克孜勒苏乡中心小学2013-2014学年双语教学工作总结 学习汉语的重要性：
人类已经跨入21世纪，面对科学技术的突飞猛进，经济全球化，教育国际化加速发展的趋势和知识经济社会和信息社会的形成，国际分工合作大大加强，国际之间，人们之间的互相联系更加紧密。第二语言作为交际工具，在当今社会的经济、文化、政治生活和国际交往中，将发挥前所未有的重要作用，语言教育，特别是第二语言教育，也将成为直接关系到社会进步，国家发展和社会和平繁荣的极其重要的学科之一，并受到特别的重视。
学习现代科学技术和文化知识，语言的作用十分重要，语言不通，就不能交流，各民族只有克服相互之间的语言障碍，这样才能适应时代发展的要求，大力推进“双语”教学，是全面推进素质教育对少数民族教育的必然要求，是提高少数民族整体素质，促进个民族共同发展、繁荣和进步的重要举措，只有搞好“双语”教学，才能适应经济与社会发展的需要。
现将我校2013--2014学年开展的“双语”教学工作总结如下：
１、加强组织领导。
２、重视双语教师的配备，为促进我校“双语”教学把汉语水平较高的，口语达标的，有一定双语教学经验的教师安排到任汉语教师职务和小学“双语”班的班主任职务。确保我校“双语”教学工作教师队伍的配备。
３、加强对“双语”教师的培训，让更多教师前往乌鲁木齐喀什等地参加双语培训，组织全体教师利用每周
一、
三、五下午一小时、周六一整天的时间爱你参加双语学习。并分成ABC三个班，进行授课，通过双语学习及培训提高教师们的汉语水平，打达到一定要求，能用汉语进行交流，能用汉语写笔记、教案，用汉语进行完整授课。
４、每学期1——2次组织学生参加“双语”演讲比赛，少先队活动，第二课堂活动及课外活动，以提高学生的演讲能力，培养学生积极参与的好习惯，提高学生学习汉语的兴趣。
５、重视配备各种教学仪器及多媒体设施，充分利用本校现有的远程教育设备，每天下班后对教职工进行电化教育，确保教职工业余“双语”培训时间的落实，教师每周使用班班通设备的次数不得少于12小时。 ６、每月进行一次月考，让学生知道自己所掌握的知识，通过考试，认识自己的弱点，补充自己的缺点。努力学习取得更好的成绩。 ７、每周安排2——3节口语课，纠正学生的错误发音，提高学生听说读写的能力。
８、通过奖励月考考试成绩优秀的学生，让其他学生以他们为榜样，激发他们更加努力学习的积极性。 ９、在对学生用汉语授课的同时，加强和抓紧他们的母语教育，小学毕业之时，让学生达到民汉兼通。 １０、教研组的人不定时的到各班听取老师们讲课，并进行评课，总结经验，开展座谈会，并由优秀教师开展示范课老师们之间双语演讲比赛，说课比赛，从而提高教师们的双语教学能力。
今年我校开办两个双语班。录取正在授学前双语教育的幼儿园大班学生为他们配备双语教师创造更好学习条件以及良好的教学环境，为祖国及社会的需求培养更多合格人才。
克孜勒苏乡中心小学 2014年7月15日
