《赛龙舟》教案
《赛龙舟》教案 教学目标：
1．读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。
3、认识11个生字，会写13个生字。 教学重点：
学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面，积累、丰富语言。 教学难点：
搜集有关端午节的资料，观看赛龙舟的影像。 教学过程：
一、谈话导入 激发兴趣
大家喜欢吃粽子吗？端午节的由来及习俗你知道吗？今天我们要随作者一起去观看一场热闹的赛龙舟比赛。
二、初读课文，整体感知
1、自由读文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，把句子读通顺。
2、同桌合作读课文，标出自然段，互相纠正读错的字音。
3、你觉得这是一场什么样的龙舟比赛？说说课文按什么顺序描写的？
三、精读感悟、体会写法
1、比赛前的场面怎样？你从中读懂了什么？你有什么样的感受？
2、看书上插图，指生读一读写龙舟样子的句子。龙舟给你留下了什么印象？文中还有哪句描写了龙舟样子？指导朗读描写龙舟威武的样子。
（播放幻灯片：龙舟比赛场面）从短片中，你看到了什么？感受到了什么？
划船手、鼓手给你什么印象？你感受到了一种什么精神？
3这是一场（
）的龙舟比赛？从哪里感受到的？
指导朗读：同学们朗读的时候也要抓住关键词，读出感情，读出滋味，自己试试吧。自由练读，指名读，
指导场面描写：抓住典型的事物写具体，这样才能吸引读者。
4、这场赛龙舟留给我们什么？带着激动、自豪的情感齐读最后一段。
四、回顾总结 写法指导
这篇文章，作者从龙舟的样子，船手，比赛情况和现场的观众四方面写出了比赛的热闹场面。使我们如临其境。
五、全文总结
希望同学们从比赛中汲取力量，发扬龙舟的精神，齐心协力、奋勇争先，在学习的海洋中取得胜利。
六、作业：
1、布置小练笔，仿照课文写法，从几个方面描写一个场面。
2、搜集其他传统节日的资料。 板书设计：
赛龙舟
龙舟
威武
船手
整齐
竞赛
观众
公平竞争
热烈 激动 积极向上
