提高自我管理能力之我见
通过前一段的学习，使我的思维和有关管理方面的知识提高了不少，开阔了不少，上了一个新台阶。在管理方面我是一个新手，通过学习，我体会到一个行政管理人员的管理能力和管理水平的高低，对于一个学校的发展，创新，有着至关重要的作用。作为一个学校的管理者，是学校有效资源实现最大效益的决策者、领导者、执行者和推动者，担负着将学校经营决策通过计划，组织，领导，协调，控制等各种管理手段，实现学校发展目标的责任。下面就如何提高自我管理能力，谈一些个人的体会。
一、自我管理能力的提高，首先必须学会学习。
学习是一个很广泛的概念。我们不仅要向书本学习，还要向有经验的管理者学习，向同事们学习。书本知识是前人智慧的结晶，开卷有益，多学多得，博学才能多才。尤其注意对新知识的学习，因为管理现代化的实现，必然引起工作条件的变化，从而对管理人员提出了更新、更高的要求。例如：管理方法数学化、管理手段电子化，组织机构现代化等等，这些都需要有新的工作方法、新的管理技术。所以，要认真学习各种经济理论和现代先进的管理知识，不断充实提高自己；要吸收先进的管理者的成功经验，取人之长，补己之短。站在巨人的肩膀上我们才能站得更高，看得更远；要向同事学习，学会在同事中间收集各种不同意见，不同的意见和批评是提高管理者能力的好材料。
二、自我管理能力的提高，要树立创新意识。
管理工作中只有勇于创新，不断探索管理的新路子、新方法，才能使管理经验丰富充实起来，使自己的管理能力不断经受实践的考验和锻炼，练出信心，练出能力，在工作实践中更快地成长。因此，在管理工作中，要根据实际情况的变化，不断进行管理理念、管理制度、管理模式、管理手段等方面创新，利用新思维，新技术，新方法，新
机制，创造一种新的更有效的资源组合方式，使管理水平得到不断提高。
三、自我管理能力的提高，要培养勤思考的习惯。
作为一个好的管理者，就必须以宽广的眼界去思考去观察，从事物的不断变化中掌握事物发展的内在规律，提高看问题的敏锐性，提高协调和处理各种矛盾的能力，真正做到在处理复杂问题时善于把握好“度”。在遇到问题时，不要简单地急于处理，要勤于思考，对问题进行分析，把握好“度”，以最佳的方法去进行处理。作为管理者，只埋头于事务性的工作，对处、学校的发展全局性、重要性的工作不进行思考，是很难做好管理工作的。同时，在日常工作中要注意培养观察问题和发现问题的能力，抓住管理工作的重点、热点和难点，也
就是抓事情的主要矛盾，从中掌握问题的主要矛盾，及时给予处理。
四、自我管理能力的提高，要有良好的协调和沟通能力。
学校各部门之间处于相互作用、相互依存状态，这就需要管理者在工作中注意协调好部门之间的相互作用，还要注意与上级、同行之间的协调和沟通。管理工作的每个步骤，都依赖于组织成员良好的沟通，成员良好沟通，又依赖于领导者的管理能力，因此，良好的沟通成了实现组织行为过程中重要的成功要素。沟通的方式有多种，有下行沟通，它是政令统
一、指挥统
一、调动下级积极性的重要手段；有上行沟通，它既是下级对上级指示作出反馈、使上级了解决策执行的程度，又是下级向上级提供做出新决策的信息资料，增加下级参与感。 有平行沟通，它可增进各部门之间的了解和合作，促进互相了解，消除扯皮现象。 还有业务沟通，有关业务信息的内部交流，是各项工作程序化运作的基本保障，它可以极大地促使业务信息无阻隔流通，提高管理工作效率。
五、自我管理能力的提高，要做到善于总结。
理论学习和实践探索是现代管理者成功的基础和关键，但要使学习和实践不断循环、互相促进，就要善于总结经验教训，形成一个良性的循环，使管理过程增加科学性，减少盲目性，并从中找出规律性
的东西，以达到提高自己、以利再战的目的。在办完每一件事后，都要认真系统的斟酌、反思，看办好的事情有什么经验，没办好的事情有什么教训，建立工作备忘录，并根据管理实际适时进行调整，使自己的工作和目标更贴切更可行，同时把这些认识用于今后的工作实践，长此以往，就会较大程度 地提高自己的管理能力。
管理能力是管理者从事管理工作所应具备的素养、品质和能力的综合反映。要想有所作为，就必须重视提升自我管理能力。纵观古今中外，凡大成者，绝不仅仅是被别人管理或管理别人中获得成功的，无不是通过严格的自我管理才获得大成和圆满的。只有学会了自我管理，才会把自己造就成一个能够持续成功的人，才能更好地为学校的发展出更好的谋划更良的策。
