试
卷
分
析
（2014------2015）学年第
一 学期 期末
年级：
七
年
级
学科：
生
物
姓名：
刘
春
伶
单位：出头岭镇景兴春蕾初级中学 日期：
2015
一、考试基本情况
七年级生物，七二班参考人数107人，平均分为 43.9分，及格率为19.5%，优秀率为30.56，最高分86分，最低分23。
二、试卷情况分析：
这次期中考试，生物试卷共100分，考试时间60分钟。试卷由两个大题组成，分选择题填和非选择题。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。本校是蓟县边远地区的农村校，主学科的学习成绩还不是令人太满意，考察科目的成绩如此，实属正常。但是无论是老师还是学生一定要好好分析，总结经验教训，以便下次考试取得更好的成绩。
三、试卷特点：
本试卷，注重基础知识的考查选择题占50%，非选择题占50%。注重学生理解和应用能力的考查、关注学生学习的思维过程、关注学习方式的改变、关注学生的个性发展，照顾到不同层次学生。本次考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，内容丰富，较难。部分题目与生活紧密相连，可以很好地提起学生学习的兴趣。但是，由于边远地区农村学生的智力水平参差不齐，生活习惯和学习习惯有天壤之别，所以学习成绩也是差别巨大。
四、内容方面: 选择题共25个，共占50分：1小题出错出错，是对期中考试前的知识掌握太不牢固，学习注意力太不集中，学习太马虎了。8题，制作人口腔上皮细胞临时装片，做过很多次，仍然有学生出错。，学生只要要稍稍用心分析，就会准确的做出选择的。20题本不该错，“绿叶在光下制造有机物”，在复习期间，曾做过重点复习，学生仍然心不在焉。本题出错看似马虎，实际上反映学生做题时不爱仔细审题，对考察考试的重视程度不够。21.海尔蒙特将2.3kg的 柳苗种在土壤中，5年来仅用雨水浇灌，结果柳苗增重74.5kg，土壤仅减少0.057kg。该实验说明影响植物增重的主要物质不是无机盐。试题分析：土壤仅减少0.057kg，说明植物的生活从土壤中吸收的无机盐是0.057kg，只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料，而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻，而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因，所以该实验说明影响植物增重的主要物质不是无机盐，故选D。非选择题，考察食物链，植物花果实种子示意图，叶片完整的结构，洋葱表皮细胞的试验步骤。上课中都作为重点讲解复习过。
五、今后教学的启示：
首先，审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目提供的信息分析解决问题。在今后的教学中，应该注意培养学生的审题能力。其次，应用生物学知识迁移的能力差，不能与社会、生产、生活相联系，缺乏生活的基本常识，对基础知识在新情景下不能正确应用，对问题不善于分析。在今后的教学中，应该注意培养学生理论联系实际的能力。对今后教学要有针对性地抓好核心问题，教学中心放在学生主体上来，关注每个学生的发展，促进学生整体发展，作为试卷分析的重点。
六、对试卷的建议：就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。这是这份试卷科学合理的地方。不足之处，是题型太单一。我认为可以适当补充判断题，连线题，探究题等。这样，题型灵活多样，学生也会对生物试题产生兴趣。
