一、教学内容：单脚内侧踢毽子;游戏：跳进去拍人
二、指导思想：本课根据体育《课程标准》基本理念，以“健康第一”为指导思想，以学生的个性发展为中心，在尊重学生主体的前提下，运用就地取材的教学方法，力求多样化，从而吸引学生的注意力，使学生主动学、乐学，力求为学生创造生动活泼的教学氛围，调动学生的学习兴趣，激发他们的求知欲望，在欢乐的气氛中诱导学生感受新知，培养学生的兴趣与爱好，为终身体育打下坚实基础。
三、教学重难点：
教学重点：毽子的内弯踢法、创新踢法。
教学难点：踢毽子时小腿内收高度不够，毽踢的角度不确定，致使没有连续踢毽的能力。
四、教材分析：本课所授踢毽子是一项简单易行的运动项目，深受学生的喜爱，在教学中安排一些多样化的踢毽动作，又给学生自己练习的机会，既发展能力又活跃课堂气氛，通过游戏教学培养学生的自尊心、自信心以及竞争精神，调动学生的积极性，提高学生的主动性、创造性，教给学生获取知识的方法，注重培养学生的创新精神，这正是我们广大一线教师努力的目标。
五、学情分析：
1、一年级学生天真、活泼、好动、好玩。对新鲜的事物能积极投入，同时由于他们的注意力容易分散，所以保持性不久。为此我将设计一系列的比赛来激发他们的兴趣，避免、减少学生走神的机会。
2、一年级的学生模仿力强，想象力丰富，由于他们的生活经验较缺乏，所以在练习中往往能制造出一些惊喜点、闪光点，为我们的教学添亮点。
六、教学目标：
1、学会简单的民族传统文化活动项目的简单做法，发展学生的下肢协调性和下肢力量。
2、学生乐于参与游戏活动，体验成功与失败时的心理感受，在体育活动中努力展示自我
七、教学过程：
课的
顺序 课的内容 指导与练习法
开
始
部
分
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。
5、教学组织：：成四列横队。 教学组织：：成四列横队。
教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准
备
部
分
1、扩胸运动
2、振臂运动
3、体侧运动
4、肩绕环运动
5、踢腿运动
6、腹背运动
7、膝关节运动
8、踝、腕关运动
9、压腿运动
10、跳跃运动 教学组织：四列横队成体操队伍站立。
教学要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。
教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。
基
本
部
分
1、单脚内侧踢毽子
以轻松的音乐和语言导入学习。
同学们，你们对我国的民族传统体育项目知道多少？你能列举几种？你会哪几种？
教师提醒同学说一说我国传统的体育项目，根据学生知道的情况适当补充。
教师示范。
讲解动作要领。 练习队形：
以教师为圆心散点队形站立。
教与学的方法：
教师活动：
1、组织学生进行徒手练习踢毽子的动作。
2、分散自己进行踢毽子练习。
3、请踢的好的学生进行展示，并及时进行点评。
4、两人一组分散进行踢毽子比赛。
学生活动：
1、认真复习徒手踢毽子。
2、努力练习，争取取得好成绩。
3、仔细观看同学的表演，听好老师的点评。
4、发挥自己的能力，友谊第一，比赛第二。
组 织：四列体操队形 散点
× × × × × × × ×
× × × × × × × ×
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 。
游
戏 跳进去拍人
规则：
1、圆圈内的人不能出圈。
2、追拍的人不能用单脚，必须双脚跳进去。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、学生集体练习。
4、学生分组练习。
5、师给学生个别指导。
结
束
部
分
1、放松运动
（1）手臂放松
（2）腿部放松
2、小结本课：
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材：布置学生收拾器材。
教学要求：身心充分放松。
1、教师讲解动作方法和要领。
