冯家峪镇中心小学踢毽子特色建设实施方案
背景
冯家峪镇中心小学是一所山区寄宿制学校，群山环抱，环境优美。在这里上学的孩子来自于周边的自然村落，闲暇之余，孩子们用铜板自制毽子，自娱自乐。看到毽子高高飞扬，孩子们一张张绽放的可爱笑脸，由此体验到小小毽子所带给孩子们的快乐。
作为体育教师我们不禁想到：如果把踢毽子这项民族传统体育项目纳入学生的早操、课间操、课间活动、文体活动之中，学生既锻炼了身体，又得到了快乐，同时不也正是贯彻落实了中共中央、国务院印发的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神吗？
踢毽子不仅能够培养学生身体协调能力，动手动脚能力，强身健体，陶冶情操，还可以培养运动的美感。于是学校组织体育教师对全校师生进行了问卷调查，发现，绝大多数的孩子对踢毽子有着很浓的兴趣。踢毽子不受场地人数的限制，学习难度不大，是非常适合小学生的一项体育运动项目。作为学校，财力投入又不需很大，做毽子又可以就地取材。看到这些优势，学校领导班子几次讨论最终决定把踢毽子活动作为学校体育特色活动来开展。
一、目的意义
踢毽子是我国传统体育项目，有着悠久的历史文化。要是以踢毽子活动作为特色建设，学生经常踢毽子，不仅能很好地贯彻落实每天锻炼一小时的要求，也切实能改变学生的身体状况。经常踢毽子能够培养学生身体协调能力，动脚动脑能力，强身健体，陶冶情操，培养运动美感，同时也是对民族传统体育项目的继承和发扬。
二、总目标
总目标：通过踢毽特色活动的开展让学生知道民族传统体育项目—踢毽运动是劳动人民智慧的结晶；使全体师生掌握单足内侧踢毽的基本方法和技能，部分学生初步掌握磕、盘、拐、绷、挑、侧踢的多种踢法；通过踢毽活动的开展使学生养成锻炼身体的习惯，磨砺学生意志品质，培养集体荣誉感和个性的发展；塑造校园民族传统体育项目“毽”文化。
三、领导小组及职责
（一）学校成立体育特色领导小组
组长：赵洪卿（校长），负责整体调空与督导。 组员：
李金三（副书记），负责督导方案的组织实施及检查，具体负责教职工踢毽子活动。
肖云华（副校长），负责督导所有任课教师按要求组织活动。 王凤路（总务主任），负责督导各项活动的物质保障及器材保障。 沈卫华（番小校长），负责督导番小踢毽特色创建及配合中心小学做好人员调配工作。
闫红（副主任），负责督导创编《毽子童谣》编辑整理及学生撰写踢毽日记工作。
李廷文老师，负责督导教师教学生唱《毽子歌》、美术课画毽子、做毽子及美术专室设计工作。
孙小利老师，负责具体实施的各项工作。
王海斌，负责组织活动安排，资料整理，网络宣传及技术资料支持。制定校本教材、踢毽网站。
张强、岳增南老师，负责组织安排比赛等活动，设计出学年踢毽比赛、评比制度，统计本校各类踢毽子纪录和全国纪录，制定出各类踢毽比赛规则和冲纪录方案，给与踢毽技术指导并做好会议、检查等各项相关记录。
王伟老师，负责《毽子童谣》收集整理和踢毽子自编操创编及教学工作。
班主任，负责组织各班学生按要求组织开展好各项活动，组织好学生撰写踢毽成长日记和创编踢毽童谣，并督促学生在课余、课活时间内进行踢毽练习。
邹婷、张震老师，负责踢毽子与美术学科整合，包括：教、刻、画、做、设计美术专室工作。
王青会、朱光辉老师，负责活动的影像资料及整理编辑。 李增会老师，负责整理踢毽子童谣和书写毽子童谣。 孙丽丽老师，负责教学生唱《踢毽子》歌曲。 杨云华老师，负责踢毽校园剧或三句半创编工作。
所有科任教师，积极配合体育教师及班主任开展好各项活动。
（二）领导小组职责
1、认真贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。
2、确立学校体育工作的总体思路，拟订学校体育工作的整体目标和规划。
3、加强班主任工作职能，使全校教师都能积极支持体育工作，督促学生积极参加体育活动。
