推荐第1篇：城南旧事观后感
《城南旧事》以它那清新和隽永的散文叙事镜语表现了一个时代“童年往事”般的心理路程。在影片中，小英子是故事中的叙事人，但由于她的年幼，这就必然消解文本的深层语意欲望对象缺席的象征意味，从而也推卸了小英子的社会行为承担责任。 影片最大的魅力就是编导有意让真正的叙事人即成年后的“小英子”（也可说是吴贻弓或者林海音）与被叙述的故事拉开时空距离，使影片的叙事风格笼罩了一段惆怅、朦胧的情感色彩。 在影片开始的情景里，小英子学着骆驼咀嚼的模样，这不仅反衬了她内心的天真和童稚，更为重要的是奠定了她在影片中的叙事视点。全片大多数镜头是以小英子的低视角的主观镜头拍摄的，这样，随着小英子那纯真目光的追溯，“一切都离我而去”的伤怀情绪显得尤为真切，同时也显得更加凄婉和痛楚。 从影片的内容上看，故事中所讲述的人物命运可以说是相当凄惨的，但语调还是相当温婉。如秀贞发疯了，是因为与她相好的大学生从事地下革命活动被警察抓走，生死不明。导演是用秀贞那哀伤的画外音讲出来的，镜头在当年曾居住过这对恋人的房屋内缓缓地移动，那朱红的被剥落的墙壁和窗户仿佛烙下了他俩情感的印迹。这些都为影片提供了丰富的视听想象空间，使观众沉浸在一种特定的情绪之中。 秀贞与那大学生的自由恋爱为宗族礼法不能容忍，私生的孩子却作为耻辱扔到齐化门，直至母女俩相见后去火车站，以至最终惨死于火车巨轮之下，似乎是那个社会给她们安排的必然归宿。影片为了表现这一悲惨的人物命运，精心拍摄了雨夜送别的场面，让火车烟囱冒出的白烟吞没了整个大远景的镜头画面，大雨中，给母女俩送行的小英子晕倒了。画外传来买报声的叫喊：瞧一瞧，母女俩被火车压死了。导演在这里没有让小英子幼小的心灵承受太多的打击，也不想让她纯净的眼睛蒙上太厚的灰尘，一切沉重的精神浩劫都推到了幕后，这种含蓄的表现手法是十分耐人寻味的。 相反，在表现年幼的妞儿和小英子相互关爱和体贴上，导演却有意依仗各种视听形象的延续和积累，来渲染内心情感氛围的弥漫和扩散。通过四次拍摄藤箱里的小油鸡和荡秋千的镜语抒写，刻画了她俩内心的童真纯朴、伤感失意、离愁别恨，以及辛酸孤独的种种情愫，这种情感一直贯穿在影片那舒缓而又沉静的节奏感中。正因为如此，小英子离别时的愁绪叠化在《骊歌》的旋律中，想恋着那荡悠悠的秋千，想恋着那毛茸茸的小鸡。在她那回瞻留恋的目光里，辗转出一种沉重的叹息，滋生出一种纤美而又忧伤的诗意，正如影片中那屋檐下的夜雨，荡涤成水圈，成涟漪般的弥散开来。 如果说影片的上半段落，小英子还是一个无忧无虑的孩子，她感受到的那些残酷的现实只是新奇，那么到了下半段从小英子在病床上苏醒开始，却是一场梦魇的逃脱和突围。从这以后，小英子开始成熟起来了，她也逐渐领会到了世间的复杂与苦楚。 世界对于天真纯朴的小英子来讲。本应象海跟天那般绚丽多彩。在影片中两次出现吟诵《我们看海去》的片断就鲜明地寄予导演的这一主观愿望。
但这又不尽然，因为我们在影片中看到的“城南旧事”已经不可能是原来的事情了。她有着小英子童年往事的烙印，但更多的是吴贻弓或者林海音想象中的“城南旧事”，是他们记忆中挥散不去的一瓣瓣心香，是他们情感深处发酵过的一坛陈年老酒，所以他们用自己的心滋润着孕育着那段“城南旧事”。 他们所描述的那个“大时代的小故事”，不再是以痛心疾首的忏悔意识来追忆，而是以一种豁达从容的祥和心态来体味。所以影片中许多的生活细节都洋溢着一种深深的眷恋之情，都保存了一份难得的温馨：象学校的阵阵钟声和孩子们的阵阵歌声，还有那辘轳井，那水车，以及在烈日下吐着舌头的狗和那条幽静而蝉声如雨的小巷……经过他们的艺术渲染和升华便有了生命。
推荐第2篇：城南旧事观后感
我所经历过的许多大事，都淡忘了。而这些童年的琐事，无论是酸的、甜的、苦的、辣的，却永久、永久地刻印在我的心头。
在这部《城南旧事》中，就像英子分不清海和天的颜色，分不清好人和坏人一样，所有的人都很善良，无论是荒地里的小偷、秀贞还是宋妈，其中总是可以看到阳光和光明，有时，一点也感觉不到旧社会的黑暗和压迫，然而难过的地方总是有的。惠安馆的疯女秀贞，是因为与她相好的大学生从事地下革命活动被警察抓走，生死不明，私生的孩子却作为耻辱扔到齐化门，于是就疯了，其他人都怕她，时常把英子当做自己的孩子“小桂子”看待，英子也喜欢秀珍，答应帮她找回小桂子。在与英子相处中，用秀贞那带着甜蜜的回忆和颠三倒四的话语中诉说了一个旧时代为宗族礼法不能容忍的凄惨爱情故事。故事总是有出乎意料的一面，英子有个苦命的小伙伴妞儿，从小饱受养父虐待，竟然就是秀贞的女儿小桂子。雨夜，英子带着妞儿去找秀贞，母女相认，秀贞和妞儿在大雨中消失之后，以英子的昏迷和搬家结束了这个故事。在人力车上爸爸说，过去的日子就过去了。
这两个人，一个疯子，一个小偷，都可怜的是，在幸福离他们这么近时，他们却都永远得不到了。 宋妈也是个尽职尽责的保姆，在林家赚得的工钱全寄回乡下的家里，长期在外帮工，对自己孩子的思念可想而知，夜半哄英子的弟弟睡觉时口口念着“要弟弟不要我家小栓子”„„这一切都在宋妈没看见小栓子而后又得知栓子死了，丫头给了人，宋妈的眼泪一下喷涌而出。 还有最后英子爸爸躺在病床上问英子“恨爸爸吗？”瞬间让人再次有了不好的预感，最后果然又是别离······
“长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落。人生难得是欢聚,唯有别离多„„” 伴随着带着淡淡的哀伤的《送别》，故事的终结，所有的人物都离小英子而去，秀贞和妞儿走了，原来的老胡同远去了，“小偷”被抓了，失去孩子却深爱英子姐弟的宋妈走了，爸爸去世了······英子也不再是小孩子。如同我们的成长一样，一再地失去东西，不管是朋友、玩伴、记忆、时间或亲人······篇2：城南旧事观后感
《城南旧事》感后感
“长亭外，古道边，芳草碧连天??”耳边又萦绕起这曲骊歌，我的思绪随着那片叶子飘去了二十世纪二十年代的北京城南?? 那时的小英子才刚满6岁，她的童年与我是不同的。简陋的四合院、冬日残阳下的骆驼队、对她无微不至的的宋妈、身世凄惨的同伴妞儿、会馆门口的疯女人秀贞、蹲在草地里的善良的小偷??这些独特的人、景、事，都曾在小英子的童年中出现过，最后也都随着她童年的消失，一起消失了。
电影悲暗的基调让我体味不出幸福与快乐，而年幼无知的小英子身处的那个年代，有很多事她是弄不明白的。但这些事却变成了小英子的心中最珍贵的回忆。她与疯女人秀贞结为了好朋友，并且辛辛苦苦帮她找回了女儿，可谁会想到母女两人刚一团聚就走向了死亡——惨死在火车轮下，英子为此十分伤心，火车排除的股股浓烟占据了整个画面，我不由得燃起了心中的悲痛。英子在草地里遇见了“那个人”他为了供弟弟上学出来偷东西，而英子并不知道他是小偷，认为他是一个好人，最后却因自己的行为暴露了他的行踪，导致“那个人”被逮捕，英子为此迷茫又伤心?? 电影的结尾，小英子的父亲因患癌症英年早逝，更是将影片的悲伤推向高潮。她的父亲去世后，与她朝夕相处的宋妈也被丈夫牵着小毛驴拉走了，这个悲伤的故事就此结束。篇3：城南旧事 观后感
《城南旧事》观后感教案
张家湾初级中学 刘建梅
教学目标：
1、回顾并掌握观后感的写法和技巧。
2、了解影片的主要内容，理解写作背景。
3、加深对课文内容的理解，并能写出优秀的观后习作。
3、激发学生珍爱生活、热爱学习的欲望，从而坚定刻苦学习，报效祖国的志向。
教学重点：教学目标
1、2 教学难点：
通过观看影片并些观后感，更进一步理解课文的主旨，并体会其情感基调。
教学方法：讨论法、点评法、举例法
教学时间：一课时
教学过程：
一、激情导入
昨天我们一起观看的《城南旧事》，它是在1983年由大陆著名导演吴贻弓将台湾作家林海音所著的短篇小说《城南旧事》搬上银幕的，那份美丽、感人的乡愁和情思打动了大陆的每一位观众，影片上映后，林海音的名字在大陆家喻户晓。下面就让我们一起去感受这部电影吧！
二、整体感知，把握电影内容。
1、学生回忆影片，准备复述电影内容。
2、学生简要复述电影内容，把握电影中的主要人物及情节。六岁的小姑娘林英子，他的父母，“疯”女人秀贞，叫妞的小伙伴、荒园中的年轻人、奶妈宋妈等。
三、合作探究，挖掘影片的深层含义。
电影看完后，大家一定会对影片中的某个人或某件事有着深深的触动，请把它说出来与大家共享？
学生研讨、交流，教师点拔：
学生1：学生2：学生3：学生4：?? 师结：同学们真是“仁者见仁，智者见智。”同一部电影大家有不同的看法，大家说得都很不错！
四、结合观看电影的感受，指导学生写作。
刚才，大家谈了对此电影的感想，那么怎样将自己的想法写成一篇观后感呢？
学生讨论后，教师点拔并明确：
观后感的写法大致可以分为三大步：
（1） 首先简介影片的主要内容（注意这里只是作简要概述，不可长篇大论要区别于复述。）
（2） 其次联系实际谈谈自己的看法，这才是写观后感的最重要的（可以借鉴同学谈到的关于影片的感想。）
（3） 最后总结全篇，提出自己的希望以及感想等，适当呼应开头。
当然，这只是一般的写作步骤，我们也可以使用大标题、小标题等方法，再结合影片内容写出自己的深层想法。总之，只要是有感而发，相信大家一定会写出优秀的习作。
五、学生习作，教师指导。
六、小结。
2012年2月篇4：城南旧事观后感
