江 西 师 范 大 学
谈谈《城南旧事》中的儿童叙述者
JIANGXI NORMAL UNIVERSITY
Children \"s talk about south of newsinzhangshufen’s works
姓名： 张淑芬 学号：10311111 届别：2010届 学院：文学院 专业：汉语言文学 指导老师：冯昊 副教授 完成时间：2013年4月
目录
摘要关键词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 一 呈现喧哗的复调特点„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
（一）以儿童的口吻与话语来进行叙述
（二）儿童世界与成人世界不断发生摩擦与碰撞
（三）儿童叙事者与成人作者之间也有不断地对话
二 韵味无穷的想象空间„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
（一）设定悬念，留下想象空间
三 富有童趣的语言风格„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
一、结语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
二、参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
三、注释„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9
谈谈《城南旧事》的儿童叙事者
【摘要】:儿童视角是一种叙事策略，是一种独特的语言表现方式！著名的台湾女家林海音在其作品《城南旧事》中运用儿童视角使这部作品呈现出独特的艺术魅力，表达了对人生和生命体验的多重感受。儿童语言系统与成人系统的交织、儿童叙述者隐含作者的共存使文本出现众声喧哗的复调特征。儿童限制性视角的使用使读者留下想象的空白，使文本韵味无穷。儿童视角使文章内容上富有童趣，体现清晰、天真、活泼、幼稚的语言风格。 【关键词】：城南旧事
儿童视角
复调
想象空间
语言风格
引言
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声长，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。这是著名女作家林海音以其七岁到十三岁的生活背景写的一部自传体短篇小说集《城南旧事》中开头写到的一曲《送别》。在“长亭外，古道边，芳草碧连天”的歌声里有着淡淡的哀愁，沉沉的相思，尽在不言中！全书透过英子童稚的双眼，观看着大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合有一种说不出的天真，却道不尽人世复杂的情感。它感动了一代又一代的读者。 《城南旧事》共包括五篇小说：《惠安馆传奇》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸的花儿落了，我再也不是小孩子》。这五篇小说是独立的，每篇小说各自描写了一个成人故事，但小说都是由一个儿童——小英子作为叙述者的，都是以儿童的眼光来看待世界、体味人生的，用儿童的视角来描写成人的故事。
儿童视角是指“以儿童的眼光去看世界，用儿童的口吻来讲述故事。通过儿童的别一种眼光的观察与透视，揭示成年人世界所难以体察或忽视的感受。”视角原本是绘画透视学中的术语，画家观察和描绘人物都需要选择一个恰当的视角才能更好的描绘事物，同样在作品中作家也需要选定一个特殊的视角来展开写作，著名女作家林海音的《城南旧事》就成功的运用这一手法来创作的。根据这部作品改编的电影《城南旧事》获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖，于是这部影片一下子风靡海内外，也深深的记住了天真可爱的小英子。
