养成教育班主任经验介绍现场会总结
今天，我们在大垤卜小学隆重举办了以“创新工作举措，构建养成教育大课堂”为主题的养成教育班主任经验介绍现场会，旨在探索养成教育工作方法，不断改进班主任工作方式，在县教育局提出的以养成教育为突破口抓好德育教育的大背景下，总结我镇养成教育的先进经验和阶段性成果，深化德育改革，强化德育实效，把先进的养成教育方法推广开来，学以致用，指导实践，提高工作质量，我认为，通过观摩中心校二节课和养成教育现场等活动，达到了本次现场会的工作目标，效果显著，可以说，本次现场会取得了圆满成功，下面我主要说两点。
一、本次现场会的成功召开承载着中心小学领导和教师们两年来辛勤的汗水和艰苦的努力。
去年年初教育工作会议首次提出学校德育工作要以养成教育为突破口，要求学习和借签凌源经验，大力开展好“三个一”教育，简单来说就是乐器、体育项目和读书习惯，各校于去年下半年都积极行动起来，按照小学部要求，制定了切实可行的养成教育实施方案，并把抓好养成教育作为班主任工作的一项重要内容，中心校领导和教师多次召开会议，研究商讨本校如何展开养成教育，在方法、途径、内容上做到了深思熟虑，贴近学生实际开展了行之有效的必要活动。如：假期作业所布置的调查低碳主题活动，以《小学生守则》和《日常行为规范》为依托，进一步制定出了《小学生一日常规》等，他们对养成教育有着更加深刻的理解，通过他们的经验介绍，可见一斑。正如班主任所说“播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运”，“习惯决定命运”已经成为他们领导和教师普遍的共识。他们通过有效的宣传教育，让全体学生充分了解培养良好行为习惯的巨大意义，激发他们为塑造完美幸福的人生而从小注重培养自己的好习惯，坚持从小事做起，从今天做起，努力构建了教师家长、学生共同参与的培养良好习惯的强大的“教育场”，促进学生健康、积极、和谐地成长。为此，他们也付出了不懈的努力和艰辛的劳动，也取得了阶段性丰硕的成果。他们的许多做法很值得我们学习和借鉴。
2 现场会给我们带来了如下启示 启示一：养成教育要从点滴抓起。尤其是班主任教师要从小处着眼，从细节入手，实抓细节教育，关注生活中的每一个细节，做好身边的每一件小事，切忌好高骛远，求大弃小。从两位班主任精彩的经验介绍，可以清楚地感受到这一点。
启示二：养成教育要常抓不懈。冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，要经常检查，经常指导，力求达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，“习惯成自然”需要时间的累积，班主任应具备十足的耐心和耐性，以身示范，耳听目染，持之以恒，才有所收获。所以，我们班主任在平时要多提醒，多督促，多鼓励，多表扬，多示范，经过一段时间的训练，才会看到成效和回报。
启示三：养成教育要方法多样，经过观摩，使与会教师都清楚地感受到了中心校他们在以养成教育为抓手的班主任工作中可贵的方式方法，如（1）切实开展好“小学生一日常规”活动。（2）把大小课间活动持久坚持下去。⑶开展主题教育，丰富德育内涵。⑷课内外的学生个性活动的开展。⑸“三个一”活动的大力推进。⑹德育创星活动等。不断开创了以养成教育为主要内容的学校德育教育新局面。
启示四：注重学校与家庭两个教育的有机结合。一个人成长，接受三种教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。三方面的有机结合，才能保证教育的连接性、有效性。争取家长密切配合学校开展养成教育，才能使学生达到良好的教育效果。
启示五：对小学生进行养成教育要注意起点要低、坡度要小、做事就近、要求要细、重视实践等，应从学生的生活习惯、行为习惯、学习习惯三方面入手，严格训练，从而促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范，受益终生。
总之，中心小学以小学部要求和本校养成教育神州方案为指导，两年来，通过一系列卓有成效的常规养成教育活动，培养学生的各种优良品质和好习惯，在促进学校德育工作的深入开展方面给我们带了个好头，为我们做出了榜样，我们要以本次现场会为契机，以养成教育为主线，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以全面提升学生综合素质为目标，以构建和谐校园为载体，求真、求实、求效，创新工作方法，为养成教育在小学部的全面铺开贡献出自己的一份力量。
