《家庭教育对学生健康成长的实践研究》课题
亲子活动组中期研究阶段工作计划
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，努力承担起指导和推进家庭教育的重要责任，坚持为学生为家长服务的理念，努力帮助学生家长更新教育观念，提高教育水平，掌握教子正确方法和教育辅导能力。
二、总体思路
做好课题的研究工作，抓好课题组的课题研究实施计划的制定与落实，抓好课题研究的过程管理与指导，严格按计划开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动有机地结合，确立“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验”的意识，每位教师在教育教学实践中，按照学校课题及各段的子课题计划进行研究，多一种意识，多一种实践，多一份总结，注意研究成果的应用与推广。
三、本阶段研究目标
1、家庭教育理论知识学习。
2、亲子活动设计研究。
四、工作重点
1、定期培训实验教师，组织课题组成员学习有关理论文献资料。
2、制定工作计划，课题组成员根据各自分工开展工作。
3、组织开展课题研讨活动，在研讨活动中不断总结亲自活动设计和运用的研究中遇到的问题。
五、本阶段具体工作安排
第一阶段：（2015.3----2015.4）准备阶段
1、落实课题研究人员，成立课题研究组，落实课题组成员的组成与分工；调查学生课堂倾听状况，了解原因，分析对策；课题组纂写一篇实际情况调研报告。
2、亲子活动小组成员: 涂祖婕
罗亚丽 第二阶段：（2015.4.6----2015.4.23）实验阶段
1、亲子活动小组中期工作计划讨论
2、加强课题组人员的理论学习，学习家庭教育理论知识及前人研究资料
3、亲子活动设计培训。
4、开展课题研究活动，“阅读一本书”交流分享会。
5、亲子活动方案确定及分工。
5、邀请专家进行专题指导。
6、召开小阶段总结会，及时调整亲子活动方案在实施过程中的可操作性。
第三阶段：（2012.7）阶段总结
完成中期课题研究报告，汇总研究资料。
七、课题研究的组织与管理
2015.4