《城南旧事》是一部成长小说，它是记录小英子成长的点点滴滴，六岁的小英子住在北京城南的一条小胡同里。故都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷„„这一切让英子感到新奇迷恋。同时它也是一部思乡、怀旧小说。“夏天过去，秋天过去，冬天来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事我也不会再做了。可是我是多么想念童年住在北京城南时的那些景色和人物啊！”林海音的祖籍虽在台湾，但北京是她的第二故乡，她的童年及青春的美梦依旧缭绕在北京城南的人事风物里。《城南旧事》的思乡、怀旧情绪主要是通过两个方面来表现出来的。首先，作者通过对少年时相识的那些善良而苦难的人物的回忆。如《惠安馆传奇》中的疯女人秀贞是一个可爱又值得同情的形象她其实并不是真疯，只不过是深深的陷入幻觉之中而不能自拔；《驴打滚儿》中的佣人宋妈也是一个让人难以忘怀的人物，她善良、勤劳、淳朴、无私，在她身上体现出中国劳动妇女的传统美德。她把别人家的孩子一个个养大成人，而自己的女儿却被狠心的丈夫遗弃，儿子落水而死，她成了一个无儿无女的可怜母亲。后来宋妈被丈夫用一头小毛驴驮走了，从此宋妈走出了小英子的视线但那一串动听的铃铛声永远地留在小英子的耳际。其次，作者通过对北京古城风物的回忆来表达思乡之情。古老的北京有着独特鲜明的文化特征，作者在《城南旧事》的“后记”里写道：“骆驼队来了，停在我家的门前。它们排列成一长串，沉默地站着，等待人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。”这一幅老北京特有的风俗画，不断勾勒起作者对童年的回忆。可以说《城南旧事》正是这种美好回忆的结晶。
一、呈现喧哗的复调特点
“复调”本为音乐术语。巴赫金借用这一术语来说明小说创作中的“多声部”现象。在《陀思妥耶夫斯基诗学问题》一书中，巴赫金指出“由有着众多的各自独立而不相融合的声音和意识，具有充分价值的不同组合真正的复调——这确实是陀思妥耶夫斯基长篇小说的基本特点”由此我们可以知道小说中的“复调”是在一部小说中几类声音、几种思想同存，彼此照应形成一个有机整体。
儿童视角的小说文本从儿童的眼光与视角来看待世界，以儿童的口吻与话语来进行叙述，但在文本中又不可能避免的接触成人世界，对成人世界进行描写，因此，在儿童视角的小说的文体中儿童语言系统与成人语言系统交织在一起，儿童世界与成人世界不断发生摩擦与碰撞，儿童叙事者与成人作者之间也有不断地对话，这就是文本中呈现出复调的审美特征。
儿童心灵是纯洁的，幼稚的，天真的。儿童的眼光是清澈的，眼珠黝黑黝黑的，不含任何杂质。我特别喜欢小孩子的眼睛，从他们的眼睛里可以看到我们的影子。与儿童不同的是成人的眼光，他们往往是理性的，带有功利性的。在经历了种种磨难，看过种种世态后，成年人看事物的眼光总是不能脱离世俗的束缚，往往带有世俗的偏见来看待世界的人和物。因此儿童与成人往往是不能相互理解的，在儿童视角的小说中常常出现儿童和成人的复调特点。
在《城南旧事》中叙述者小英子是一个天真、善良、机智、敏感的小女孩。 大人们常常说，哪个是疯子，哪个是傻子，哪个是骗子，哪个贼子，而我分也分不清。就像《我们看海去》是小英子很喜欢的课文，但她还是分不清天空和大海。金色的太阳，是从蓝色的大海升上来的呢？还是从蓝色的天空升上来的呢？
（一）以儿童的口吻与话语来进行叙述
在小英子眼里她总是不能理解为什么大人们都把秀贞当成疯子，在英子眼里那个疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘，像张家李家的大姑娘一样！她总是倚着大门墙站着，看来来往往的人。大人都不让我接近她，怕她伤害我。我为什么要怕惠安馆的疯子？她昨天还冲我笑呢！她那一笑真有意思，要不是妈妈紧紧拉我的手，我就走过去看她说不定还搭上话了呢！
