10.27-11.2 进度 疑难问题 解决途径
这周老师为我们分发了毕业论文指导老师的名单，与同学们交流过之后，开始自己探寻想要完成的毕业论文方向。
自己为了论文题目苦恼了很久，不知道要想什么具有现实意义的论文，后来回想起老师上课时放映过《喜福会》的电影，于是就决定了本次毕业设计的论文。可是自己翻遍了学校图书馆的书，没有找到原著。
为了尽快解决原著问题，自己开始在网上搜索相关文献，阅读大量的评价《喜福会》的资料。最后自己下载了电子版的原著，以及认真观看了电影版《喜福会》。
11.3-11.9 查找相关文献资料，搜集并记录有关有助于自己论文写作的材料，完成审题表的填写。
在搜集资料时，有不少资料都是需要花钱买的，自己没有那么多个网站的账号，为此烦恼。
老师召集我们开会，会上老师讲解了如何充分利用网络资源以及学校的电子图书馆，有了老师的指点迷津，自己以后就会更充分地利用学校资源。
11.17-11.23 老师根据学生所确定的论文选题下达任务书，学生完成任务书的填写。 填写任务书时，许多项目自己都不知道要怎么填写，特别是参考文献，设计要求等。
自己查阅的资料比较多，参考文献在还未确定论文初稿的情况下，只能填写自己可能用的文献。
11.24-11.30 仔细搜集参考文献，填写任务书并认真修改任务书。 对于国内外关于《喜福会》的研究自己没有办法深入调查。 通过其他优秀论文了解并引用其中的有助于自己论文写作的部分。
12.8-12.14 上交任务书后，自己根据选题收集文献、资料。 自己选定的论文题目比较普通，没有什么可创新之处。
搜集关于《喜福会》的所有研究与评价，从中获得论文写作的灵感。
1.5-1.11 开始写论文的摘要
正处于考研结束的时期，自己有点放松，摘要写的不是很好
与同学交流，互相阅读彼此写的摘要，把缺点指正。
1.12-1.18 学生利用寒假时间搜集资料、阅读文献，并开始论文初稿的写作。 离开学校回到家乡，没有了图书馆的方便，自己只能利用网上资料。 通过同学的推荐，自己来到市里的图书馆继续搜集资料。
2.23-3.1 根据目前搜集的资料，开始论文的初稿写作。
按照老师给的论文范文格式写作时，参考文献的格式不太对劲。 利用百度查找论文的参考文献格式。
3.2-3.8 指导教师将论文初稿的修改意见反馈给学生，学生认真修改。 老师指出我的论文字数太少，英文摘要有语法错误
自己再次观看电影版《喜福会》，深入体会后添加了论文内容，英文摘要再次校对
3.9-3.15 认真修改初稿，上交二稿。
英文摘要没有对齐，参考文献的引用方式不对
仔细揣摩英文摘要，认真修改将英文摘要左右对齐，通过老师的指导，顺利将参考文献的引用格式额问题解决。
3.16-3.22 指导教师将论文二稿的修改意见反馈给学生，学生认真修改并定稿。 论文内容没有创新
搜集所有有关资料，自己从中吸取灵感，完成创新。
3.23-3.29 指导教师将论文二稿的修改意见反馈给学生，学生认真修改并定稿。 论文整体结构有问题
在老师的指导下，调整文章的结构，并对摘要进行重新修改。
3.30-4.5 指导教师写论文评语、评定成绩，然后论文交指定评阅人写论文评语、评定成绩 进一步对论文的格式进行校对
与同学互相交换论文，相互检查论文所出现的问题
4.6-4.12 指导教师写论文评语、评定成绩，然后论文交指定评阅人写论文评语、评定成绩 确定论文终稿
经过老师、同学和自己的多次检查，最终定稿
4.13-4.19 学生准备毕业论文答辩，4月26日答辩。 准备论文答辩的内容
与同学交流以及向老师求助，了解答辩的流程等。
4.20-4.26 学生准备毕业论文答辩，4月26日答辩。 毕业论文答辩具体情况不清楚
通过学长、学姐了解论文答辩的具体流程和内容