《城南旧事》以它那清新和隽永的散文叙事镜语表现了一个时代“童年往事”般的心理路程。在影片中，小英子是故事中的叙事人，但由于她的年幼，这就必然消解文本的深层语意欲望对象缺席的象征意味，从而也推卸了小英子的社会行为承担责任。 ??影片最大的魅力就是编导有意让真正的叙事人即成年后的“小英子”（也可说是吴贻弓或者林海音）与被叙述的故事拉开时空距离，使影片的叙事风格笼罩了一段惆怅、朦胧的情感色彩。 ??在影片开始的情景里，小英子学着骆驼咀嚼的模样，这不仅反衬了她内心的天真和童稚，更为重要的是奠定了她在影片中的叙事视点。全片大多数镜头是以小英子的低视角的主观镜头拍摄的，这样，随着小英子那纯真目光的追溯，“一切都离我而去”的伤怀情绪显得尤为真切，同时也显得更加凄婉和痛楚。 ??从影片的内容上看，故事中所讲述的人物命运可以说是相当凄惨的，但语调还是相当温婉。如秀贞发疯了，是因为与她相好的大学生从事地下革命活动被警察抓走，生死不明。导演是用秀贞那哀伤的画外音讲出来的，镜头在当年曾居住过这对恋人的房屋内缓缓地移动，那朱红的被剥落的墙壁和窗户仿佛烙下了他俩情感的印迹。这些都为影片提供了丰富的视听想象空间，使观众沉浸在一种特定的情绪之中。 ??秀贞与那大学生的自由恋爱为宗族礼法不能容忍，私生的孩子却作为耻辱扔到齐化门，直至母女俩相见后去火车站，以至最终惨死于火车巨轮之下，似乎是那个社会给她们安排的必然归宿。影片为了表现这一悲惨的人物命运，精心拍摄了雨夜送别的场面，让火车烟囱冒出的白烟吞没了整个大远景的镜头画面，大雨中，给母女俩送行的小英子晕倒了。画外传来买报声的叫喊：瞧一瞧，母女俩被火车压死了。导演在这里没有让小英子幼小的心灵承受太多的打击，也不想让她纯净的眼睛蒙上太厚的灰尘，一切沉重的精神浩劫都推到了幕后，这种含蓄的表现手法是十分耐人寻味的。 ??相反，在表现年幼的妞儿和小英子相互关爱和体贴上，导演却有意依仗各种视听形象的延续和积累，来渲染内心情感氛围的弥漫和扩散。通过四次拍摄藤箱里的小油鸡和荡秋千的镜语抒写，刻画了她俩内心的童真纯朴、伤感失意、离愁别恨，以及辛酸孤独的种种情愫，这种情感一直贯穿在影片那舒缓而又沉静的节奏感中。正因为如此，小英子离别时的愁绪叠化在《骊歌》的旋律中，想恋着那荡悠悠的秋千，想恋着那毛茸茸的小鸡。在她那回瞻留恋的目光里，辗转出一种沉重的叹息，滋生出一种纤美而又忧伤的诗意，正如影片中那屋檐下的夜雨，荡涤成水圈，成涟漪般的弥散开来。 ??如果说影片的上半段落，小英子还是一个无忧无虑的孩子，她感受到的那些残酷的现实只是新奇，那么到了下半段从小英子在病床上苏醒开始，却是一场梦魇的逃脱和突围。从这以后，小英子开始成熟起来了，她也逐渐领会到了世间的复杂与苦楚。 ??世界对于天真纯朴的小英子来讲。本应象海跟天那般绚丽多彩。在影片中两次出现吟诵《我们看海去》的片断就鲜明地寄予导演的这一主观愿望。 但这又不尽然，因为我们在影片中看到的“城南旧事”已经不可能是原来的事情了。她有着小英子童年往事的烙印，但更多的是吴贻弓或者林海音想象中的“城南旧事”，是他们记忆中挥散不去的一瓣瓣心香，是他们情感深处发酵过的一坛陈年老酒，所以他们用自己的心滋润着孕育着那段“城南旧事”。 ??他们所描述的那个“大时代的小故事”，不再是以痛心疾首的忏悔意识来追忆，而是以一种豁达从容的祥和心态来体味。所以影片中许多的生活细节都洋溢着一种深深的眷恋之情，都保存了一份难得的温馨：象学校的阵阵钟声和孩子们的阵阵歌声，还有那辘轳井，那水车，以及在烈日下吐着舌头的狗和那条幽静而蝉声如雨的小巷„„经过他们的艺术渲染和升华便有了生命。
推荐第3篇：城南旧事 观后感
《城南旧事》观后感教案
张家湾初级中学刘建梅
教学目标：
1、回顾并掌握观后感的写法和技巧。
2、了解影片的主要内容，理解写作背景。
3、加深对课文内容的理解，并能写出优秀的观后习作。
3、激发学生珍爱生活、热爱学习的欲望，从而坚定刻苦学习，报效祖国的志向。
教学重点：教学目标
1、2
教学难点：
通过观看影片并些观后感，更进一步理解课文的主旨，并体会其情感基调。
教学方法：讨论法、点评法、举例法
教学时间：一课时
教学过程：
一、激情导入
昨天我们一起观看的《城南旧事》，它是在1983年由大陆著名导演吴贻弓将台湾作家林海音所著的短篇小说《城南旧事》搬上银幕的，那份美丽、感人的乡愁和情思打动了大陆的每一位观众，影片上映后，林海音的名字在大陆家喻户晓。下面就让我们一起去感受这部电影吧！
二、整体感知，把握电影内容。
1、学生回忆影片，准备复述电影内容。
2、学生简要复述电影内容，把握电影中的主要人物及情节。六岁的小姑娘林英子，他的父母，“疯”女人秀贞，叫妞的小伙伴、荒园中的年轻人、奶妈宋妈等。
三、合作探究，挖掘影片的深层含义。
电影看完后，大家一定会对影片中的某个人或某件事有着深深的触动，请把它说出来与大家共享？
学生研讨、交流，教师点拔：
学生1：学生2：学生3：学生4：„„
师结：同学们真是“仁者见仁，智者见智。”同一部电影大家有不同的看法，大家说得都很不错！
四、结合观看电影的感受，指导学生写作。
刚才，大家谈了对此电影的感想，那么怎样将自己的想法写成一篇观后感呢？
学生讨论后，教师点拔并明确：
观后感的写法大致可以分为三大步：
（1） 首先简介影片的主要内容（注意这里只是作简要概述，不可长篇大论要区别于复述。）
（2） 其次联系实际谈谈自己的看法，这才是写观后感的最重要的（可以借鉴同学谈到的关于影片的感想。）
（3） 最后总结全篇，提出自己的希望以及感想等，适当呼应开头。
当然，这只是一般的写作步骤，我们也可以使用大标题、小标题等方法，再结合影片内容写出自己的深层想法。总之，只要是有感而发，相信大家一定会写出优秀的习作。
五、学生习作，教师指导。
六、小结。
2012年2月
推荐第4篇：《城南旧事》观后感
《城南旧事》观后感
《城南旧事》里人物有：英子（林海音的小名）、骆驼队的领队、惠安馆的疯子——秀贞、爸爸、妈妈、宋妈、英子的好朋友——妞儿、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜着嘴笑的兰姨娘……
在城南旧事中都是陈旧的房子，破旧的衣服，可怜的眼神，许多可笑的悲剧掺合在一起。这个世界就是如此，如南城一样，由许许多多可笑的悲剧掺合在一起，令人苦笑不已。而影片那古朴的小镇，古得朴素的地方，更透出一股哀伤。
影片从头至尾都在笑，不过是纯粹的悲伤的笑，令人唏嘘不已。而这世间又存在于许多不公平的待遇与不由自主的生活之力量，改变人，就如同溪水把美丽的岩石经过岁月蹂躏而虐杀，而《城南旧事》充分表现了这一点。
就比如秀贞与妞儿还有妞儿的养父养母，相互之间的关系使得这第一件“旧事”更加复杂，最后这件“旧事”本应来个喜剧收场却用火车来结束这对母女的命运，而她们，只能成为记忆，这让人不得不赞叹《城南旧事》那细节。
再比如那个年轻人，蹲在草地上，虽与英子逗乐，可内心却是多么地黯然神伤。因贫穷而被迫走上“盗”这一职业，而且他的亲人也不知情，这该是多么痛苦的一件事啊！而英子也回答不出他到底是坏还是好。可最后大人们代替她回答了这个问题——逮捕。
这世界，就是如此，是那么悲凉。
推荐第5篇：《城南旧事《观后感
观《城南旧事》有感
五（3）班刘一昕
这个周末，我和妹妹在家里看了电影——《城南旧事》，看完电影后，我的感想很深。
我觉得主人公小英子的童年生活很幸福，电影里的所有的人都很善良，无论是小偷、疯子还是保姆，总是可以让我们看到阳光的东西。有时，一点也感觉不到旧社会的黑暗。
夹竹桃落了，英子长大了，不再是小孩子了„„他们一家人又将迁往台湾，在父亲的墓前和宋妈告别了。生活还将继续， 但童年却不能再继续了！
我要好好珍惜我的童年生活，在我的人生旅途中留下美好的回忆。
观《城南旧事》有感
五（3）班朱芷怡
这个周末，我和家人一起观看了电影——《城南旧事》，看完电影后，我的感想很深。
六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良。英子九岁那年，得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走了。
就这样，目睹了城南发生的一些事情后，英子慢慢长大了。她的童年已不再继续。。。。。
我很喜欢电影里的英子，她的世界里是一片纯美，她从不给自己的心灵上锁，各种各样的人，纷扰困惑的事，就这样自由穿梭在她的童年里。
推荐第6篇：城南旧事观后感
——《城南旧事》观后感
长亭外，古道边，芳草碧连天。。。。“耳边又萦绕这曲骊歌，我的思绪随着那片叶子飘去了二十世纪二十年代的北京城南。。。。
那时的小英子才满6岁她的童年与我是不同的。简陋的四合院，冬日残阳下的驱驼队，对她无微不至的宋妈，身世凄惨的童伴妞儿，会馆门中的疯女人秀贞，蹲在草地里的小偷。。。。这些独特的人、景、事、都曾在小英子的童年中出现过，最后也都随着她童年的消失，一起消失了。
普希金曾经说过：‘‘而那过去了的，就会成为亲切的怀念。’’电影悲切的基调让我体味不出幸福和快乐，而年幼无知的小英子身处的那个年代，有很多事她是弄不明白的。但这些事都变成了小英子的心中最珍贵的回忆。她与疯女人秀贞结成了朋友，并且辛辛苦苦帮她找回了女儿，可谁会想到母女二人刚一团聚就走向了死亡--惨死在火车轮下，英子为此十分伤心，火车排除的股股浓烟占据了整个画面，我不由得燃起了心中的悲痛。
这样的事情还有很多，这样的人还有很多，他们曾经是那么的真实，现在却早已消失，是他们支起了英子短暂的童年。但这些人、这些事、不过转瞬，不过是英子一生的一段插曲，有的甚至连插曲都算不上，但他们却为英子留下了什么。究竟是什么，我们也不知道，或许只有英子自己才能体味的出吧。
电影的结尾，小英子是父亲因患癌症英年早逝，更是将影片的悲伤推向高潮。她的父亲去世后，与她朝夕相处的宋妈也被丈夫牵着小毛驴拉走了，这个悲伤的故事就此结束。
水珠从一片翡翠般的叶子上流过。是疾步的，只一眨眼功夫，不留任何痕迹。事情好像从未发生，却总觉得悲伤化成了一条河在心中缓缓流淌。
推荐第7篇：城南旧事观后感
《城南旧事》以它那清新和隽永的散文叙事镜语表现了一个时代“童年往事”般的心理路程。在影片中，小英子是故事中的叙事人，但由于她的年幼，这就必然消解文本的深层语意欲望对象缺席的象征意味，从而也推卸了小英子的社会行为承担责任。
