班主任工作总结
2012年的11月，我接任本校九年级的班主任工作，这对于初为人师的我来讲又多了一个挑战。但人生就是在挑战中不断进步才能收获更多，才能使我在新的岗位终迅速地成长起来。班主任工作千丝万缕，复杂而重复。而初三是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。在我担任班主任期间，我主要从以下几个方面进行了班级管理：
一、走进集体，了解学生。
九年级给我的初步印象是同学们单纯天真，真诚和充满对未知的渴望；同时也缺乏作为初三学生应有的成熟干练和对于未来的计划和学习目标。另外，据班委透露和之前接触，我了解到了，班里同学各自的家庭环境，脾气性格和每个人的学习和生活习惯。其中，有两名同学纪律性差，自我约束性差。由于聋生是一个特殊的群体，所以作为班主任不仅要在学习上加强管理，更应该在日常生活中加强管理。
二、班级环境的建设
班级环境时时刻刻伴随着同学们，良好的环境促进高效积极的学习氛围和文明上进的学风的形成。班级每天坚持一天三扫，每天有一名学生负责检查和监督其他同学的卫生清扫情况。同时在早晨完成分担区的清扫，立足使师生在一个清新干净的环境中教学和学习。
三、积极联系各科教师。
与科任教师多联系，努力使学生的各科成绩都得到提高。学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心的，在上课之余，我跟科任老师进行沟通，及时了解学生近期的上课情况，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。
四、有效利用班会课，展开有针对性的主题班会。
班主任围绕特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，与在其它场合、其它形式的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理；在学生中实现更广泛的思想交流，达到撞击后的相容，能较好地利用学生从众心理。同时，还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维的发展。因此，在12月份我们展开了以“我自信我成长”为主题的班会，同学们通过班会树立了自信心，增强了彼此间的了解，班级也变得更加团结了。
五、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等。我还通过一月份的家长会与家长取得了共识，这样可以使学生在学习、品德上，等问题的解决达到事半功倍的效果。
六、走进学生，倾听他们的心声
初三是一个特殊的群体，而我所带的班级中的学生正处在青春期，他们对很多事物都充满着好奇心，所以我在闲暇时间经常与他们聊天，经常与他们沟通做适时的引导。我是他们的老师、班主任、也是他们的姐姐，我也希望在我的努力之下他们每个人都能够健康快乐的成。
本学期已经结束了，本班学生在期末考试中都取得了优异的成绩，在此，非常感谢各科老师的辛苦付出，多一份耕耘，多一份收获，相信在所有老师的共同努力下，我们九年级会更上一层楼。
七、努力方向
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法
2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。
3、加强早晨班务的学习，充分利用时间为上课做准备。
4、增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风。
总之，作为一名教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。当班主任很辛苦，但也很充实，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。我们常说，你对班付出了多少，就会回报多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。