4、定期组织体育教师开展政治理论学习和业务培训活动，提高全体体育教师整体素质，促进学校体育工作的深入开展。
5、全面落实我校创建学校体育特色实施方案，认真完成各项任务。
6、体育教师负责组织布置活动计划，安排好各项活动，尤其是踢毽，要明确时间、地点、达到程度、具体措施，随时掌握进展情况每周要进行小结。做好器材管理工作，保证各项活动安全进行。
7、班主任要加强对本班学生的思想、纪律管理，在开展好学校特色项目的基础上还要组织开展好班级特色项目活动。
8、每位教师要高度重视，明确职责，发扬团结协作精神，做好学校踢毽体育特色创建工作。
三、实施步骤
（一）第一阶段（2008年9月—2009年1月） 近期阶段目标： 【情感目标】
1、2年级学生培养对踢毽运动的兴趣。
3、4年级学生了解民族传统体育项目—“踢毽运动”是中国劳动人民智慧的结晶，增强民族自豪感。
5、6年级学生意识到自己有责任把祖国民族传统体育项目传承和发扬。
【知识目标】
1、2年级学生认识毽子形状、制作材质，掌握单足内侧荡踢技术动作。
3、4年级学生了解踢毽运动的起源和作用，掌握单脚内侧踢毽技术动作。
5、6年级学生掌握单足内侧速踢技术要领，了解毽子组成部分（毽托、毽垫、毽羽）。
【能力目标】
1、2年级学生连续荡踢4-8个，12月底达到本年级段学生总数的50%。
3、4年级学生用单足内侧的正确技术动作，连续踢10-15个，12月底达到本年级段学生总数的30%。
5、6年级学生用单足内侧的正确技术动作，连续踢20-30个，12月底达到学生总数的40%。中高年级部分学生掌握花毽踢法：抱踢、金钱眼踢法。达到本年级段学生总数20%。
【拓展目标】通过美术课组织学生创编毽子童谣、画毽子，培养学生创新思维和审美情趣。
具体措施：
1、9月召开体育特色领导小组会，讨论、设计、制定体育特色方案。
2、9月中旬召开师生动员会，明确目标，全员参与。
3、9月建立体育教学（踢毽）网站。
4、每月召开总结分析会，根据活动情况进行校本教材的整理编排。
5、9月创编踢毽自编操8节，编成集册。
6、每周依据校本教材进行踢毽体育教学1课时。
7、每天利用早操、课间休息、文体活动等学生业余时间组织学生进行踢毽练习，学生检查组检查，教师检查组抽查。
8、完善踢毽竞赛和检查记录制度，每两周举行一次踢毽比赛（一次性踢毽或定时比多等），通过比赛培养学生坚强意志品质和勇攀高峰精神。
9、课堂教、学单足内侧踢、抱踢、金钱眼踢毽子方法。
10、组织学生创编毽子童谣。
11、组织学生画毽子及评比。
12、以踢毽为主题，各班办班级板报一次。
13、制作毽子起源、踢毽益处、踢毽歌曲展板三块儿。
14、每周一升旗仪式后进行评比表彰。
（二）第二阶段（2009年3月—2009年4月） 中期阶段目标： 【情感目标】
1、2年级学生对踢毽运动产生兴趣，并能爱护毽子。
3、4年级学生通过传踢毽子运动，培养团结合作精神。
5、6年级学生通过创编毽子童谣，书写毽子童谣，增强对踢毽运动的热爱。
【知识目标】
1、2年级学生初步掌握单足内侧踢毽技术动作。
3、4年级学生初步掌握2人传踢毽技术动作。
5、6年级学生初步学习掌握4人传踢毽技术动作及要领。 【能力目标】
1、2年级学生荡踢10-20个，4月底达到本年级段学生总数60%，部分学生单足内侧踢2-3个，达到本年级段学生总数30%。
3、4年级学生掌握2人传踢毽动作要领，并连续传踢2-3个，4月底达到本年级段学生总数50%。
5、6年级学生单足内侧的正确技术动作连续踢30-40个，4月底达到学生总数的80%。初步学习4人传踢毽动作要领，学期末达到学生总数30%。中高年级部分学生掌握盘踢、拐踢技术动作及要领，学期末达到本年级段学生总数20%。
【拓展目标】通过组织学生做毽子和创编毽子游戏，培养学生动手动脑能力和创新能力。