推荐第8篇：《城南旧事》观后感
《城南旧事》观后感
那清新和隽永的散文叙事镜语表现了一个时代“童年往事”般的心理路程。在影片中，小英子是故事中的叙事人，但由于她的年幼，这就必然消解文本的深层语意欲望对象缺席的象征意味，从而也推卸了小英子的社会行为承担责任。
影片最大的魅力就是编导有意让真正的叙事人即成年后的“小英子”（也可说是吴贻弓或者林海音）与被叙述的故事拉开时空距离，使影片的叙事风格笼罩了一段惆怅、朦胧的情感色彩。
在影片开始的情景里，小英子学着骆驼咀嚼的模样，这不仅反衬了她内心的天真和童稚，更为重要的是奠定了她在影片中的叙事视点。全片大多数镜头是以小英子的低视角的主观镜头拍摄的，这样，随着小英子那纯真目光的追溯，“一切都离我而去”的伤怀情绪显得尤为真切，同时也显得更加凄婉和痛楚。
从影片的内容上看，故事中所讲述的人物命运可以说是相当凄惨的，但语调还是相当温婉。如秀贞发疯了，是因为与她相好的大学生从事地下革命活动被警察抓走，生死不明。导演是用秀贞那哀伤的画外音讲出来的，镜头在当年曾
居住过这对恋人的房屋内缓缓地移动，那朱红的被剥落的墙壁和窗户仿佛烙下了他俩情感的印迹。这些都为影片提供了丰富的视听想象空间，使观众沉浸在一种特定的情绪之中。
秀贞与那大学生的自由恋爱为宗族礼法不能容忍，私生的孩子却作为耻辱扔到齐化门，直至母女俩相见后去火车站，以至最终惨死于火车巨轮之下，似乎是那个社会给她们安排的必然归宿。影片为了表现这一悲惨的人物命运，精心拍摄了雨夜送别的场面，让火车烟囱冒出的白烟吞没了整个大远景的镜头画面，大雨中，给母女俩送行的小英子晕倒了。画外传来买报声的叫喊：瞧一瞧，母女俩被火车压死了。导演在这里没有让小英子幼小的心灵承受太多的打击，也不想让她纯净的眼睛蒙上太厚的灰尘，一切沉重的精神（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）浩劫都推到了幕后，这种含蓄的表现手法是十分耐人寻味的。
相反，在表现年幼的妞儿和小英子相互关爱和体贴上，导演却有意依仗各种视听形象的延续和积累，来渲染内心情感氛围的弥漫和扩散。通过四次拍摄藤箱里的小油鸡和荡秋千的镜语抒写，刻画了她俩内心的童真纯朴、伤感失意、离愁别恨，以及辛酸孤独的种种情愫，这种情感一直贯穿在影片那舒缓而又沉静的节奏感中。正因为如此，小英子离别时
的愁绪叠化在《骊歌》的旋律中，想恋着那荡悠悠的秋千，想恋着那毛茸茸的小鸡。在她那回瞻留恋的目光里，辗转出一种沉重的叹息，滋生出一种纤美而又忧伤的诗意，正如影片中那屋檐下的夜雨，荡涤成水圈，成涟漪般的弥散开来。
3如果说影片的上半段落，小英子还是一个无忧无虑的孩子，她感受到的那些残酷的现实只是新奇，那么到了下半段从小英子在病床上苏醒开始，却是一场梦魇的逃脱和突围。从这以后，小英子开始成熟起来了，她也逐渐领会到了世间的复杂与苦楚。
世界对于天真纯朴的小英子来讲。本应象海跟天那般绚丽多彩。在影片中两次出现吟诵《我们看海去》的片断就鲜明地寄予导演的这一主观愿望。
3在荒草园里，小英子遭遇了和蔼而又憨厚的小偷。萦绕在他俩头顶上的乌鸦的嘶鸣和聒噪声似乎就昭示着一种宿命的悲剧氛围。
从小英子和小偷的几次交谈中，我们知道小偷是好人，社会现实却逼良为盗。传统的文化教养和不堪负荷的生活压力导致了他精神和行为的双重分裂，使他在偷盗别人钱财的
同时承受着巨大的精神苦难。
可在小英子那纯洁善良的目光背后，她不经意间又害了小偷。她把一尊小佛像（这可喻指小偷寻求出路的内心需要）送给了一个摇拨浪鼓的便衣警察，却成了小偷被抓的一个依据。在小英子含着泪花的眼里，又一个朋友离她而去了。在她还来不及忏悔的心灵里，又抹上了一道情感的伤痕。正为著名诗人北岛在《触电》中写的那样：我曾和一个无形的人握手/一声惨叫我的手被烫伤/留下了烙印。
推荐第9篇：城南旧事观后感
《城南旧事》感后感
“长亭外，古道边，芳草碧连天„„”耳边又萦绕起这曲骊歌，我的思绪随着那片叶子飘去了二十世纪二十年代的北京城南„„那时的小英子才刚满6岁，她的童年与我是不同的。简陋的四合院、冬日残阳下的骆驼队、对她无微不至的的宋妈、身世凄惨的同伴妞儿、会馆门口的疯女人秀贞、蹲在草地里的善良的小偷„„这些独特的人、景、事，都曾在小英子的童年中出现过，最后也都随着她童年的消失，一起消失了。
电影悲暗的基调让我体味不出幸福与快乐，而年幼无知的小英子身处的那个年代，有很多事她是弄不明白的。但这些事却变成了小英子的心中最珍贵的回忆。她与疯女人秀贞结为了好朋友，并且辛辛苦苦帮她找回了女儿，可谁会想到母女两人刚一团聚就走向了死亡——惨死在火车轮下，英子为此十分伤心，火车排除的股股浓烟占据了整个画面，我不由得燃起了心中的悲痛。英子在草地里遇见了“那个人”他为了供弟弟上学出来偷东西，而英子并不知道他是小偷，认为他是一个好人，最后却因自己的行为暴露了他的行踪，导致“那个人”被逮捕，英子为此迷茫又伤心„„
电影的结尾，小英子的父亲因患癌症英年早逝，更是将影片的悲伤推向高潮。她的父亲去世后，与她朝夕相处的宋妈也被丈夫牵着小毛驴拉走了，这个悲伤的故事就此结束。
推荐第10篇：城南旧事观后感
一、剧情介绍
20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。
二、艺术手法
吴贻弓执导的《城南旧事》透过一个小女孩的纯真眼光展示了20世纪20年代老北京的社会风貌，带领人们重温了当年那笼罩着愁云惨雾的生活。影片在结构上犹具独创性，编导排除了由开端、发展、高潮、结局所组成的情节线索，以“淡淡的哀愁，浓浓的相思”为基调，采用串珠式的结构方式，串连起英子与疯女秀贞、英子与小偷、英子与乳母宋妈3段并无因果关系的故事。这样的结构使影片具有多棱镜的功能，从不同的角度映照出当时社会的具体历史风貌，形成了一种以心理情绪为内容主体、以画面与声音造型为表现形式的散文体影片。《城南旧事》中，导演对演员的选择和使用是得当的，英子（沈洁）的那双明亮、纯真、迷人、探索的眼睛足以使语言逊色；宋妈的朴实、含蓄、精湛的表演把人们带入那个痛苦的年代。导演没有刻意去追求直接的所谓“戏剧性”效果，而是把力量放在影片的那个无言的结尾。其实影片只表达了两个字“离别”——一个个人物在生活的历程中偶然相遇了，熟识了，但最后都一一离去了。秀贞和妞儿是那样，小偷是那样，宋妈是那样，最后，连父亲也是那样。在影片最后的5分钟里没有一句对话，而且画面以静为主，没有大动作，也无所谓情节，然而却用色彩（大片的红叶）、用画面的节奏（一组快速的、运动方向相悖的红叶特写镜头）、用恰如其分的音乐以及在此时此刻能造成惆怅感的叠化技巧等等，充分地传达人物的情绪，构成一个情绪的高潮。在这种情绪的冲击下，观众会自然地去总结全片给予他们的感受，因而也就达到了感受上的高潮。这个“高潮”并不是导演直接给予观众的，而是在观众心中自然形成的。
清代文学家梁廷楠在《曲话》中说：“情在意中，意在言外，含蓄不尽，斯为妙谛。”影片《城南旧事》在艺术表现形式上追求的正是中国美学传统中这一最高境界。
三、观后感想
英子是童真正气的，于是有了她小大人似的对宋妈说着“人家丢了东西你还热闹”；
英子是纯真真诚的，于是那位“哥哥小偷”把这位素昧平生的小姑娘当好朋友当小妹妹拉家常；
英子是生动而性灵的，于是她会自己跑去医院看爸爸，也能够体会宋妈对小栓子的思念，也愿意在小栓子来的时候把自己的板凳借她，亦会在得知小栓子爸爸非人的所作所为后对他吐出一句：我恨你；
„„
时隔多年，再看到这些似曾相识的点滴——不过高中看的是书这次是电影。电影的穿透力对我而言更强一些，也许是我道行还不够，书里很多东西没来得及好好品味呢。
而电影里英子真的十分童真可爱，那个小偷还是张丰毅初入行不久饰演的吧。
那一小段让我尤其感动，自己没有足够的能力，又要维持一家生活，尤其有一个很乖的小学刚毕业的弟弟，身不由己当起了小偷，碰上了捡球的英子，“你分得清天和海吗？我分不清天和海，也分不清好人和坏人”„„
风声正紧却愿意对一个小女孩到处自己处境，也许是由于心中苦水无处倾倒吧，也许是英子的纯真让人不忍用谎言糊弄，也许„„总之他们就这样几次见面，有点老朋友悠悠的恬静。
高小毕业那天，英子几次碰见那位哥哥和弟弟，无论是装出来的还是真的，那天的哥哥很快乐，看到英子妈妈在旁边掏出钱袋买东西而画面切过的另一边哥哥在给弟弟套小玩意，我突然很感动，也许自己给不小亲爱的人最好的东西，但总会给他们自己力所能及之内的所有，这样的融融亲情便是人间至暖吧，我想。
可最终小偷还是被抓了，因为英子给无意中给便衣警察的钟件，英子和那位“弟弟的哥哥”的最后一面就像是两个久远的朋友，一切尽在无言中。
生活总是会有让人无奈的地方。
宋妈长期在外帮工，对自己孩子的思念可想而知，夜半哄英子的弟弟睡觉时口口念着“要弟弟不要我家小栓子”„„这一切都在宋妈没看见小栓子而后又得知栓子死了，丫头给了人，宋妈的眼泪一下喷涌而出。
英子对栓子他爹说：恨死你！
英子是个很聪明很爱问为什么的小女生，灵动精致。可有时候她也会对一些一属于大人的情感与事故有点敏感，也不知这样对一个孩子来说是好还是不好。
英子和小栓子有截然不同的家庭，最终宋妈还是骑在骆驼背上回到乡下，不知道他们找到丫头了没，或者，很快就能再生出另一对小栓子和小丫头了。 小英子作为一个主要人物出现在影片中，当她发现大人们的良好愿望与现实之间存在着巨大反差时，她天真善良的幼小心灵就愈发显得孱弱。缠绕在影片中那种无往不复的悲剧轮回也就更加令人触目和深省，这也正是影片显得丰富厚重的关键之笔。
但这又不尽然，因为我们在影片中看到的“城南旧事”已经不可能是原来的事情了。她有着小英子童年往事的烙印，但更多的是吴贻弓或者林海音想象中的“城南旧事”，是他们记忆中挥散不去的一瓣瓣心香，是他们情感深处发酵过的一坛陈年老酒，所以他们用自己的心滋润着孕育着那段“城南旧事”。