英子与大人眼中的疯子秀贞交上了朋友，就这样英子结交了第一个朋友，英子也成为了秀贞的倾听者。英子没事就跟着宋妈去买菜其实是去跟秀贞玩，听秀贞讲小桂子的故事,对于秀贞的故事似懂非懂但她还是愿意跟秀贞分担她的忧伤和失去女儿的痛苦。然后英子发现自己的朋友妞儿很像秀贞丢失的小桂子，英子发现妞儿后脖子也有一块青胎记。在英子的帮助下秀贞与妞儿相认！英子所做的的那些大人们都不知道连她的父母也不知道。当秀贞带着妞儿赶火车去找她爸爸发生事故时，大人们尽然认为秀贞拐骗了妞儿和英子两个人。这个故事里，面对秀贞及秀贞带着妞儿去找思康，儿童和成人的看法完全不一样。儿童的语言和成人的语言交织在一起，儿童幼稚的声音得出的是对事情的真相并对秀贞和妞儿的同情，而成人的理性的声音只是被表面蒙蔽对秀贞的不是同情而是对她的谴责，谴责秀贞拐走两个孩子。这引发了我们思考。
（二）儿童世界与成人世界不断发生摩擦与碰撞
在《我们看海去》这篇故事中，英子又结交了一个朋友，他是一个小偷。在成人眼里小偷就是坏人就应该被骂被抓起来，因为他偷东西。但是在英子眼里他是一个值得交往的朋友。他会跟小英子讲他的故事，他有个老娘还有一个弟弟生活条件不好可是他不得不挑起家里的重担，供养老娘和供弟弟上学堂。会鼓励英子好好读书。当他听英子在学堂考第十二名，他会委婉的说：“这么聪明的学生才考十二名？应当考第一名呀！准是贪玩儿分了你的心。”这时的小英子笑了。就这样英子和他成了好朋友，英子经常来草地找他聊天听他的心事，还和他定下了“我们看海去”的约定。
当小偷被抓的时候，大人们都觉得解恨，他们围观着、评论着。而小英子却很难过很想哭，她害怕失去这样一个朋友。而妈妈对英子说：“小英子，看见这坏人了没有？你不是喜欢做文章吗？将来你长大了，就打今天的事儿写一本书。说一说一个坏人怎么做了贼，又怎么落的这么个下场。”英子却说：“不！我将来长大了写一本书，但绝对不是妈妈说的这么写，我要写《我们看海去》。”在这里英子和妈妈的对话就是儿童和成人的对话，这就是两种不同的声音，英子对妈妈说：“不！”反应了儿童世界和成人世界的矛盾性。成人受到社会世俗观念的影响，往往带有功利性的眼光来看待事情，在世俗的蒙蔽下往往无法看到潜藏于表面之下的人性的真善美。而儿童处于对世界初步的认知阶段对人事物的理解源于最初的体验，他们用天真无邪的目光来观察世界的人和事。他们能够发现成人忽视的人性中的真善美。
（三）儿童叙事者与成人作者之间也有不断地对话
儿童叙事者与成人作者之间也有不断地对话，作者林海音和文章中的小英子二者关系密切。
文章中《惠安馆传奇》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》这三篇小故事写到了三个女人。思念女儿成疯的秀贞；身世凄惨的兰姨娘；失去儿女的宋妈。文中的儿童叙事者只是简单的讲述了这三个女人的故事，然而在故事背后，我们仿佛能听到成人隐含作者的声音。这些故事里包含着作者对女性命运的思考这些美丽、善良、勤劳女性为什么有这样的命运呢？宋妈她是那么善良、勤劳、淳朴、无私，在她身上体现出中国劳动妇女的传统美德。她把别人家的孩子一个个养大成人，把别人家的孩子当做自己的孩子来养，每天将家里的事情做的井井有条，还照顾弟弟妹妹唱儿歌给他们听，一次弟弟出疹子，妈妈要他吃药，怎么哄都不肯吃！妈妈就骗弟弟叫宋妈回去带她的小栓子，把好玩的好吃的都带给小栓子。宋妈也装着收拾东西准备回家，快跨出门的时候。弟弟相信宋妈真的要走了急了，弟弟叫宋妈不要走一口气把很苦的药都喝下去了。宋妈看着就心疼，放下东西抱起弟弟抚摸着弟弟的头说不走了不走了！多么感人的一幕啊，我想看到这样的场景都会感动得留下眼泪。最后宋妈却得知自己的儿子放牛时不小心掉进水里而淹死了！
