参加“郯城县小学作文教学研讨会”心得体会
新村乡中心小学 黄文静
11月7日，我有幸参加了我县小学作文教学研讨会。这次研讨会总结和推广了各位优秀教师的作文教学经验。这次研讨会既有优秀教师的课例展示，又有小语教学专家李玉华主任的精彩点评和总结，还有李庄镇中心小学的晨诵午写暮读展示和各单位优秀备课、作文展示。 “听君一节课，胜读十年书”，这样的活动给了我一个自我认识，自我提炼，自我超越的机会，让我看到了自己的不足。
作文教学一直是语文教学的重点和难点，经过一天的学习参观，我认识到作文教学应当注意以下几点：
1、尊重学生的主体地位，让他们张扬个性，激发习作和兴趣的动机。所谓不愤不悱，不启不发。老师们利用种种办法来打开学生的思路，有创设情境、提供范例、启发感悟、师生、生生交流等方法，总之不把学生的思路完全打开绝不动笔。如成利老师在一开始让同学们猜猜自己的名字以及寓意，并且让孩子说说自己名字背后的故事，学生兴趣浓厚，自然而然引入主题“我”。
2、注重对具体写作方法的指导。对于学生来说写作文打开思路也许并不难，但是一旦要从思想变为文字就都不同程度的遇到了困难。这是学生写作中遇到的第一道关卡，也是必须攻克的关卡。对于低年级老师就给出了每段话的开头让学生填空，从而降低了写作难度。对于中高年级老师们则主要有几种方法：（1）范例法，给出一两个具体范例供学生参考；（2）归纳要点法，把写作中要注意的要点具体归纳出来供学生借鉴；（3）具体指导法，对于学生当堂写作中出现的具体问题马上进行指导，帮助学生跨越难关。
3、注意作文的修改。对于《最难忘的一件事》修改讲评课令我印象深刻。教师从题目、开头、启示、连续动作等方面总结学生此次作文中出现的问题，让学生朗读比较。我觉得这种方法实在是一个好办法，便于学生找出自己作文中的问题，便于给其他学生提供样板，便于老师集中解决作文中出现的一些问题。
4、要求真情实感，反对假大空。老师们都要求学生无拘无束的想象，仔仔细细的观察然后把自己的真情实感写出来。正如于永正教授说的：“关注小事，把小事写‘大’；关注细节，把细节写细。”
5、师生平等互动 。各位教师在课堂上春风满面，学生个个兴高采烈，课堂气氛活跃。学生都以平等的身份参与学习，教师充分地尊重学生，学生们没有思想顾虑，想说就说，充分地表达了自己的真情实感。教师在学生有困难时给予启发引导，让每个学生都能尽量说得条理、生动、与众不同，这些都是值得我们认真学习的。
在这次研讨学习活动中，体会颇深的还有教师的教学语言。几位教师特别注重赞美学生和鼓励学生的语言，在细节中体现新课改的精神，也是值得我借鉴的。教学中给予学生的肯定，是一种尊重，一种理解，一种回应，一种动力，也是一种艺术。这是转变教师观念很好的实践教材。李老师的总结让我更加深刻认识到作文教学的重要性，让我更加形象具体的体会到了新课标的实质。
“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”研讨学习已经结束了，但是我的工作还在继续，我的努力不敢停止。“学习，不断地学习；追求，不断地追求”在以后的教学中，我要不断地更新教学理念，改进教学方法，不断地摸索、实践，让每个学生都能把写作当作一件乐事。