他们所描述的那个“大时代的小故事”，不再是以痛心疾首的忏悔意识来追忆，而是以一种豁达从容的祥和心态来体味。所以影片中许多的生活细节都洋溢着一种深深的眷恋之情，都保存了一份难得的温馨：象学校的阵阵钟声和孩子们的阵阵歌声，还有那辘轳井，那水车，以及在烈日下吐着舌头的狗和那条幽静而蝉声如雨的小巷„„经过他们的艺术渲染和升华便有了生命。
第11篇：城南旧事 观后感
我所经历过的许多大事，都淡忘了。而这些童年的琐事，无论是酸的、甜的、苦的、辣的，却永久、永久地刻印在我的心头。
在这部《城南旧事》中，就像英子分不清海和天的颜色，分不清好人和坏人一样，所有的人都很善良，无论是荒地里的小偷、秀贞还是宋妈，其中总是可以看到阳光和光明，有时，一点也感觉不到旧社会的黑暗和压迫，然而难过的地方总是有的。惠安馆的疯女秀贞，是因为与她相好的大学生从事地下革命活动被警察抓走，生死不明，私生的孩子却作为耻辱扔到齐化门，于是就疯了，其他人都怕她，时常把英子当做自己的孩子“小桂子”看待，英子也喜欢秀珍，答应帮她找回小桂子。在与英子相处中，用秀贞那带着甜蜜的回忆和颠三倒四的话语中诉说了一个旧时代为宗族礼法不能容忍的凄惨爱情故事。故事总是有出乎意料的一面，英子有个苦命的小伙伴妞儿，从小饱受养父虐待，竟然就是秀贞的女儿小桂子。雨夜，英子带着妞儿去找秀贞，母女相认，秀贞和妞儿在大雨中消失之后，以英子的昏迷和搬家结束了这个故事。在人力车上爸爸说，过去的日子就过去了。
我们去看海故事里的“小偷”，也是为供弟弟读书， 英子是纯真真诚的，于是荒地里的那位“哥哥小偷”把这位素昧平生的小姑娘当好朋友当小妹妹拉家常。 高小毕业那天，兄弟俩非常高兴，弟弟不知道哥哥为他偷东西，可最终小偷还是被抓了，因为英子给无意中给便衣警察的钟件，英子和那位“小偷哥哥”的最后一面竟之剩下无言的微笑，那样的微笑却更让人心酸，英子甚至已经把他当作自己的朋友，却看着他因为自己的无心之举被抓走，那种情感恐怕不能是一个愧疚可以描述的。然而， 待到小英子分清海和天的颜色，分清好人和坏人的时候，已要和这童年天真无邪的岁月作别了。
这两个人，一个疯子，一个小偷，都可怜的是，在幸福离他们这么近时，他们却都永远得不到了。
宋妈也是个尽职尽责的保姆，在林家赚得的工钱全寄回乡下的家里，长期在外帮工，对自己孩子的思念可想而知，夜半哄英子的弟弟睡觉时口口念着“要弟弟不要我家小栓子”……这一切都在宋妈没看见小栓子而后又得知栓子死了，丫头给了人，宋妈的眼泪一下喷涌而出。 还有最后英子爸爸躺在病床上问英子“恨爸爸吗？”瞬间让人再次有了不好的预感，最后果然又是别离······
“长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落。人生难得是欢聚,唯有别离多……” 伴随着带着淡淡的哀伤的《送别》，故事的终结，所有的人物都离小英子而去，秀贞和妞儿走了，原来的老胡同远去了，“小偷”被抓了，失去孩子却深爱英子姐弟的宋妈走了，爸爸去世了······英子也不再是小孩子。如同我们的成长一样，一再地失去东西，不管是朋友、玩伴、记忆、时间或亲人······
第12篇：城南旧事观后感800字
城南旧事观后感800字4篇
我不是一个喜欢回忆的孩子，因为我的过去平淡得很，没有刻骨铭心的痛，亦没有甜意缠绵的趣——而今日看到《城南旧事》，居然难得地被陷入了回忆——
剧头是一行骆驼队，铃铃的响声悠长响远，一个大眼睛的女孩随铃止而止，随骆驼的咀嚼而咀嚼。爸爸，为什么骆驼要挂一个铃铛呀？那是为了阻止狼的偷袭。不对，骆驼翻山越岭不带点响声，那岂不闷死了？呵呵，也许你的想法更美。女孩的善观善问，忽得让我想起了童年的自己——妈妈妈妈，为什么你的眼珠里有我的人像呢？傻孩子，本来就应该有呀，我也能看见你眼珠里的我呢！不对！它是在提醒我们时刻要注意形象，要有自知之明呢！哦，呵，对对对......
胡同口有一个女人，一个寻找她女儿的女人——别人都说她疯了，孩子们都怕她，没有人同情她，这时小英子来了，她非但不怕这个疯女人，还和她交成了朋友，小英子听她和她丈夫的故事，听小桂子的长相，一起晾小桂子爸爸的衣裳，一起用指甲草染指甲——红色的指甲红得绚烂——那可是饱含着爱与思念的颜色呀！（）我想起了小时候自己染的粉红色指甲，伸开十个指头兴奋地亮给妈妈看。妈妈当时用肥肥的手拢着我的手，对着阳光转来转去，一边说着好漂亮呀，一边又心疼地说，指甲油质量合格吗？对指甲好不好呀？——
看到小英子认识的厚嘴唇的人，我竟有些高兴起来——不是我没心没肺，是因为影片反映了事实，现实生活中有些人是被逼偷窃的，那说明人本性是好的，那我们便有了更多转危为安的机会，社会便会更美好。
说到小英子一直不明白宋妈为什么舍下自己的孩子不管，来伺侯别人——我小时候也不明白，爸爸妈妈为什么会把我自己舍在家里在，去为别人执勤。这都是童年的幼稚罢了，现在回想起来，却是美好起来。
片尾五分钟内没有任何声音，那丛树反复闪烁了七次，供我们回忆。
后注：此文是美江2011年3月5日看完《城南旧事》写的一篇观后感，老师的评语：很好的文章，放在博客上呀！美江在家里生病，而我则刚刚发现美江的这篇文章，发在这里作个纪念！
城南旧事观后感800字2篇
水珠从一片翡翠般的叶子上流过。是疾步的，只一眨眼功夫，不留任何痕迹。事情好像未曾发生，却总觉得心里有一条河在缓缓流淌。
这短暂的瞬间，或许你未曾注意。但人的一生中，或许唯有这一刹，是最真、最纯、最令人铭记于心的。 \"长亭外，古道边，芳草碧连天......\"耳边又萦绕起这曲骊歌，我的思绪随着那片叶子飘去了二十世纪二十年代的北京城南......
那时的小英子才刚满6岁，她的童年与我是不同的。简陋的四合院、冬日残阳下的骆驼队、对她无微不至的的宋妈、身世凄惨的同伴妞儿、会馆门口的疯女人秀贞、蹲在草地里的善良的小偷......这些独特的人、景、事，都曾在小英子的童年中出现过，最后也都随着她童年的消失，一起消失了。城南旧事观后感800字4篇城南旧事观后感800字4篇。
普希金曾经说过：\"而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。\"电影悲暗的基调让我体味不出幸福与快乐，而年幼无知的小英子身处的那个年代，有很多事她是弄不明白的。但这些事却变成了小英子的心中最珍贵的回忆。她与疯女人秀贞结为了好朋友，并且辛辛苦苦帮她找回了女儿，可谁会想到母女两人刚一团聚就走向了死亡——惨死在火车轮下，英子为此十分伤心，火车排除的股股浓烟占据了整个画面，我不由得燃起了心中的悲痛。英子在草地里遇见了\"那个人\"他为了供弟弟上学出来偷东西，而英子并不知道他是小偷，认为他是一个好人，最后却因自己的行为暴露了他的行踪，导致\"那个人\"被逮捕，英子为此迷茫又伤心......
这样的事情还有很多，这样的人还有很多，他们曾经是那么的真实，现在却早已消失，是他们支起了英子短暂的童年。而现在，这些事、这些人，都随着电影画面的运动变得鲜活起来。简陋的四合院、冬日残阳下的骆驼队、对她无微不至的的宋妈、身世凄惨的同伴妞儿、会馆门口的疯女人秀贞、蹲在草地里的善良的小偷......这些人、这些事，不过转瞬，不过是英子一生的一段插曲，有的甚至连插曲也算不上，但他们却为英子留下了些什么。究竟是什么，我们也不知道，或许只有英子自己才能体味得出吧。
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电影的结尾，小英子的父亲因患癌症英年早逝，更是将影片的悲伤推向高潮。她的父亲去世后，与她朝夕相处的宋妈也被丈夫牵着小毛驴拉走了，这个悲伤的故事就此结束。
水珠从一片翡翠般的叶子上流过。是疾步的，只一眨眼功夫，不留任何痕迹。事情好像未曾发生，却总觉得悲伤化成了一条河在心里缓缓流淌。
城南旧事观后感800字3篇
总觉着自己不是个喜欢回忆往事的人，没有保留记忆的习惯，也没有儿时的老友可以叙旧，况且，有知觉的岁月何其得少，老停留在回忆里，作什么？直到与学生一起看了《城南旧事》。
总觉着混沌中的童年，没有门前澄澈的小溪，没有月夜篱下的蛙声，没有夏日老槐树的荫蔽，甚至没有呼朋引伴采蝶去，应该是忘却了吧！直到看了《城南旧事》。城南旧事观后感800字4篇文章城南旧事观后感800字4篇出自wk-78500000573884.html，此链接！。 觉着忘却的东西，觉着忘却的那些人那些事，却原来一直潜藏在心的某个角落里，此刻竟像潮水一般慢慢涌来。觉着了无印象的童年，觉着早已消褪殆尽的那些童年玩伴的脸，此刻竟又鲜活起来，仿佛就在眼前。其实每个人记性都一样好，只是芸芸如我们，总是不经意间失落了那把钥匙，无从开启罢了。庆幸有《城南旧事》。
一个孩子的眼眸，纯净得容不下任何尘埃，给这世界蒙上一层梦幻般的明朗。人世的挣扎与苦痛，在孩子的眼里滤去了浮世悲欢，还原成生命本来的模样。疯子也好，贼也好，贫穷也好，富庶也好，在孩子的眼里，丝毫不带有任何人间烙印，她的眼里只有生命本身。孩子的眼神，是非人间的。
不禁觉得好笑，我们苦苦纠结的有关人本的思考，其实早有答案，因为人人生来就有一副纯净的眼眸，只是我们听任它一天天蒙尘而锈蚀了。悲哀么？有点，亦不尽然。敏感如孩子，我们又何以沉浮在这世上？麻木与世故是成长的代价，少有人能逃离这样的宿命，何况大多数是欣欣然的。
看《城南旧事》的时候，我一直在惊异：作者和编者何以能葆有这样清澈的眼眸，让年轻如我亦觉出自己的衰老？他们在现实中是否也这般率真，压抑或戴着面具？孩子般率真的人，多是不入世而短寿的，尽管其中的一部分发出过耀眼的光芒。长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山......