具体措施：
1、走进密云一小学习踢毽教学方法和技巧。
2、教学生毽子操8节
3、设计踢毽子游戏。
4、依据比赛制度每两周组织一次多种形式的踢毽比赛。
5、成立踢毽子表演队（10-12人）。
6、学唱《毽子》歌。
7、每月召开总结分析会，进一步对校本教材进行整理编排。
8、课堂教、学4人传踢、盘踢、拐踢技术动作及要领。
9、组织学生制做毽子及评比。
（三）第三阶段（2009年5月—2009年7月） 远期阶段目标： 【情感目标】
1、2年级学生通过画毽子培养学生的审美情趣和对毽子的热爱。
3、4年级学生通过踢毽活动培养学生对民族传统体育项目继承和发扬的自豪感与积极乐观的学习态度。
5、6年级学生通过写踢毽子成长日记知道民族传统体育项目踢毽不仅锻炼身体的一种运动方法，同时更是一种民族传统文化，是一门艺术，也是劳动人民千年智慧的结晶。
【知识目标】
1、2年级学生继续学习单足内侧踢毽技术动作。
3、4年级学生初步掌握抱毽、金钱眼动作及要领。
5、6年级学生初步学习掌握顶踢毽子的技术动作及要领。初步掌握磕踢、跳短绳踢技术动作。
【能力目标】
1、2年级学生继续学习单足内侧踢毽技术动作，连续踢5-10个，达到本年级段学生总数50%。
3、4年级学生掌握抱毽、金钱眼动作及要领，连续踢3-6个，学期末达到本年级段学生总数50%。
5、6年级学生掌握顶踢技术动作及要领，连续踢20-30个，学期末达到本年级段学生总数40%。中高年级部分学生掌握磕踢、跳短绳踢技术动作及要领。达到学生总数5%。
【拓展目标】通过写踢毽成长日记、学唱踢毽歌曲，培养学生自信心和民族自豪感。
具体措施：
1、校本教材编辑整理，出成品。
2、课堂教、学顶踢、磕踢、跳短绳踢技术动作及要领。
3、组织教师走出去、请进来学习花毽教学和训练方法。
4、每月召开总结分析会，根据活动情况进行校本教材的整理编排。
5、撰写踢毽子成长日记及评比。
6、塑造校园民族传统体育项目“毽”文化，制作毽子起源、踢毽益处、踢毽歌曲展板三块儿和操场院墙面的踢毽文化氛围布置。
7、制定出各类踢毽比赛规则和挑战纪录规则，统计出本校学生比赛纪录和全国纪录。
8、最终成果呈现形式如
（六）
9、学期末评比表彰先进集体和个人。
四、踢毽特色创建原则
（一）安全第一的原则
器材、场地经常检修保证安全，教师检查组每天进行检查，班主任对学生进行安全教育，体育教师对锻炼进行正确的指导，防止运动损伤，不体罚或变相体罚学生，校医随时做好处理突发事件准备。
（二）全员参与原则
全体师生要遵守执行体育特色工作方案要求，积极主动参与组织活动，明确职责。
（三）因材施教原则
在创建体育踢毽特色同时，对学生要区别对待，调查了解学生的身体状况，及时把握学生思想动态。
（四）合理使用器材的原则
教育学生要爱护自己使用的器材，不破坏公共财物。
（五）合理分配时间的原则
全体师生要科学合理系统安排自己的教学和学习时间，不迟到，不早退。
五、保障及组织
（一）时间保障
早操、课间操的大课间活动、课堂教学、课间活动、文体活动由班主任、副班主任组织，提示学生进行踢毽活动，并向学生宣传踢毽活动的意义。
（二）组织保障
1、早操由带操体育教师负责组织住宿生进行一定量的踢毽活动。
2、课间操大课间由体育教师负责组织根据情况安排踢毽活动。；主任及各任课教师协调配合组织。
3、放学后住宿生30分钟活动时间由当天看自习教师负责组织学生按指定地点进行踢毽活动；体育教师巡视指导。
4、课堂教学有体育教师讲授踢毽子技术。
5、课间由当堂任课教师和班干部组织，提示学生进行活动。
6、每天由学生检查小组检查，做好记录，教师检查组随机抽查。
（三）场地器材保障
1、体育教师在塑胶操场划分区域，负责分配场地。
2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合。
