定了后件，所以为假。B项肯定前件，肯定后件，所以为真。C项是联言而肢判断“小王获得学完”是假的，所以为假。D项是相容选言判断而肢判断“小王获得学位”和“小王没有大学毕业”都是假的，所以为假。】
24、“或者SIP假，或者SOP假”这个判断属于（ B ）
A、相容选言判断 B、不相容选言判断 C、简单判断 D、负判断
【分析：根据对当关系，SIP与SOP是同真不能同假，所以要么SIP假，要么SOP，因此是不相容选言判断。】
25、“或是SAP真，或是SEP真“这个判断属于（ B ）
A、相容选言判断 B、不相容选言判断 C、联言判断 D、性质判断
【分析：根据对当判断，SAP与SEP是不能同真，所以不相容】
26、“或者所有教授都是医生是假，或者所有教授都不是医生为假”，这个判断属于（ B ）。
A、相容选言判断 B、不相容选言判断 C、简单判断 D、负判断
【分析：根据对当关系，SAP与SEP可以同假，所以是相容的选言判断。】
27、“并非如果SAP假则SEP真”的等值判断是（ B ）。
A、SEP假并且SEP真 B、SAP假且SEP假
C、SAP真且SEP真 D、要么SAP假，要么SEP假
【分析：“并非SAP假则SEP真”等值肯定“SAP假”而否定“SEP真”，即SAP假且SEP假。】
28、“并非全班所有的同学都会打排球”与“并非全班所有同学都不会打排球”这两个判断（ C ）。
A、可同真，可同假
B、可同真，不可同假 C、不可同真，不可同假
D、可同假，不可同真
【并非SAP等值于SOP，并非SEP等值于SIP，而SOP与SIP的对当关系是同真不能同假，所以选C。】
29、以“没有一个教师不是知识分子”为前提进行换质直接推理，推出的结论是（ C ）
A、有的教师不是知识分子 B、有的教师是知识分子 C、教师都不是非知识分子 D、教师是非知识分子
【分析：“没有一个教师不是知识分子”实际上就是“所有的教师都是知识分子”即SAP。进行换质：SAP→SE￢P。所以选C。】
30、根据判断间对当关系进行直接推理，以“所有的诈骗罪都是侵犯财产罪”为前提进行直接推理，可必然推出（ C ）这样的结论。
A、所有的侵犯财产罪都是诈骗罪 B、有的侵犯罪不是诈骗罪
C、有的诈骗罪是侵犯财产罪 D、并非所有的诈骗罪都是侵犯财产罪
【分析：“所有的诈骗罪都是侵犯财产罪”是SAP判断，A的推理形式是SAP→PAS，所以是错误的；B的推理形式是SAP→POS（SAP→PIS→PO￢S），所以是错误的；C是根据对当关系中的差等关系推理，所以是正确的；D是SAP的负判断，所以是错误的。】
不定项选择题（40分）
1、运用直接推理，可以由￢SAP必然推出（B C D ）。
A、￢PIS B、￢SIP C、POS D、￢PE￢S E、￢SOP 【分析：B是根据对当关系中的差等关系推出的结论，是正确的；如果对￢SAP进行变形推理：￢SAP→￢SE￢P→￢PE￢S→￢PAS→SI￢P→SOP或￢SAP→PI￢S→POS(→PI￢S→￢SIP→￢SO￢P 。所以C与D是正确的，而E与A是不正确的)】
2、下列推理形式中正确的有（ A B C D ）。
A、SA￢P→SEP B、￢SIP→PI￢S C、￢SEP→￢SOP D、SOP→￢PIS E、SIP→￢POS 【分析：A是换质法推理，正确的； B是换位法推理，正确的；C是对当关系中的差等关系推理，是正确的； D是换质法推理：SOP→SI￢P→￢PIS，是正确的； E的推理形式：SIP→SO￢P ，而此时不能换位，所以是错误的。】
