辅 导 计 划
第（ ）周
辅导内容：Scratch移动的小猫 辅导过程：
1、介绍scrather软件，让学生scrather软件主要功能和作用
2、学生自己探索scrather软件。
3、学生汇报scrather软件探索结果
4、展示任务：移动的小猫
5、辅导完成移动的小猫所需要使用的命令。
6、
7、提交完成的作业 。
8、拓展任务：让小猫有更多的功能。如下，并交作业提交上来。 按p键就跑 按J就叫喵的声音， 按T就跳起来 ……
辅导小结：
辅 导 计 划
第（ ）周 辅导内容：小猫走迷宫 辅导过程：
A、初步掌握舞台背景的编辑与导入方法。 B、了解迷宫游戏的基本原则。 C、能够为自己的迷宫游戏制订规则。
D、通过实践，了解并掌握自顶向下的编程思路。
E、通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功喜悦。
1、老师展示任务：走迷宫
2、学生讨论分析如何实现此任务
3、任务分解：
（1） 跟着鼠标跑的小猫 （2） 制作迷宫背景 （3） 显示过关 （4） 出界就重来
4、程序分析：如右图 辅导小结：
辅 导 计 划
第（ ）周 辅导内容：大鱼吃小鱼 辅导过程：
1、复习上节课的作品，并进行修正
2、学习新的命令
随机数
侦测到鼠标的距离
并利用这两条命令修改上节课的作业。
3、展示任务
4、分析任务：
（1） 让学生讨论角色的建构、选择。背景的设置和处理
（2） 每个角色程序的初步建构。
（3） 自顶向下设计
5、程序设计
大鱼：
小鱼（左）
辅导小结： 辅 导 计 划
第（ ）周 辅导内容：打蚊子 辅导过程：
A、初步掌握分析一个程序的能力。
B、通过实践，了解并掌握自顶向下的编程思路。 C、学习广播命令，渗透程序消息机制。
D、通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功悦。
1、老师提出任务：打蚊子
2、学生讨论分析如何实现此任务
3、任务分解： （1） 需要那些角色 （2） 角色有些什么行为 （3） 角色之间是否需要通信。
4、程序分析：如右图
辅导小结：
喜