（四）物力资金保障
由学校体育特色领导小组统一协调配备。
（五）制度保障 【对教师的要求】
1、领导小组成员要经常督查踢毽活动情况情况，保证活动质量。
2、教师要明确自己的责任与任务，按时组织活动，保障活动有效果。
3、体育教师要经常从技术上要求和指导体育教师开展体育活动。
4、踢毽活动，要面向全体学生，又要有针对性的个别辅导。
5、踢毽活动时间，教师不能迟到、早退和“放羊式”组织活动。
6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育，保障活动正常开展。 【对学生的要求】
1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外，没有非常特殊的情况，全校学生都要参加课外体育活动。
2、学生必须严格按照安排开展活动，未经同意不能随意参加其他的活动项目。
3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早退和不参加活动。
4、体育委员活动前后，必须向本班班主任汇报参加活动人数、活动开展情况，组织部分学生归还体育器材。
5、爱护公物，不能损坏体育设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予批评教育、赔款等处分。
6、活动中发生意外，应立即报告班主任和体育教师，尽量减少器材的损坏和人员的损伤程度。
六、成果呈现、负责人员和学习时间安排
（一）校本教材整理成册（王海滨）
（二）学生展示毽子自编操、《踢毽童谣》，并整理成册（王伟）
（三）体育课（毽子主教材）2节（王伟、王海滨）
（四）花毽表演：
跳踢、跳绳踢、落毽（3-4人）：负责人全体体育教师，王海滨、岳增男负总责。教学时间：体育课、文体活动等。
踢毽童谣（10-12人）：负责人王伟、张强。教学时间：体育课、文体活动。
盘踢（8-10人）：负责人邹婷 教学时间：课间、文体活动等。 金钱眼踢（8-10人）：负责人朱光辉 教学时间：课间、文体活动等。
拐踢（8-10人）：负责人高凤翔 教学时间：课间、文体活动等。 磕踢（8-10人）：负责人杜欣 教学时间：课间、文体活动等。 顶踢（8-10人）：负责人张震 教学时间：课间、文体活动等。 抱踢（8-10人）：负责人王青会 教学时间：课间、文体活动等。
毽子小品：负责人杨云华 教学时间：课间、文体活动等。 毽子歌（合唱队）：负责人孙立。教学时间：音乐课、队会，合唱时间整体安排。
（五）自制毽子（材质）：
羽毛、塑料、布、（石头、纸等）画毽 负责人：张震、邹婷。教学时间：美术课、学生业余时间。
（六）展示踢毽子成长日记和练字童谣作品。
（七）统计出本校各种踢毽纪录和全国踢毽纪录，每学期举行一次冲击本校和全国纪录的比赛。（体育教师）
七、评价与奖励
（一）成立由学生组成的检查小组，每天督促学生进行踢毽练习，并做好踢毽成长记录，在周一升旗仪式后公布成绩。
（二）一二年级单脚内或外踢达到15个奖励毽子一个，三四年级单脚内或外踢达到30个奖励毽子一个，五六年级单脚内或外踢达到40个以上奖励毽子一个。
（三）学生每掌握一种花键踢法奖励跳绳一个。
（四）学期末评选踢毽先进班级和个人。
八、踢毽活动经费预算（附件一）
（附件一） 毽子经费预算
1、按每学年每人每月用4个普通毽子（2元/个）预算，我校有300名学生，80名教师，公式是380（人）乘以10（个月）乘以4（个毽子）乘以2（元/个）等于30400元。
2、表演花毽：100个乘以30元/个等于3000元。
3、每学年聘请专家进行技术指导6次，每次1000元，需用6000元。
4、印刷校本教材30本，按200元/本，需用6000元。 总计：45400元