秀贞、兰姨娘、宋妈都是深受男权的侵害而丧失个人幸福的典型人物，作者对她们的描写传达出了对女性个体解放命运的关注，要经济独立。《城南旧事》里儿童叙事者与隐含作者的声音的共存与对话使复调特征更明显，同时使小说的主题进一步深化。
二、韵味无穷的想象空间
《城南旧事》具有独特的艺术特色，它像小说，也像散文，也像诗。结构上精巧、独特。情节结构的一致性从相识到相知再到离别，其中的五个故事都给人深刻的印象，给人无限的想象空间。小说中描写的都是小英子的所见所闻所想，而小英子不在场时发生的事情，文章都没有提及。这种限制性视角使读者只是跟着叙述者小英子的视野之内的事物，就容易产生悬念，给读者留下想象的空间。
（一）设定悬念，留下想象空间
1.在《惠安馆传奇》中，英子帮助秀贞找回丢失的女儿小桂子，当她知道妞儿就是秀贞的女儿，并且还偷了妈妈的金手镯送给秀贞做盘缠，让秀贞去找思康。秀贞带着妞儿走的那晚，下着大雨英子就在她们身后追着、喊着，直到晕倒在雨地里，“我一点儿力气都没有了，我倒下去了，倒下去了就什么都不知道了”后来当英子在医院里昏迷了十几天才醒过来时。英子看到以前送给妞儿的手表又回到我身边了，被我偷走送给秀贞的那个金镯子又回到妈妈手上了，到底发生了什么？秀贞和妞儿怎么样了呢？对于这些，文中都没有提起，读者只能从小说英子听宋妈说的一段话来猜测发生了怎样的故事：“可也真怪的事，她怎么一拐能拐了俩个孩子走？咱们要是晚回来一步，咱们的英子就追上去了，哎！越想越怕人，乖乖巧巧的妞儿！哎！那火车，俩人一块儿，哎！我就说妞儿长得俊是俊，就是有点薄相„„”读者可以从宋妈说的这段话里，结合手表和金镯子能够猜出秀贞和妞儿发生了一些不幸的事情，具体是什么事读者要发挥自己的想象力！秀贞和妞儿遇到了车祸，可是车祸是怎么发生的？是秀贞神志不清导致的，还是秀贞带着妞儿逃离的事被人发现了才导致车祸的发生„„由于读者无法通过小英子获知这一切，这就给读者留下了很多空白。思康为什么六年不回来？秀贞和妞儿到底发生了什么？这给读者就下了想象的空间，使读者咀嚼、琢磨、猜测，回味无穷。
当英子醒来看到手表和金镯子，听到宋妈说的那些。英子心里好难过，她忽然想起了好些事情来，我好想念她们两个啊，却可能永远失去她们了。想到这就忍不住大哭起来！
2.《我们看海去》英子在草地找球的过程中结识了一个新的大朋友，又一次英子去草丛中找他朋友，但是没有找到他。朋友的油布包袱却还在那个角落里，英子好纳闷但她在草地上看到一个小铜佛，就随手捡起来走出草地。刚走不远在槐树下碰到一个带着草帽穿着对襟短褂的男人，他看到英子手里的小铜佛就问：“小女孩这个可以给我看下嘛？这是哪里得到的？”英子有点害怕就指着那片草说：“我是在那块草地捡到的，并把铜佛送给了他。
由于文章中是在英子的视线中，读者无法知道这个男的的身份和他之后的行为。这就给读者留下了悬念，当读者读到这里的时候，不禁会猜想，这个带草帽的男人是谁？他是干什么的？这个小佛像怎么会在草丛里？朋友的包袱里装的是什么？这些疑问只有到最后才揭晓，当我的朋友因偷东西被抓时，从围观者的讨论中读者才知道这个戴草帽的男人是便衣警察。这使读者才焕然大悟，原来那个油布包袱里面的是赃物，是小英子的无意间的言语把朋友的藏赃的地点泄露给便衣警察这才导致我朋友被抓。英子看到这种场景慢慢的躲在大门里，依在妈妈身边，很想哭心里充满了愧疚，觉得很对不起她的朋友。
四、儿童视角的使用时文章更具有真实性，使故事情节更合情合理。因为小英子的天真对谁都没有防备之心，才使得这个案子那么快破，便衣警察还说是一个小姑娘给点引之路才破案的。这更加使文章更有悬念感。
这两个列子都说明了儿童视角的使用给读者设置了悬念，给读者留下了想象的空间，使文章韵味无穷。
三、富有童趣的语言风格
《城南旧事》中儿童叙述者的采用使文本在内容上富有童趣，作者对英子动作、语言、心理描写的很细腻，很符合儿童的生理，心理的特征，体现了英子的天真、活泼、机智„„