童年的回忆大多是片段，因为不懂人世离合，因为无力探究世事纷扰，只能听任一切随缘而来，又随风而去。仔细想想，又有几个童年玩伴可以交代明了他们的今昔。这样的别离，比起成年之后，犹更痛切，因为多数只能留作一生的回忆。
看《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西，这样的不疾不徐，温厚淳和，这样的纯净淡泊，弥久恒馨，这样的满是人间烟火味，却无半点追名逐利心。
看《城南旧事》吧，如果你累了，倦了，想念母亲的怀抱了。你想要的，她会给你。如果你愿意，还可以做一个有关童年的玫瑰色的梦。城南旧事观后感800字4篇书籍读后感-名著读后感-小说读后感-教师读后感等-中小学生读后感。梦犹酣畅，人已远离。
城南旧事观后感800字4篇
小时候看过电影《城南旧事》是以一个小姑娘的心里去看的，就像小主人公英子。在英子的眼里，成人的世界充满迷惑与不解。那时看完并没有多大的感触。前天看完小说版《城南旧事》，很难得，作者写这篇小说时也已经不是小孩子了，但是她始终怀着一颗孩子似的心，因此能写出这么优秀的耐人寻味的作品。我以一个妈妈的心态感悟到，教育孩子要站在孩子的角度换位思考，孩子的一举一动都是有原因的，他们通过这些行动了解和感知世界，因此，如果有一个时期孩子突然变得喜欢什么或者讨厌什么，我们也不必大惊小怪。我们只好好陪伴就可以，如果他们需要我们帮忙自然会告诉我们，如果想自己挑战自己，我们也不必伸出手帮忙。现在就一个孩子，我们表现的过于紧张了，眼睛紧紧盯着孩子的一举一动，猜测孩子的想法，很遗憾的是，我们已经失去了作为孩童时的心态，因而越看孩子的有时就越理解不了。这就形成了对立，或许可以说是代沟。孩子们经常会说，大人们真奇怪！是的，我们自己都不知道自己是如何变得这么神经兮兮的样子！我只希望自己和孩子的差距能小一点，我努力保持着那一点点童心，我希望自己能理解孩子的想法，希望能成为孩子的朋友！
第13篇：城南旧事观后感200字
城南旧事观后感200字
城南旧事观后感200字
（一）
今天我和爸爸妈妈一起看了一部电影叫《城南旧事》这部电影给了我很大的启发。讲的是一个小女孩-英子童年的酸甜苦辣。她的家乡在台湾。我们知道人人都有童年小孩的童年是天真可爱的。英子是一个有钱人家的女儿，而她从不在穷人家孩子面前炫耀，并且还帮助穷人家的孩子，对生活的态度能够积极向上，做事情能够胆大心细……他还有很多优点值得我们学习。你看了也会怎么说的。
城南旧事观后感200字
（二）
文/苏常凯
今天，我看了《城南旧事》这部电影，虽然这部电影是黑白的，但是却非常好看。
这部电影讲的是小英子小时候生活的五个故事，其中我最喜欢的是：小
英子一家搬到新帘子胡同，一次，小英子进入了一个荒园认识了一个厚嘴唇的年轻人，他为了供弟弟上学，不得不去偷东西，小英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。过了不久，小英子捡到了一个小铜佛，被便衣警察发现了，他带着一群警察把年轻人抓走，然后枪毙了，小英子感到难过极了。
我觉得，其实小偷也许也不全是坏人，他们都是为了生活，像那个年轻人，他为了供弟弟读书，最终弟弟拿到了文凭，却不知道哥哥为了他去偷东西，而被枪毙。
这个世界还有很多东西我们不能理解，也许等我们长大了就会明白吧。
城南旧事观后感200字
（三）
《城南旧事》，让我心头漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西，因为她不可以表达什么，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在说它自己。那样的不疾不徐，温厚淳和，那样地纯净
淡泊，弥久恒馨，那样地满是人间烟火味，却无半点追名逐利之心。
城南旧事观后感200字
（四）
《城南旧事》好似把我拉回了从前的那个北京，让我身临其境，去领略那里的人物、风景和发生的事。每一个故事都真真切切，每一句话都朴朴素素，隐隐约约中表现出对童年的怀恋与感慨，使我感受到童年中的天真、可爱、善良。逝去的时间，已经不能再返回。
《城南旧事》告诉我们，千万不要错过了自己的童年，童年的时光是珍贵的，过去了将不会改变，一定要珍惜自己的童年生活，快乐又天真的童年生活。
城南旧事观后感200字
（五）
《城南旧事》电影看着看着，这沉沉的相思，（ 京ICP备13016261号-1）淡淡的哀愁，深深地打动了我，使我想到了有一次妈妈告诉我的那个年代，中国的女性地位不高，人们都过着黯淡的生活。像英子那样的孩子，渴望读书却不能读，渴望玩耍却不能玩。如今，我
们可以读书，可以尽情地玩耍，可以有自己空闲的时间，做自己想做的事，我们是多么幸福啊！我要珍惜现在的幸福生活，长大后，做一个像英子那样，去帮助需要帮助的人，做一个对社会有贡献的人，多一点缅怀，少一点懵懂。让我们唱吧！“长亭外，古道边，芳草碧连天……”
城南旧事观后感200字
（六）
《城南旧事》这部电影，像磁铁一样吸引着我，又像钟锤一样叩动着我的心扉。
20世纪二十年代，北京城内一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。她七岁开始跟宋妈一起去惠安馆买菜，买菜时常常看到惠安馆门口站着的疯子——秀贞，她额头留着刘海，用红绸子扎着麻花辫，经常呆呆地站在那儿想她的女儿——小桂子。可英子却和秀贞结下了深厚的友情。
城南旧事观后感200字
（七）
我很喜欢这部影片，但是，我认为
它也存在很大的不足。第一，“秀珍的故事”太啰嗦了，占了整个影片的三分之一，在结构上不合理，显得头重脚轻；第二，它的结尾太匆忙了，至少应当拍出垂落的夹竹桃，那是爸爸最喜欢的花，也应当拍出小英子毕业典礼上唱骊歌的样子；第三，爸爸的严中之爱没有充分展现出来，影片中只能看到爸爸的爱，而没有看到他的严，但是，我们的课本中是有的，而且还很详细。
好了，好看的影片看完了，批评也做了，我也要和《城南旧事》告别了。就用影片中不断响起的骊歌来做个告别吧：长亭外，古道边，芳草碧连天……
第14篇：城南旧事
《城南旧事》
一． 填空题。
1.林海音有
（三）个兄妹。
2.林海音的新家搬到了（新帘子胡同），那里很像一把（汤匙）。3.《城南旧事》中的主人公林海音（5）岁时来到北京生活。 4.秀贞口中的“小桂子”是（ 妞儿 ）。
5.在“惠安馆”一章中妈妈叫“惠安馆”是（ 灰娃馆 ）。 二． 判断题。
6.宋妈的丈夫很勤劳，每次来我家总会带些家乡特产。（错） 7.《城南旧事》写了英子成年后的故事。（错）。 8.“驴打滚儿”是一种小吃。（对）
9.《我们看海去》一文中我在空草地上碰到的那个人就是贼，后来被抓了。（对）
10.《兰姨娘》的结局就是兰姨娘和德先叔一起走了。（对） 三．选择题。
11.宋妈叫“惠安馆”是（B），爸爸叫“惠安馆”是（C）。A．灰娃馆 B.惠难馆 C.飞安馆 12.主人公英子最喜欢吃（A）。 A．八珍梅 B.驴打滚儿 C.糖葫芦 13.秀贞的“小桂子”背上有一块(A)。 A．青记 B.肉瘤 C.伤疤 14.“我们看海去”中把皮球踢掉的是（C）。 A．妞儿 B．秀贞 C．刘平15.德先叔是（C）。
A.国民党 B.贼 C.大学生 四．简答题。
16.为什么当“厚嘴唇的人”问英子，他是好人还是坏人的时候，英子不回答，只是一个劲儿地摇头呢？
答：因为在英子眼中，觉得“厚嘴唇的人”很善良，但他毕竟又是一个小偷，所以正如她自己说的，她“分不清海跟天”，也“分不清好人跟坏人”。
17.为什么“厚嘴唇的人”让英子回去，而且这两天都不要再来了？ 答：因为他预料到自己可能会被逮捕，所以不愿在天真可爱的英子心中留下坏的印象，也不想连累英子。
18.为什么当英子看到“厚嘴唇的人”双手被捆住，由警察牵着走过的时候，她的脸故意藏到妈妈身后去了？
答：因为英子不愿意看，她为自己的“朋友”走了而感到淡淡的伤感。 19.英子有哪几个兄妹？ 答:有珠珠、燕燕和弟弟。 20.宋妈的儿子是怎么死的? 答：掉入河中溺水而死。
英子：
性格特点：善良、聪明、大胆、富有同情心。
事件：愿意偷拿出金手镯给妞儿和秀贞当找思康三叔一路上的盘缠。 秀贞：
性格特点：富有伟大的母爱。
事件：她与大学生思康恋爱并怀孕，但思康离开后便不知去向，她生下的女儿妞儿也被家人扔掉，多重打击下最终“疯”掉。 英子爸爸：
性格特点：热情、善良、有学问。
事件：英子睡过头了，不想去上学了，妈妈多次劝说她都不听，爸爸一怒之下打了英子。从此，英子上学再也不迟到了。 小偷：
性格特点：纯朴、憨厚、爱护自己的弟弟。
事件：他与去空草地上捡球的英子相遇并成为朋友。后来，英子在空草地上意外捡到小铜佛，致使他被警察暗探盯上并最终被捕。 兰姨娘：
性格特点：善良、泼辣、热情、倔强。
事件：她因为不满施家的生活而离开，投奔了英子家。后来在英子的安排和撮合下，她最终与英子爸爸的好朋友德先走在一起，并双双离开。
宋妈：
性格特点：任劳任怨、待人和善。
事件：嗜赌成性的丈夫把小女儿卖掉，大儿子又意外溺水身亡。在寻找女儿无果后，她在英子妈妈的劝说下与丈夫回家去了。
《非法智慧》
一．填空题。
1．《非法智慧》的作者是（张之路）。 2．陆翔风的助手是（姜地）。 3．研究课题的代号是（“七星瓢虫”）。 4．桑薇的班主任叫（段梦）。 5．桑薇班中只有（5）个女生。 6．（汪盈）是桑薇班上的班长。
7．（桑薇）和（叶小倩）进入了梦九乐队社团。 8．梅山就是（陆羽），俞天明就是（陆翔风）。 9．姜地的妻子是（段梦）。
10．是（姜地）在陆羽植入的芯片中加入了一个（无线上网）的软件。 二．判断题。
11．陆翔风不是梅山的爸爸。（错）
12．梦九乐队的排练实在梦幻教室进行的。（错） 13．桑薇在梦九乐队中是弹钢琴的。（错） 14．郭周其实不傻，他在装傻。（对） 15．郭周是个电脑高手。（对） 三．选择题。
16．梦九中学有四个音乐教室，梦九乐队是在（C）教室排练的。 A．梦乡
B．梦境
C．梦呓
D．梦幻 17．人体中的“第二大脑”指的是（A）。 A．腹部
B．耳朵
C．胸部
18．梅山、汪盈等人的衣服上都有一个（A）的标志。 A．七星瓢虫
B．蝴蝶
C．蚂蚁
19．梅山等人给刚入学的同学开欢迎会的时候，“小公鸡”从箱子里拿出的是（B）。
A．小鸟
B．青蛙
C．螳螂
