听课感受
昨天，有幸去保税区青云湖中学交流听课，感受颇多。对于此行最大的感受可以这样去形容“观念颠覆、表里不一”。
一、观念颠覆之一
在我心里一个农村学校建的再好，也不过是几栋高楼而已。刚一到青云湖中学，我为眼前崭新而富于书卷气息的校舍和传说中进口的校车而震撼！步入学校内，更让我感觉清新自然，油然而生读书欲望。仔细观察无论是校舍的布局、桌椅箱柜的配备，乃至一楼楼梯底部精细的皮外包和教学楼大门的把手都有着细腻的设计，充满了设计师和学校老师对孩子们的关爱。
二、观念颠覆之二
让我们感到惋惜的是由于保税区停电，所以课件、大屏幕、电脑等多媒体，都无法使用。当时作为同行，我心中咯噔一下。这对于我们现在的做课尤其是音乐课来说，简直就是致命的打击。接下来我们会听到一节什么样的课呢？离开课件怎样上课呢？
三、观念颠覆之三
没想到第三课步入八年六班教室，又让吃了一惊。在我们以往的观念中音乐老师多年轻貌美，即便不年轻貌美也肯定是女老师。事实是一位体积庞大而和蔼的老大哥——姜华老师在接待我们。
青云湖中学音乐组准备的是第十五册第一单元《七子之歌》之《大海啊，故乡》一课。这一单元的情感目标就是要体会作品表达的爱国情感。而姜老师没有那么多气势豪迈的形容词去导课，反而语气平和自然，如唠家常般娓娓道来。给学生一一介绍了作品的背景、作者；课堂中没有了课件也没关系，老师抱着一把旧吉他自弹自唱，没有以往我们对作品那种跌宕起伏的情感处理，而是清新自然的演唱，犹如这秋季燥热之时，一股清泉沁人心脾；自然而朴实的语言叙述着他自己对作品的理解，能够感受到他对歌曲理解之细腻；和蔼的语气给学生树立了一个望而可及的目标“我们对这首歌曲比较熟悉，下面老师范唱，同学们来模唱，你们试试模唱几次我们能把这首歌曲学会”。这个目标的树立有效的激发学生学习的积极性。突然意识到姜老师这样一位体积庞大的硬汉实际与他的外形不符，他有着对音乐深层的理解与细腻的情感把握，这既是“表里不一”之处。
身为一个音乐老师，如何上好音乐课，如何让学生喜欢音乐学科，我的理解就是要让学生在愉悦中学习知识、掌握技能，形成良好的情感、态度、价值观，使音乐艺术达到净化学生心灵、陶冶学生情操、启迪学生智慧的目的，使学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
相比之下，这节没有了高科技手段的音乐课让音乐课归于音乐本位，是否可称之为“小清新”式音乐课呢？
音乐组周洁