英子在油盐店里第一次看到妞儿的时候，妞儿两只手端着两个碗，拿了一大枚铜钱，又买酱，又买醋，又买葱，伙计还在逗她叫她唱一段才放她走，妞儿眼里含着泪手摆摇着醋都快洒了。这时的英子实在看不过去了就走过去叉着腰说：“凭什么。”就这样英子认识了妞儿。 英子的见义勇为正是儿童的表现，不愿意看到和自己的同龄或比她更小的朋友被人欺负。
小英子是那么的天真、可爱，当她听妞儿说他爸用掸子打她的事为她难过，得知妞儿不是他们亲生的她的心被雷震了一下。虽然她答应了妞儿不讲出她的秘密可是她心里一直想着这件事，越想越不放心还忽然跑到妈妈面前愣愣的问道：“妈妈，我是不是你生的。”她妈妈很奇怪的看着我说道：“要不是亲生的我能这么疼你吗？像你这么调皮，我早就打扁你了。”她这才放心了！可是她又天真的问道：“那妈妈你是怎么生我的？”妈妈笑了，胳膊抬起来，指着胳肢窝说：“从这里掉出来的。”说完，妈妈和宋妈大笑起来。这时的小英子是多么天真、幼稚啊！
小英子把鼻子顶着金鱼缸里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张的在喝水，她的嘴也不由得一张一张的在学鱼喝水。有时候金鱼游到她的面前来，隔着一层玻璃，她和鱼鼻子顶牛儿啦！这段“学鱼喝水”、“和鱼鼻子顶牛儿”的描写，把一个机灵可爱的女孩形象栩栩如生地展现在了读者面前。
英子去草丛里找球的时候，拨开那丛草时突然发现有一个人蹲在草地上。他把球给了英子并和英子谈了谈。英子本来有点怕，但是她仔细看了看那个人的样子想到会看相的李伯伯的话嘴唇厚厚敦敦的是个老实相，这才不怎么害怕了。当他问英子：“你猜我是来干吗？”英子摇摇头很困惑，但又忽然想起来了：“你是不是来着拉屎的？”这时那个小偷笑了他也顺着英子的想法说来这儿出恭的。
在《兰姨娘》中，看到兰姨娘和爸爸有说有笑的，而自己的母亲挺着大肚子在厨房准备饭菜的时候大汗淋淋。此时她发现不妙，于是她就为兰姨娘与德康叔牵线搭桥，事后还向妈妈邀功请赏。这里看到英子的机智和聪明！
《城南旧事》用儿童的口吻叙述成人的故事，用儿童的眼光打量这个世界,这就时文章充满了童趣，语言清新活泼，在明快的曲调中透着一丝忧伤。 在《我们看海去》这篇故事里，“我”想要去看两个男孩踢球，“心急得很”，“所以我就喝汤出了声，舀汤碰了嘴，菜来先下手。”虽然“我”很想和男生踢球，可是又苦于没有借口与男生玩，不敢贸然出去，“出去怎么跟他们说话，跟他们一起玩呢？在学校，我们女生是不跟男生说话的，理也不理他们，专门瞪他们，但是我现在很想踢球”{听见妈妈说：“出去跟那两个野孩子说，不要在咱们家门口踢球，你爸爸睡觉呢！”时，“我”有了和男孩子说话的借口，飞快地向外跑，以至于辫子被门框上的钉子上钩住了，头绳都散了。这一段把英子想踢球的急切心理刻画得惟妙惟肖，让读者忍俊不禁。
在《惠安馆传奇》里“我”抓“吊死鬼”、喂小油鸡、给妞儿唱“心肝歌”；在《兰姨娘》里，英子为兰姨妈与德先叔牵线搭桥，事后又向妈妈邀功请赏；和妹妹一块骑在门墩上数“烂眼边儿”；“我”喜欢妈妈生孩子，“因为可以跟着揩油吃些什么”在《驴打滚里》，“我”认为宋妈的丈夫长得像毛驴。这些充满童趣的文本内容，使读者在阅读中往往能获得轻松愉悦的审美感受。
《城南旧事》清新活泼的风格中夹杂着儿童成长的淡淡的伤感。《城南旧事》记录着英子的儿童成长轨迹，从《惠安馆传奇》英子才六岁还没上小学天真、好玩；到《我们看海去》有了初步的判断能力；再到《兰姨娘》看出她的机智；再到最后的爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》英子小学毕业了，也成为了“小小的大人”。成长之路是快乐的，也是伤感的！我们是多么想快点长大，又是害怕长大！英子的成长过程中，身边的人一个个的离开了，秀贞和妞儿死了，小偷朋友被抓了,兰姨娘和德康叔走了，宋妈也回家了，爸爸病故了„„这些人随着英子的长大没有了影子。