20．（C）在最后关头，为了拯救大家牺牲了自己的生命。 A．段梦
B．桑薇
C．郭周 桑薇：
性格特点：内向、善良、机智、聪明
事件：在危险时刻，她鼓起勇气迫使敌人放下武器，又在混乱之中悄悄的让李医生把郭周给的鸽子放了出去。 陆羽：
性格特点：善良、幽默、大方
事件：在梦九中学门口看见桑薇被一辆车蹭倒了，陆羽急忙扶她起来，并送她到医院治疗。
姜地：
性格特点：诡计多端
事件：擅自做主把芯片中加入了一个无线上网的软件，使植入芯片的人随时可以听他的命令，让那些人全在他的掌控之中。 段梦：
性格特点：勇敢、美丽、大方
事件：在一个漆黑的夜晚，段梦在学校遇到了刚死里逃生回校的桑薇和郭周。突然，从他们的背后冲出来一辆车，段梦不顾生命危险，用力把两人推来，自己却被那辆车撞的瘫倒在地。 郭周：
性格特点：聪明、勇敢
事件：在最后的生死攸关时刻，郭周为了大家能得到警方的支援，骗了大汉，激怒了他，大汉一气之下一枪打死了郭周。 陆翔风：
性格特点：聪明、大胆
事件：陆翔云家发生煤气泄漏爆炸，他知道这是冲着他来的，如果他没死，敌人一定会再下杀手。于是，他做出了一个大胆的决定，冒充他的哥哥，让大家以为他已经死了。
第15篇：城南旧事
《城南旧事》（节选）教学设计
[教学目标]
1、把握故事情节，关注其独特的儿童视角，体验不同的叙述视角所带来的不同表达效果。
2、品味课文流畅、朴素、简约的个性话的语言。
3、了解小英子的心理、情感的发展变化，领悟歌曲在故事发展中所起的作用。
[教学重点与难点]
由于电影《城南旧事》具有的独特的审美魅力之一就在于它独特的叙述角度，即童年视角，所以教学目标中的
1、3都是本课的教学重点；又由于学生和作品所发生的时代的隔阂，造成学生在理解作品主题方面存在一些困难，所以教学目标中的第三点是一个难点。
[课时安排]
一课时
[课前准备]
1、学生阅读课文，了解课文内容。
2、学生观看吴贻弓导演的影片《城南旧事》。
3、制作PPT课件。
[教学过程]
一、导入：
上世纪八十年代，有一部影片曾屡次获奖，并被台湾《世界电影》评选为80年代大陆最佳影片，这是哪部影片呢？它就是改编自台湾女作家林海音的《城南旧事》。该影片的导演吴贻弓后来说： （课件演示）
“„„我一直沉浸在作者心灵中的童年里，也一直沉浸在自己心灵中的童年里„„这一年来，我像是醒着，又像在梦里，我听见了一声声遥远又清晰的呼唤，我看见了五光十色、朦胧而又耀眼的斑斓„„”
——吴贻弓《童年的梦——我和“城南旧事”》
的确，童年是文学作品中的一个永恒的话题。林海音《城南旧事》中对童年的回忆不仅让吴贻弓导演激动，调动了隐藏在他内心多年的温馨而美好的童年回忆，同时，它也唤醒了每一个读者、每一个观众心中有关童年的回忆。
二、讲述：
请同学们想一想，在你的童年记忆中，有没有给你留下深刻印象的某个人，这个人有可能是你的亲戚、朋友，也有可能是一个与你不相干的、甚至陌生的人。请你讲述有关他的某一件事，并说说你当时是如何看待这件事的，如今又是如何看待的。
（请两三个同学讲，同学讲时，其他同学作记录，记录其讲述要点。）
三、分析课文：
我们知道，剧本的三要素包括语言、人物与戏剧冲突。从人物来讲，毫无疑问，本课的主人公是年仅七八岁的小英子。但我们隐隐约约地感觉到课文节选的部分还有一个主人公，那是谁呢？当然是那个“厚嘴唇的人”。
1、提问（课件演示）：
“厚嘴唇的人”一共出现几次，分别在什么场合？哪些是正面写？哪些是侧面写？
明确：
“厚嘴唇的人”一共出现四次，分别在草堆里、毕业会上、草堆里、英子家门前。
一、三次是正面写，
二、四次是侧面写。在分析时引导学生关注人物的语言、神态描写：
• “厚嘴唇的人”对小英子的第一次谈话中说到“我走这一步，也是是非得已”，这句话中“这一步”指什么？为什么说是“是非得已”？请在课文中找出答案。
·第二次“厚嘴唇的人”出现在毕业会上，找出表现“厚嘴唇的人”的神色的词，并加以分析。
·第三次为什么“厚嘴唇的人”会“苦笑”，他的心里在想什么？
·第四次写英子在自家门口看见“厚嘴唇的人”被抓，课文没有直接写英子的感受，而是着重写了群众对“厚嘴唇的人”的议论，这些议论起什么作用？
2、讨论：（课件演示）：
对于英子来说，“厚嘴唇的人”是一个素昧平生的人，是一个小偷，究竟是什么让两个人物之间建立起感情的联络？
（学生讨论发言后，教师明确）我们要注意一些细节：“厚嘴唇的人”说话的朴素与坦诚，他情不自禁地对着一个七八岁的小女孩“哭”，他对弟弟至诚的爱，他对小英子学习的关心„„总之，英子看到的更多的是他人性中的“善”，他被生活压迫下的无奈。
四、改写：
1、（课件演示）请你从“厚嘴唇的人”的角度出发，用自己的话讲述“一个小偷的故事”。
2、比较分析：将同学的改写与原文比较，二者的表达效果有什么不同？你认为哪种好，为什么？ （课件演示）
1983年春，原著者林海音女士在台湾《中国时报》著文说，《城南旧事》“是用儿童口吻，写出一个儿童在小学六年成长期间所看见的成人世界的故事”，“我是以愚騃童心的眼光写些记忆深刻的人物和故事”（转引自新华社讯《林海音著文谈〈城南旧事〉》，《光明日报》1983年2月24日第4版）
五、欣赏：
（点击课件）欣赏《城南旧事》主题曲《送别》
1、学生谈感受。
2、为什么这首歌会在剧中反复出现？
六、结束语
今天这堂课，我们围绕着“厚嘴唇的人”的故事，从不同的叙述角度展开探讨，对其不同的表达效果加以品味，初步领略到儿童视角给《城南旧事》带来的美学魅力，体验到小英子在成长中心理、情感的变化。林海音在《城南旧事》的“后记”中写道：
（课件演示）
“我是多么想念童年住在北京城南的那些景物和人物啊！我对自己说，把它们写下吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。”
同学们，也让我们写下自己心灵的童年吧。回去请修改今天课堂上的讲述话题，让它更为丰富、生动，让它通过自己的文字变得永恒。
第二题：
教学设计说明
《城南旧事》（节选）是粤版高中语文教材必修(5)第11课，作为电影剧本入选第三单元“戏剧”单元，它讲述的是小英子与小偷——“厚嘴唇的人”之间的故事。
全剧通过一个女孩子英子的感受和眼光，描写了20世纪20年代末、30年代初北京的风土人情，并从侧面反映了当时反动政府对革命青年的血腥镇压，以及军阀混战给人民带来的灾难等*的社会面貌。就高二学生而言，对课文节选部分内容理解没有太大困难，但对广东学生而言，北京的风土人情毕竟太陌生；对今天的学生而言，20世纪20年代末、30年代初的时代太遥远。新课程标准要求教师从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三方面出发设计课程目标。针对上述情况，我在从“情感态度和价值观”的角度来设计教学目标时，就回避了“体会剧本笼罩的淡淡的哀愁与浓浓的相思，了解作者乡愁的内涵”这一条，而是确定为“了解小英子的心理、情感的发展变化，领悟歌曲在故事发展中所起的作用”。
为了提高学生的阅读兴趣，重视学生作为阅读主体的“前结构”、“前理解”，我利用假期要求学生看原著，并给学生观看吴贻弓导演的影片《城南旧事》。利用学生的阅读期待引导学生研读课文，提出问题，查阅资料并尝试解决问题。
和传统的阅读课相比较，新的《高中语文课程标准》确定了以“立人”为本的现代阅读理念。在《高中语文课程标准》中有关阅读与鉴赏“教学建议”中有这样一段话：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”
根据这一理念，我在教学过程中以对话为主要的教学策略，引导学生通过感悟、体验、品味对课文进行阅读和鉴赏。例如，在分析课文之前，我设计了一个讲述环节，请同学们讲述自己的童年记忆中留下
深刻印象的某个人，这个人有可能是亲戚、朋友，也有可能是一个与自己不相干的、甚至陌生的人。可以讲述有关他的某一件事，并说说自己当时是如何看待这件事的，如今又是如何看待的。这个环节目的是唤醒同学成长过程中的相关体验，调动学生的知识积累、人生经验、思想认识等参与到阅读中来。不仅锻炼他们的听、说能力，而且让他们体会到不同年龄对同一事物会有不同看法，为本节课的教学难点“儿童视角”的理解作铺垫。
《高中语文课程标准》还强调，阅读活动应该落实到语言层面，“根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力”。我在教学设计中始终贯穿这一理念。“厚嘴唇的人”是20世纪20年代中国社会最底层的一个普通的小人物。他为生活所迫，不得已做了贼；他一个人默默承受生活的重担，养家糊口，供应弟弟上学，为弟弟的出息而自豪；为人朴实厚道，在小英子眼里是一个值得思念的复杂的人物形象。在分析“厚嘴唇的人”人物形象时，主要抓住他四次出现时相关的语言、神态描写以及小英子的心理变化的语句来分析，而不是架空语境，脱离文本去盲目讨论“厚嘴唇的人”是一个好人还是坏人。例如：神态描写，第一处，“笑嘻嘻地伸出手来”；第二处，“呈现出一副惭疚和尴尬的神情，目光落了下来”。“厚嘴唇的人”的神情为什么会出现上述变化？喜是因为自己的弟弟拿了第一，很争气；而“惭疚和尴尬”是在认出小英子之后，因为小英子知道他连自己弟弟都不想让知道的“底细”，也因为他知道“小偷”这个称呼意味着什么，说明他人性中仍保留的是非观、荣辱观。
在阅读教学中，教师起什么作用？我认同《高中语文课程标准》中的相关阐述，“阅读中的对话和交流，应指向每一个学生的个体阅读。教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者。”因此，我们关注的不应该是问题的结论，而是引导学生在阅读过程中去发现、去思考。
《城南旧事》中的“儿童视角”是一个难点，在教学中，我没有“权威”地告诉学生这是“儿童视角”，“儿童视角”有什么好处等等。而是先有“讲述”环节做铺垫，后有“改写”环节，尊重学生的独特的阅读感受。学生通过将自己改写的文章和原文作比较，发现了不同视角的表达效果所呈现出的差异，这时，再通过老师精当的讲述来总结就显得水到渠成。
第16篇：城南旧事
淡淡的哀愁，沉沉的相思 ----观《城南旧事》有感