3、以“参加这次考试的都是自考生”为前提可必然推出的结论是（B C E） 。
A、自考生都参加这次考试 B、参加这次考试的不是没有自考生
C、有些自考生参加这次考试 D、并非有些自考生没有参加这次考试
E、并非参加这次考试的都不是自考生
【分析：“参加这次考试的都是自考生”即SAP。而A=PAS；B=SE￢P；C=PIS；D=￢（POS）=PAS;E=￢(SEP)=SIP。(1)SAP→PIS 所以A错误，D错误，C错误；（2）SAP→SE￢P 所以B正确；（3）SAP→PIS→SIP 所以E正确】
4、一个推理形式正确的三段论，若大前提为PAM，则小前提可以是（A B E ）。
A、MAS B、SEM C、SAM D、SAM E、SOM 【分析：由大前提为PAM可知，中项M在小前提中必须要是周延的，所以排除C与D。】
5、概念与语词之间的关系表现为（A B C E ）。
A、语词是概念的语言表现形式 B、概念是语词的思想内容
C、所有概念都通过语词表达 D、凡语词都表达概念
E、有的语词不表达概念
6、下列语词中表达概念的有（ A C E ）。
A、国家 B、关于 C、批评 D、虽然 E、雄伟的人民英雄纪念碑
7、下列概念中属于单独概念的有（B D F G ）。
A、北京大学教师 B、** C、电子计算机 D、西南交通大学人文学院 E、科学家 F、中国最大的城市 G、长江
Ｈ 自然数
８、下列概念中属于负概念的有（ D F H ）
Ａ、无理数
Ｂ、非常措施
Ｃ、非洲
Ｄ、不进步
Ｅ、落后
Ｆ、非生产人员
Ｇ、不管部长
Ｈ、非正规化
９、下列各句中引号中的概念属于集合概念的有（A C E ）
Ａ、“中国人”占世界人口总数的三分之一。
Ｂ、不少“中国人”在国外取得了博士学位，为整个世界的科研做出了贡献。
Ｃ、“群众“是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的。
Ｄ、小张是非党员“群众“，但他积极靠近党组织。
Ｅ、“甲班学生”是从全国各地来的。
Ｆ、小张是“甲班学生”。
１０、（ａ）一侵略战争、（ｂ）一反侵略战争、（ｃ）一国内革命战争、（ｄ）－非正义战争，这四个概念间具有全异关系的有（A B D E ）。
Ａ、ａ与ｂ
Ｂ、ａ与ｃ
Ｃ、ａ与ｄ
Ｄ、ｂ与ｃ
Ｅ、ｂ与ｄ
１１、“概念是反映对象属性的思维形式。它分为单独概念，普遍概念，肯定概念等。”这句话中存在的逻辑错误是（ A D E ）。
Ａ、子项相容
Ｂ、循环定义
Ｃ、定义过窄
Ｄ、定义过宽
Ｅ、划分标准不统一‘
１２、如果所有ａ是ｂ，那么ａ与ｂ的外延关系可能是（ A C）
Ａ、全同关系
Ｂ、真包含于关系
Ｃ、真包含关系
Ｄ、交叉关系
Ｅ、全异关系
１３、下列与“有些干部是自考生”这个判断既可同真又可同假关系的判断是（B D）
Ａ、有些干部不是自考生
Ｂ、所有干部都是自考生
Ｃ、所有干部都不是自考生】
Ｄ、没有一个干部不是自考生
Ｅ、没有一个干部是自考生
【分析：“有些干部是自考生”是ＳＩＰ判断，与其既可同真又可同假的关系判断应是ＳＡＰ判断。Ａ是ＳＯＰ判断，Ｂ是ＳＡＰ判断，Ｃ是ＳＥＰ判断，Ｄ与Ｂ是同一意思，Ｅ与Ｃ是同一意思。所以应选ＢＤ】 １４、一个性质判断的谓项不周延，则这个判断是（A C）