《城南旧事》清新活泼的风格中也夹杂着儿童成长中的淡淡的伤感。《城南旧事》展示了英子从儿童成长为少年的轨迹，在第一篇《惠安馆传奇》里，英子还只有六岁，还没有上小学，在后来的一篇篇故事中，英子渐渐长大。到最后一篇《爸爸的花儿落了，我也再不是小孩子》里，英子已经小学毕业，有十三岁了，成为了一个“小小的大人”。成长是快乐的，又是伤感的，“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”在英子成长的过程中，身边的人一个个离开了，秀贞和妞儿死了、“我”的小偷朋友被抓了、兰姨娘跟随德先叔走了、宋妈回家了、爸爸病故了„„“这些人都随着我的长大没有了影子了。是跟着我失去的童年一起失去了吗？”但在《城南旧事》中，这些悲伤的故事并没有被刻意营造出惊心动魄、荡气回肠的悲剧氛围。在不带任何议论与评价的儿童口吻叙述下，故事中的悲剧氛围被冲淡了，读者看到的是近乎毛茸茸的原生态社会面貌，感受到的只是淡淡的忧伤。
《城南旧事》从一个儿童的口吻来叙述成人的故事，用一个儿童的眼光来打量这个世界，这就使得文本内容充满了童趣，语言清新活泼，在明快的曲调中又透着一丝忧伤。在阅读作品的过程中，读者常常能从小英子的身上看到自己儿时的身影，看到那些在生活中被成人们所遗忘的纯真无邪，看到在成长中我们曾经历过的点点忧伤。
儿童视角这种叙事策略受到现当代许多作家的青睐，鲁迅的《怀旧》《社戏》，萧红的《呼兰河传》，萧乾的《篱下》，端木蕻良的《早春》《初吻》，都运用了儿童视角。当代许多作家如莫言、余华、迟子建，对儿童视角也十分热衷。儿童视角叙事策略的运用使作者在创作中以儿童的感受形式、思维方式、叙事口吻去描绘外在世界，显现出不为成人所感知的世界的他种面貌。儿童视角小说打造出一个与成人世界完全不同的童心世界，与以惯常的成人视角所建构的文学世界产生了疏离，这也使读者阅读时感到新奇、陌生，从而产生一种独特的审美体验。
结语
林海音被大家所共知的作品是描写旧北京社会风貌的小说《城南旧事》，它曾被搬上电影银幕而受到广大观众的喜爱。小说通过小姑娘英子的眼睛，运用儿童视角描写了当时北京形形色色和许许多多的人和事。通过看似狭小的描写，却反映了当时北京的整个历史面貌，有极强的社会意义。全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者
小英子作为一个主要人物出现在文章中，当她发现大人们的良好愿望与现实之间存在着巨大反差时，她天真善良的幼小心灵就愈发显得弱小。缠绕在文章中那种无往不复的悲剧轮回也就更加令人触目和深省，这也正是本文显得丰富厚重的关键之笔。
《城南旧事》一书既是作者童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。《城南旧事》为《百年百部中国儿童文学经典书系》之一，该书系既是有史以来中国原创儿童文学作品的集大成出版工程，也是具有重要现实意义和历史价值的文化积累与传承工程，又是将现代中国儿童文学精品重塑新生的推广工程。
参考文献：
1.刘秀珍.儿童视角观照下《城南旧事》与《呼兰河传》的书写安徽文学(下半月),2008,(02). 2.巴赫金.陀思妥耶夫斯基诗学问题[M].北京:三联书店,1988，29. 3.[美]W·C·布斯.小说修辞学[M].北京:北京大学出版社,1987,23. 4.张晨阳.《城南旧事》艺术魅力的构建 [J].语文学刊,2002,(04). 5.申丹.叙述学与小说文体学研究[M].北京:北京大学出版社,1998 6.萧红的《呼兰河传》 7.鲁迅的《怀旧》《社戏》 8.萧乾的《篱下》 9．端木蕻良的《早春》《初吻》
注释：
复调小说是前苏联学者巴赫金创设的概念。\"复调\"也叫\"多声部\"，本为音乐术语。巴赫金借用这一术语来概括托斯妥耶夫斯基小说的诗学特征，以区别于\"那种基本上属于独白型（单旋律）的已经定型的欧洲小说模式\"。