《城南旧事》是以著名女作家林海音七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集。影片《城南旧事》是导演吴贻弓根据小说改编的同名电影，是一部具有极强的平民意识，纯美的散文式的电影。影片获得了第三届中国电影金鸡奖最佳导演、最佳女配角和最佳音乐奖，菲律宾第二届马尼拉国际电影节最佳故事片金鹰奖、南斯拉夫第十四届贝尔格莱德国际儿童电影节最佳影片思想奖、厄瓜多尔第十届基多城国际电影节二等奖--赤道奖。
第一次看《城南旧事》，心头不禁漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的不含一丝杂质影片，它不刻意表达什么，只是用一幅幅场景从容地描绘一个孩子眼中的老北京。小主人公英子眼中的老北京是那样地不疾不徐、温厚淳和，那样地纯净淡泊，弥久恒馨，那样地满是人间烟火味，却也无半点追名逐利心。
一、悲欢离合凸显纯真人情
影片是透过一个小女孩的纯真眼光真实的反映出２０世纪２０年代老北京的社会风貌，让人们领略到那种充满悲欢离和的动荡生活。影片以其蕴藉、清新、唯美的散文风格给我留下了深刻的印象，那充满怀旧的色彩，逶迤的长城、残檐破壁的房屋、杂草丛生的荒地、挑水的车子和车夫、吆喝着的各种小商小贩、夕阳下的骆驼队等几个画面直观地勾画出了老北京的市井图。
影片中印象最深的就是小主人公英子，影片也是通过英子的视角为我们展示当时老北京的社会形态，故事情节也是围绕英子展开的，即讲述英子童年时代的 一些生活片段，影片由三个部分组成，分别是英子与秀珍及妞儿、英子与小偷、英子与宋妈和爸爸的相聚和离别，影片的悲剧性就是最后这些她认为一个个善良的好人都一一个与她离别，包括最后她父亲的去世以及乳母宋妈的离别，在英子的世界里充满了不断的离别，同时也充满了种种不解。这些也只有等到她长大才能理解。
影片的那些动人的故事决定了故事的主角永远离不开人，若干年后，也许我们记不清那些艺术作品的具体细节，比如文字的应用、影视画面的构造，但那故事和故事里的人物却深深地刻在了我们的脑海里。影片中英子的纯真、善良给不少观众留下了深刻的印象。 英子以第一人称出现在影片里，用她的眼睛来看周围形形色色的人物。在她的童年里，有调皮的时候，有贪玩的时候，但与其他伙伴比起来，英子的身上多了一份勇敢与正义，多了一份迷惑与疑问。例如可爱的小英子不仅给家里带来了欢笑，同时也为惠安馆的秀贞带去了欢笑。街坊邻居见到惠安馆的疯子都避而远之，而小英子却同秀贞成为了好朋友，经常找她玩耍，陪她说话，帮助秀贞寻找到小桂子。在英子小小的内心世界其实早有善恶之分，她历经辛苦帮助秀贞母女团圆，在下着倾盆大雨的夜晚将妞儿带给秀珍姨，明明知道是小偷还是经常到荒草地里陪着小偷说话，即使她不了解大人们的世界。
城南中，胡同里，槐树下，让我想起了英子！
二、导演风格下的独特视角
任何一部成功的艺术作品，都会以独特的风格面貌打动读者与观众。所谓风格，一般指艺术作品的独特风格。影视剧作品的艺术风格是由导演、演员的表演、摄影、剪辑等多种因素构成。
吴贻弓是第四代导演中的写意派，他导演的影片，能够和谐地运用电影艺术语言，深入细腻地刻画人物的思想情感，塑造了富有特色的人物，影片洋溢着浓郁的生活气息和真实的历史感，饱含着丰富的人生哲理，具有独特的创作构思和抒情诗般的艺术风格和精巧、细腻的艺术构思。
吴贻弓执导的《城南旧事》透过一个小女孩的纯真眼光，带领人们重温了当年那笼罩着愁云惨雾的生活。影片在结构上犹具独创性，编导排除了由开端、发展、高潮、结局所组成的情节线索，以“淡淡的哀愁，浓浓的相思”为基调，采用串珠式的结构方式，串连起英子与疯女秀贞、英子与小偷、英子与乳母宋妈３段并无因果关系的故事。
《城南旧事》中，导演对演员的选择和使用是得当的，沈洁饰演的英子的那双明亮、纯真、迷人、探索的眼睛足以使语言逊色；宋妈的朴实、含蓄、精湛的表演把人们带入那个痛苦的年代。导演没有刻意去追求直接的所谓“戏剧性”效果，而是把力量放在影片的那个无言的结尾。在影片最后的５分钟里没有一句对话，而且画面以静为主，没有大动作，也无所谓情节，然而却用色彩，大片的红叶、用画面的节奏、用恰如其分的音乐以及在此时此刻能造成惆怅感的叠化技巧等等，充分地传达人物的情绪，构成一个情绪的高潮。在这种情绪的冲击下，观众会自然地去总结全片给予他们的感受，因而也就达到了感受上的高潮。这个“高潮”并不是导演直接给予观众的，而是在观众心中自然形成的。
英子，是影片的主人公，演员年龄虽小，演技却纯熟自然。举手投足间，流露的全是孩子特有的纯真，激起我们回忆幼时的情景。拍摄时摄像机总是模仿她的主观视角，给我们呈现数个悲欢离合的故事。斑驳的城墙与古道，忧伤的回忆，童稚的目光，经历的是时代难以抹去的刻痕。影片大多采用中近景镜头，静态地呈现身边看似平常的琐事，把小英子的爱心、同情心、好奇心、求知心、向往美好之心演绎地淋漓尽致。
三、画面与声音的完美结合带来无限震撼
“不思量，自难忘。半个多世纪过去了，我是多么想念住在北京城南的那些景色和人物啊。而今或许已物异人非了，可是随着岁月的荡涤，在我一个远方游子的心头却日渐清晰起来。我所经历的大事也不算少少，可都被时间磨石了。然而这些童年的琐事酸的 甜的 苦的 辣的却永久，永久的刻印在我的心头。每个人的童年不都是这样的愉哀而神圣么。。。。。”这是影片开头的一段独白，伴随着歌曲《送别》的伴奏，奠定了整部影片的感情基调，一种淡淡的忧伤，浓浓的乡愁油然而生。
影视艺术是一种以视听语言为主的要媒介的艺术形式，因此影视鉴赏要将视听元素及相关技术手段的运用作为重要的鉴赏对象。《城南旧事》在电影画面意象的选择与创造、音乐设计与运用及艺术重复手法上的采用，均有独具创新的探索。
首先是电影画面“意象”的选择与创造技巧。所为电影画面意象，指的是那些为烘托影片气氛、表达特定思想、感情、情绪，可以引发观众想象联想等形象。影片《城南旧事》的意象丰富多彩，最令人难忘的就是主人公英子的“眼睛”。这双眼睛确立了本片的视角、结构。这双眼睛在本片中传达了小女孩的天真，纯洁；也传达了小女孩的善良，真诚，有体现了小女孩的敏锐机智，还有淡淡的忧郁，多思。总之本片的思想情感都通过这双眼睛作为载体。
其次音乐音响的设计与运用。本片的主题音乐选择了《骊歌》作为全片主题音乐。“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。”这个词与令人伤感，充满离情别意的旋律相结合，在影片中多次出现，将离愁之情推向高潮。
本片的音响也具有独特的艺术性。井窝子边哗哗的流水，归鸦的呼叫声、街头小贩的叫卖声，驼队的风铃声汇合在一起。还有就是校园操场上，放学的钟声，学生奔出学堂的欢闹声，配上《骊歌》的琴声与歌声，将一种浓郁的思念、追忆之前渲染的淋漓尽致。
最后就是整个画面与声音相结，淡淡的音乐声中合的运动效果。影片中秀珍拉着自己的女儿要去找孩子的爸爸那一段。秀珍拉上妞儿就连夜赶去车站，那一夜下着倾盆大雨，画面上一列火车喷着浓浓的白烟呼啸而来，此时火车的呼啸声、秀珍与妞儿的喊叫声，英子的呼喊声、雨声、雷声交汇在一起，给人一种震撼，同时也暗示这悲剧的结尾。
四、不断创新后的唯美体验
影片在对于小说来说总体还是忠于原著的，但也有其一定的创新性。可以说吴贻弓把电影变成了一首纯美的童年诗。吴贻弓导演在思虑的过程中反复研究了原著，在作者的“代序”中找到了答案。“„读者有没有注意，每一段故事的结尾，里面的主角都是离我而去，一直到最后一篇‘爸爸的花儿落了’，亲爱的爸爸也去了，我的童年结束了„„”分头叙述并在每一个结尾强调“离我而去”，是形成《城南旧事》的“回忆感”、“往事感”的关键，也是保证电影能够体现出原作总的韵味和风格的关键。所以吴贻弓导演尝试了一种在当时中国比较新颖的方式：以情感线索和心理线索整合情节结构，以影调取代事件作为影片的结构因素。同时在整部影片中采用了中国古典艺术的修辞手法：复沓、留白、反衬等。通过这些艺术处理方式，导演将他在原著中体会到的一种“淡淡的哀愁，沉沉的相思”——这种溢于言外的感情，自然地、朴素地、不露凿痕地传达给观众。
电影《城南旧事》只是选择了小说中的几个典型事例来写，而小说则是语言文字来展示思想感情。如小说中的最后一章《爸爸的花儿落了》，小说前后呼应，并且许多句子都在暗示爸爸将要离开人世。但是电影知识阐述了一下爸爸生病，不就去世的事实，许多细节不能展示在观众眼前。。小说电影都是通过英子的眼睛来看世界，书上是特写感受，电影则是特写英子的脸部表情和她那双乌黑透亮的眼睛。电影改编较大的就是省略了《兰姨娘》那一段，不过自认为删掉这一章节能更好的展现电影的美感。 小说与电影的风格都是唯美的，英子的大眼睛和她那纯洁心境都是那么美。但是，无论是作者还是导演，或是观众，都知道，这个故事并不是发生在一个美好的时代，也不是一个美好的故事，只不过是一切都笼罩在听年这片美丽而神奇的薄纱之下，呈现出的一种惆怅美。
“一条缓缓的小溪，潺潺细流远而不怒，有一片叶子凋零到水面上，随着流水慢慢地往下淌，碰到突出的树桩或堆积的水草，叶子被挡住了。但水流又把它带向前去，有碰到了一个小小的漩涡，叶子在水面打起转转来，终于又淌了下去，顺水淌了下去„„”这是导演吴贻弓为影片的风格作的一番形象的描绘。是的，红枫落尽，乡愁满庭。品一杯陈年佳酿，数城南三两旧事。品《城南旧事》如品江南碧螺春，让人心境清澈，沉醉不已。当“长亭外，古道边，芳草碧连天„„”的俪歌飘起时，“淡淡的哀愁，沉沉的相思”溢满了小小的心，至今它仍萦绕在耳边，不绝如缕 。
文献：
【1】《影视文学教程》，邹红，中国人名大学出版社，2004 【2】《城南旧事》，林海音，人民文学出版社，1960
第17篇：城南旧事)
《城南旧事》读书笔记
读《城南旧事》，我的心头总有一份暖暖的爱，因为这些发生在老北京的故事虽然已经沉默了很久很久，但依旧像一坛老酒，散发出淡淡清香。作者不去刻意追求文字的华丽，只是用平凡得不能再平凡的文字来描绘一个老北京的模样，就像给老北京画了一幅动态的素描。尽管黑白，但依旧深刻逼真。
林海音把她小时侯的童年惟妙惟肖地记叙下来，饱含真情实感。我捧着她的书是边看边笑，一会儿又边看边哭，仿佛自己就是那个英子。跟着英子一起去感受生活的味道，那是一种咸咸的味道，说不出苦也说不出辣。作为孩子，身不由己地随父母从这儿搬到那儿，但也要与大人一样生活，感受人间冷暖。我把书合上，默默地想：身边的人随时都会因为时间的流逝而离去，我也要把生活记录下来......
