加强教学常规管理 努力提高教学质量 ——小学教学管理现场会汇报材料
尊敬的各位领导：
下面由我为大家介绍我们学校在教学常规管理中的一些措施、办法、成绩及打算，我汇报的题目是：《加强教学常规管理 努力提高教学质量》
我将分五个方面来进行汇报： • 课程管理 • 细化常规教学管理 • 注重教科研活动 • 教学成绩 • 下一步打算
一、加强课程管理，全面提高教学质量
1、严格执行课程标准和课程计划
教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领，我校严格按照区教育局颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专职教师任课。并实行课程表公示制度，在每班的门口贴有彩色课程表，以供学生、授课教师以及学校领导查看上课科目，也便于教学管理。
2、制定学校教学工作计划
我校每学期初定期召开校委会、教研组长工作会议。反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。并监督审查计划的实施情况。
二、细化常规教学，全面提高教学质量
1、优化教学管理制度
根据上级精神和学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，修订了《各项教学常规管理条例》、《教师考核制度》、《教职工考勤制度》，这样对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。
2、加强教学常规环节的检查与督促
落实常规检查细则，主要从六个方面进行：一是开学初，教导处规范教学计划的制定，规范学科教学的要求，规范作业布置等。以教研组为单位，两周一次常规检查，从老师们的教学计划、进度安排、备课、课后反思、作业批改、练习分析、听课笔记、班主任工作记载等方面全方位的了解教师的教学常规工作情况。检查时教研组长要对照检查细则详细审阅教师的每一项常规，提出优缺点，写出指导性的建议；二是教导处定期抽查教师各项常规，抽查结果显示。每次检查、抽查结果都认真作好小结；三是督促班主任每期终给学生写鼓励性评语；四是学校教导处领导每学期听课在40节以上，校长听课每学期在30节以上，其余教师听课每学期在20节以上；五是教导处为学期组织一次作业展评，提高教学狠抓常规的积极性和同学们认真书写的习惯。六是抓好学生学期的综合素质评定工作。
3、强化教研组建设
我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，结合学校规模及特点，共设5个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。教研组主要完成的任务有以下几个方面
（1）积极组织教研活动
开学初以教研组为单位共同商讨本册书的重难点及应该注意避免或重点讲解的问题；教研组对本学科教师在授课过程中的出现的疑难问题共同商讨解决等。比如：课例打磨、教材分析、拼音教学探讨、新教育探讨、各学科专题问题研讨等。
（2）网上集体备课
我们采用网上集体备课形式，借用山东教学研究网集体备课平台，学期初制定计划，确定每周的主备人，以及主备篇目，教研组其余成员参与集体备课。上学期我们尝试了多种课型的集体备课，比如新授课、复习课、单元主题课等，效果良好。
（3）听评课活动
听评课活动开展的形式主要有：推门听课与普听一节课相结合；听评课活动与集体备课相结合。
校长室与教导处实施推门听课；以教研组为单位制定普听一节课计划表，主要以教研组为单位进行普听一节课活动，鼓励不同学科听课活动。
今年我们把网上集体备课与学校的普听一节课、教研组教研活动结合起来，首先由授课教师提前三天把自己的授课教案发到网上，然后教研组各成员网上集体备课，把自己的理解加上，然后由任课教师形成自己的授课教案，上一节汇报课，最后在教研组内评课。希望此活动的开展能真正提高教师的授课水平，进而提高学校的教学水平，效果良好。
4、教学观摩与经验交流
构建骨干教师课堂教学观摩课、青年教师综合素质展示大赛、教师论坛、网上教学反思等平台，促进教师专业化快速成长。