Ａ、所有Ｓ都是Ｐ
Ｂ、所有Ｓ都不是Ｐ
Ｃ、有些Ｓ是Ｐ
Ｄ、有些Ｓ不是Ｐ
Ｅ、Ｓ都不是Ｐ
１５、下面的这些概念的外延之间的关系中，具有反对称性的有（B C）
Ａ、全同关系
Ｂ、真包含关系
Ｃ、真包含于关系
Ｄ、交叉关系
Ｅ、全异关系
１６、下列语句表达关系判断的有（B D）
Ａ、有些厂长领导有方
Ｂ。张三和李四是同志
Ｃ、国际局势动荡不定
Ｄ、老张是小张的父亲
Ｅ、小张是教师
１７、下列判断表达相容选言判断的是（C E）
Ａ、ＳＡＰ与ＳＥＰ至少有一个真
Ｂ、ＳＡｐ真或ＳＥＰ真
Ｃ、ＳＩＰ真或ＳＯＰ真
Ｄ、ＳＩＰ假或ＳＯＰ假
Ｅ、ＳＡＰ假或ＳＥＰ假
【分析：根据对当关系。ＳＡＰ与ＳＥＰ是可以同假但不能同真，ＳＩＰ与ＳＯＰ是可以同真但不能同假。所以应当选ＣＥ】 １８、当判断（B D）为真时，判断“班上同学考试都及格”为假。
Ａ、并非班上同学考试都不及格
Ｂ、班上同学考试都不及格
Ｃ、班上没有一个同学考试及格
Ｄ、并非班上有的同学考试及格
Ｅ、班上同学考试都不及格
【分析：“班上同学考试都及格”为假即ＳＡＰ为假。Ａ、“并非班上同学考试都不及格“等值于ＳＩＰ而ＳＩＰ真ＳＡＰ是可真可假所以错误；Ｂ、是一个ＳＥＰ判断，由于ＳＥＰ与ＳＡＰ是不能同真所以ＳＥＰ真即可端定ＳＡＰ假所以正确；Ｃ、实际上就是一个ＳＡＰ判断所以错误；Ｄ、等值于ＳＥＰ与Ｂ相同所以正确；Ｅ、实际上是一个ＳＡＰ判断所以错误。所以应选ＢＤ。】
１９、当ｐ→ｑ假时，下列复合判断为真的有（ B D ）
Ａ、ｐ→￢ｑ
Ｂ、ｐ∨ｑ
Ｃ、￢ｐ←￢ｑ
Ｄ、ｐ→￢ｑ
Ｅ、￢ｐ∨ｑ
【分析：有ｐ→ｑ假可知“p为真而q为假”。A作为充分必要条件假言判断前件真而后件假所以应为假；B、作为相容选言判断肢判断一真一假则为真；C、p为真则“非q为假”、p为假则“非q为真”所以这是一个前件假而后件真而后件真的必要充分条件假言判断所以为假；D、这是一个前件真而后件假的充分条件假言判断所以是真的；E、这是两个肢判断都为假的联言判断所以为假。因此，应选BD。】
20、当ｐ→￢ｑ为真时，则其肢判断真假情况是（A B ）
A、p、q同真 B、p、q同假 C、p真q假 D、p假q真
E、非p假非真q 【根据题意，可知p和q应同真或同假，所以应选AB】
三、指出下列各个定义的逻辑错误。（5分一个，共30分）
1、教育者即使执行教育的人。——同语反复
2、商品不是供生产者本人消费的劳动产品。——定义否定
3、生产关系是人与人之间的社会关系。——定义过宽
4、偶数是奇数加一而成的数；奇数是由偶数加一而成的数。——循环定义
5、革命是推动历史前进的火车头。——以比喻代定义
6、普通逻辑是研究思维及其规律的科学。——定义过宽
7、警察分为户籍警、交通警。——划分不全
8、汉语的实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词、介词。——多出子项
9、文学作品课分为古典文学作品、现实主义的文学作品、显得文学作品、浪漫主义文学作品。——混淆根据和子项相容
10、鞋店里的鞋品种很多。有皮鞋、布鞋、胶鞋、塑料鞋、童靴。——混淆根据和子项相容
11、鲁迅可以分为少年时代的鲁迅、青年时代的鲁迅、中年时代的鲁迅、老年时代的鲁迅。——不能划分（鲁迅是单独概念，单独概念不能划分）
12、句子分为主语和谓语。——不能划分（整体与部分的关系，不能划分）