英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过。透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。我最喜爱的一篇文章，是《冬阳•童年•骆驼队》，里面那骆驼吃草的样子就像现实一样摆在面前，骆驼温暖的鼻息仿佛就迎面扑在英子的脸颊上，是那样的细致动人。
虽然《城南旧事》看后叫人心酸落泪，可是它的每一个感人肺腑的故事，都洋溢着温馨的亲情和友爱。虽然每个故事的结尾，里面的主角都是离作者而去，可是作者透过正面的描写和反面的烘托，把每个人物的样子写得淋漓尽致，性格表露无遗，即使闭上眼睛，他们的影子还盈盈浮现眼前：井边的小伙伴，椿树胡同的疯女人，藏在草堆里的偷儿，斜着嘴笑的兰姨娘，不理小孩子的德先叔，骑着小驴回老家的宋妈，加上聪明伶俐的英子，组成了作者的写作世界，在这世界里，带着人间温暖的风吹遍了每个角落，吹醒了读者和平的心灵，这是一本散发着芬芳的书，更是一本开卷有益的书，它能使人从中领略到很多人生道理。
第18篇：城南旧事
《城南旧事》读后感
童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号，它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。读着林海音的《城南旧事》，我渐渐地走近了书里∶缓缓的骆驼队、惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子、这些地方所浮现的人物:冬阳下的骆驼队、井边的小伙伴妞儿、惠安馆的疯女人――秀贞、躲在草垛里的小偷、和“我”朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的爸爸„„
《城南旧事》绝不仅是一本回忆录，它还是名篇佳作，它以它独特的特点，洗涤人的自私心，让人受到教育。这本书，的确让人沉醉，它像一位绘画大师，缔造出了真实的人性世界，为我呈现了一出精彩绝伦的演出。淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京，在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现。
这部作品由五个篇章组成： 惠安馆，我们看海去，兰姨娘，驴打滚儿及爸爸的花儿落了，全文由一个人引起 — 英子，以她孩子般纯洁的眼睛来看在北平生活的点滴，记载着英子七岁到十三岁的成长经历，旁观着别人世界的悲欢离合，凭着她微妙的记忆，将年幼时围绕她发生的生活旧事记录下来。
我眼中的秀贞
秀贞是一个可悲、可叹的旧时代的女性。那个时代，已经与我们渐行渐远了，但那些曾经的人与曾经的事并不仅仅留在英子的童年记忆里，同样也感动着我们。
经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生因家中有事回去家乡，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。因对女儿和男友的思念之深，秀贞被逼疯了，英子对她非常同情。“疯女人”秀贞其实并不疯，她有着自己的主见与自己的思想。虽然自己的女儿小桂子不在身边，但她无时无刻不在牵挂着她，怕她吃不饱穿不暖，怕她挨打受欺负，看到我上学了，她就想到小桂子也该上学了，就说养点蚕，吐了丝给小桂子当墨盒用。男友临行前为了不让他担心自己，她没有说出自己已经怀孕的事情，顶着舆论的压力，躲去海淀剩下了女儿小桂子。男友一去没有再回来，她没有埋怨他，还是让我叫了她一声三婶，她坚信思康三叔一定会回来与她们母女团聚的，他们一家三口一定会幸福的。怀着对幸福的渴望，对未来的憧憬，她一如既往的等了下去。
当英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。这是一个为“爱”而不顾一切的女人，对男友的爱、对女儿的爱是她最最富有的一切。可是残酷的现实却夺走了她的“一切”，把她逼疯了。她只有在自己的内心坚持自己的执着，用自己的不悔抗拒现实的不公。她抛弃了残酷的现实，疯狂拥抱着自己的梦想„„最终带着失而复得的女儿，在追寻爱人的途中消逝了，这个结局太悲惨！但在那样的社会里，残酷的现实压迫下，人言可畏的威逼下，秀贞母女还能有什么更好的结局呢？
我眼中的英子
英子的世界一片纯美，她从不给自己的心灵上锁，形式不一的人，纷扰困惑的事，就这样自由穿梭在她的童年里。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过。透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。
英子的眼睛是透明的，透明得不带一丝杂质，她看惠安馆的疯女人秀贞，不像人们戴着有色眼镜去看。只有她理解疯子的真，理解真的有一个“小桂子” 出生在桂花飘香之时。她把自己的表送给了小桂子，因为小桂子有了表就可以看到时间回家来。这种最简单最朴实
的方式，表达出的是英子似乎不合乎逻辑的愿望，但是却是那么地合乎情理。
因了这份天真，注定了英子要与秀贞母女俩一段不解的缘分，英子找到的小桂子竟是自己的好朋友妞儿。既然上苍有悲怜之心，为何促使彼此日夜牵挂的亲人相认，而终让那场雨冲毁了那个团圆的美梦？等英子从噩梦中醒来，已搬了家。火车声一定是沉重的，沉重得搬不出这个七八岁孩子的记忆。
再透明的心灵已看不清这个纷杂人世间的是是非非。
“我分不出海跟天，我分不出好人跟坏人。” 是啊，在英子眼里，人太多了，很难分得清好人与坏人。贼是什么样子的？收贼赃的人什么样儿？也许坏人就应该长得跟好人不一样！荒草地里遇见的那个厚嘴唇的青年，能不能算上好人呢？不然，又为何订了“我们看海去”的约会！而那个戴着草帽的笑眯眯的男人，要了铜佛之后显得如此的和气，在英子看来那自然是 “好人”。当这个乔装的“便衣儿”破了案，最终，不是有作贼模样的青年成了贼，在众人的指指点点下只能成为坏人。英子，好人与坏人，善与恶，对与错，你看到的又是什么？那个贼又如何来了他未尽的心事？
英子的世界是单纯的，充满疑问的。
太多的困惑英子在童年里找不到答案：宋妈为什么到家里来当奶妈？为什么赚的钱又给了人家去？小栓子怎么竟死了？小丫头子怎么会送给别人？最后，宋妈还是骑着小毛驴回家了，她要和她的黄板儿牙一起去过他们的生活。
当读到英子和惠安馆的疯女人秀贞玩时，我的心猛然揪紧了真担心秀贞会不会做出伤害英子的事；当看到英子知道自己的好伙伴妞儿就是秀贞的女儿时，英子不仅帮助他们母女重缝，还将自己的生日礼物——钻石表和妈妈的金手镯送给他们当作盘缠去寻找思康三叔（秀贞的亲人）。此刻，我不禁为英子感到骄傲，一个六岁的孩子竟懂得友谊，懂得爱，这大概是一种来自生活的力量鼓舞着她在成长吧！读着读着，我时而心惊肉跳，时而轻松自在。我觉得很奇怪：难道英子不害怕秀贞吗？看到最后，我才明白，她的童年之所以精彩，是因为她有一颗纯真的心灵，正是因为她有这样的一颗心，她的童年才那么快乐。那是真正的，无忧无虑的，不折不扣的快乐。而世俗上的快乐，不过是金钱和名誉。可以说，她的思想像金子一样闪光，像玛瑙一样纯洁，像水晶一样透明，像牡丹一样鲜艳。
看着英子在城南度过的幸福童年，它们就像是一股细流静静地，慢慢地渗入我的脑海中∶缓缓的骆驼队、惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子、这些地方所浮现的人物:冬阳下的骆驼队、井边的小伙伴妞儿、惠安馆的疯女人――秀贞、躲在草垛里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、不理“我们”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的爸爸都与“我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的，但是他们都是在岁月的步影中消失了。童年美梦，顿然破碎。可以说，童年时的每秒每刻都是一个人的重要的段落。相比之下，虽然我的童年过得无忧无虑，但是英子的童年却过得十分出色。她的童年是戏剧化的，但是却是很真实、纯朴，那样得纯净淡泊，弥旧温馨。
虽然《城南旧事》看后叫人心酸落泪，可是它的每一个感人肺腑的故事，都洋溢着温馨的亲情和友爱。虽然每个故事的结尾，里面的主角都是离作者而去，可是作者透过正面的描写和反面的烘托，把每个人物的样子写得淋漓尽致，性格表露无遗，即使闭上眼睛，他们的影子还盈盈浮现眼前：井边的小伙伴，椿树胡同的疯女人，藏在草堆里的偷儿，斜着嘴笑的兰姨娘，不理小孩子的德先叔，骑着小驴回老家的宋妈，加上聪明伶俐的英子，组成了作者的写作世界，在这世界里，带着人间温暖的风吹遍了每个角落，吹醒了读者和平的心灵，这是一本散发着芬芳的书，更是一本开卷有益的书，它能使人从中领略到很多人生道理。《城南旧事》，平淡的文字，并不刻意表达什幺，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在介绍它自己。那样的不紧不慢，温厚淳和，那样的安静祥和，弥久恒馨，那样的满是人间烟火味，却无半点追名逐利之心。
第19篇：城南旧事
《城南旧事》读后感
新营小学五二班纪凯
我读了《城南旧事》这本书，让我很有感触。读着《城南旧事》，仿佛自己也和英子一起经历了书中的事：惠安馆的疯女人秀贞，井边的小伙伴妞儿，蹲在草丛里的厚嘴唇小偷，漂亮爱笑的兰姨娘，爸爸的好友德先叔，和英子朝夕相伴的宋妈，及最后因病去世的父亲。
其中我印象最深的是读到英子帮惠安馆的疯女人秀贞找到了女儿妞儿，也就是小桂子时，心里特激动，母女俩终于重逢了！英子还把钻石表盒金手镯送给秀贞，读到这里，我大为感动，小英子那么善良，有那么关心朋友。但她们母女俩的结局又让人心酸，太可怜了。
还有那个为了供弟弟完成学业，供养母亲，而自己要冒着危险去做贼的那个“小偷”，别人认为他是个“小偷”，而英子看来他可不是坏人，反而和他成了朋友。她是用自己的标准在看世间的人，这难道不是她善良吗？
英子的爸爸的去世，除了使她伤心难过，也使她意识到自己长大了，应该懂得照顾别人了，英子是多么懂事呀！
英子的童年充满了好奇、快乐、心酸、难过，疑惑。最后英子在经历了许许多多的事后长大了，她的童年也过去了，变成了记忆。我的童年和英子的童年相比要幸福得多，我想我应该珍惜它，等我长大了，让它变成一段快乐的回忆吧！
第20篇：城南旧事
《城南旧事》读后感
《城南旧事》，淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪
二十年代的老北京，在娓娓动人的真挚叙述中，抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，这本书不但写得感人肺腑，而且每个故事都能令我思绪起伏，让我有一种迫不及待往下看的急切的心情。
《城南旧事》中有一种怀旧的基调，将自身所拥有的多层次的情绪色彩，以一种自然的手段精妙地表现出来。书中的一切都是那样井井有条，缓缓的流水、悠悠的驼队、嘈杂的人群、悄悄的岁月……景、物、人、事、情完美的结合起来，恰似一首唯美、含蓄的诗。
这部作品由五个篇章组成： 惠安馆，我们看海去，兰姨娘，驴打滚儿及、爸爸的花儿落了。全文由一个人引起，那就是英子，她孩子般纯洁的眼睛，看那北平生活的点滴，记载着英子七岁到十三岁的成长经历，看着大人们的多愁善感、悲欢离合、笑语欢
歌，她微妙的记忆，使她将年幼时发生的生活旧事记录下来。
英子的世界是单纯的，是充满疑问的，是没有戒心的。她的心灵世界，总是任由人们进进出出。所以她，和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”
写下承诺，认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，看着她离去，英子伤心难过。透过英子童稚的双眼，稚嫩的情感，往事的回忆，我们看到了大人世界的酸甜苦辣，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。
本书的每一篇结尾，主角似乎总是离开英子。像惠安馆的疯子秀贞，我们看海去那个小偷、奶妈，最后连她的爸爸也离她而去了，当时她才小学毕业呢！看着无人修剪的花任意凋落，也为这本书画上一个悲伤的句点。
《城南旧事》，让我了解了二十世纪二十年代的老北京，还有当时社会的黑暗。以前总是不满足自己现在的生活，但读了这本书以后，我才深刻的领悟到现在我们生活的有多幸福，和英子比起来，我们，是幸福的！