骨干教师骨干教师课堂教学观摩课，授课人是区级以上教学能手、学科到头人、优质课一等奖获得者，授课教案要发于山东省教学研究网，其余教师参与网络评课，达到200多人次。
青年教师综合素质展示大赛，内容包括：硬笔字、课件制作、普通话、教学理论考试、课堂教学五小项。参加人是年龄在30岁以下或者教龄在10年以下的教师。活动结束进行了总结表彰，评委分别对五个方面进行了恰当的点评，效果较好。
加强建设教师反思工程，加强教师的博客建设，通过组织教师写教学后记、写教育随笔、写教学案例、写教育日记等形式，让每一位教师关注自己的教学过程和效果，反思自己教学中的不足。网上教学反思主要分为两项：教师教学反思以及班主任工作反思。
三、注重教科研活动，提高教学质量
1、教研创新有特色。
我校教研工作以校本教研为主。各教研组每学期在校内都组织每位教师上公开课、评课。此外，还鼓励教师跨组听课，评教法、教学环境的创设、知识整合活动，组织教师积极参加校际交流等活动。各教研组每学期均按学校要求围绕教学的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节探讨。前面已经提过，在这里不再多说。
2、以课题研究为载体，深化教学改革
以教学问题为学校课题研究的方向，加大课题研究的力度，让教师往科研型教师靠拢。
近几年，我校已有三个课题顺利结题，并分获省科研成果
一、二等奖，我校被评为省优秀实验学校。现今，我校正参与实施课题三项：
我校参与的“新教育”课题实验，实验教师回校向全体教师做了汇报，我校绝大多数年轻教师都积极参与了这一课题的实验。像：低年级 “毛虫班级”、“青青竹笋”，高年级的“芽之居”、“犟龟部落”、“幸福之家”，“蜜蜂之家”有些班级建立了新教育主题帖，参加新教育在线论坛，根据各班情况有针对性的实施“晨诵”、“午读”、“暮省”。取得了较好的效果。我们正在实施的课题实验《农村小学写字教学，培养写字习惯、提高写字素养的研究》这一课题实验。加强学生的写字练习，让写好字成为一种习惯。在各年级开设写字课，把每天下午课前10分钟拿出来作为全校师生练字的时间。对学生平日的作业、作文、试卷等在书写方面也严格要求，使学生养成一丝不苟的良好写字习惯。举办阶段性班级写字比赛，学校的写字比赛，把他与学校课程的开设紧密联系起来，真正落到实处。 科学课题“课堂中的„合作交流、实验探究‟”正在实验中。
四、教学成绩
1、学校发展
近几年，我校发展迅速，在教学方面呈现良好的势头。 （1）抽考方面
近两年的镇教办学科抽考，我校成绩在全镇名列前茅；区教研室音体美抽考也取得了非常令人满意的成绩。
（2）上级检查
不管是区、镇的视导检查，还是其余的上级检查，对我校的教学管理方面，都是非常满意的。
（3） 荣誉：
去年，我校先后被评为学校被评为市级教学示范学校、区级课堂教学示范学校，近几年，我校连续被评为区教学管理先进单位、区教育科研先进单位，镇教学管理先进单位……
2、教师发展
教师成长迅速，特别是青年教师在上级组织的各项活动中展现出了自己的素质。我校现有区教学能手3名，区学科带头人4名，区级优质课一等奖以上多名，更有多名教师在教学设计、论文、电教优质课等评选活动中荣获国家、省、市、区奖项。
五、下一步打算
在我们的教学工作中存在着很多的问题：
1、现代信息技术教育设施不够。
2、作业批改缺少针对性和鼓励性评语。
3、学生评价管理适应课改情况未落到实处，今后将加大力度探究整改。
4、课程实施水平有待于提高。 今后努力的方向：
1、继续抓好教学常规，以常规促学校教学的大发展。
2、抓紧课程实施，特别是综合实践活动等薄弱学科的实施，进一步提高我校的课程实施水平。
3、加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。
课程改革，任重道远，我们已迈出可喜的一步，但我们清醒地认识到，我们还有不少的差距，许多工作需要我们在工作中不断开拓进取。我们将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，同心同德，力争在短期内有更大的发展，打造教育的新品牌，早日实现学校新跨越。
谢谢大家！
