化学与生命科学学院 “一院一品”活动实施方案
——科技创新中心
策
划
书
“一院一品”活动策划书
——科技创新中心
一、活动背景及意义
大学生科技创新能力培养对于增强民族自主创新能力有着深远的社会意义。大学生科技创新能力培养对于提高大学生科技创新意识和能力都发挥着较好的作用。科研工程创新中心的建立是推进大学生科技创新活动不断向规范有序方向发展的必然要求。这也对我院的科技创新研究发展具有重要意义，对我校综合性大学的建立有良好的推动作用。
化学与生命科学学院根据我院专业特色和具体情况组建大学生科技创新中心。大学生科技创新中心将成为我院大学生质量工程的一个重要分支和特色项目，由学院团总支负责牵头组建和管理。
二、活动目的
通过建立科技创新中心，帮助学生深化知识并形成创新意识与创新思维，从而增强大学生科学精神，培养大学生科技创新能力，为时代发展的需要做出贡献，为我校创建更高水平的综合性大学提供科研支柱。
三、组织机构主要组成
1、创新中心领导（顾问）
卢爱刚 焦更生 王福民 赵江永 焦锁囤 李吉峰
2、主任 卢爱刚
副主任 王福民
3、秘书 张洪利
4、办公室 田海燕
5、指导老师： 全院相关老师
6、团队组成成员：全院在校学生
7、运行模式
以班级管理模式为样板，对团队成员定期召开创新会议，对大学生科研进展进行督促检查、指导，对教师进行有效地沟通和协调，做好科研教师和学生之间的桥梁与纽带，切实做好学生科研过程中的疑问和老师带领学生过程中的难点。最开始成立1个班，随着规模的扩大，适度开设2个班。
8、特色活动
（1）化学实验技能大赛
每学年春季举行化学实验技能大赛，面向全院学生，设置
一、
二、三等奖若干名。
（2）化工设计创业大赛
每年秋季举行大学生创业设计大赛，全院学生自由组队，设置
一、
二、三等奖若干名。
（3）科技论文大赛（科技节）
每年秋季举行大学生科技大赛，全院学生自由组队，设置
一、
二、三等奖若干名。
9、基本条件
必备的文件柜、办公桌，主要用于些资料的管理和购买些相关书籍。
10、经费
用于竞赛赛奖励、购买相关书籍、管理文件、评委费用。
四、组织机构优势
1、师资力量雄厚
化学与生命科学学院现有教职工78人，其中教授10人，副教授9人，讲师51人，博士11人，在读博士14人，硕士45人。实验室管理人员中有高级工程师5名，硕士研究生5名。近几年获得国家自然科学基金1项，承担省教育厅项目16项，省科技厅项目5项，学院重点项目10余项；国家重点实验室开放基金2项，渭南市重大科技项目1项，其它课题28项。2008-2010年期间发表科研学术论文510余篇，其中21篇被SCI、EI收录，核心期刊论文85篇，专著8部。19项教学科研成果获得厅级以上奖励。获国家教育部优秀教学成果1项；获陕西省政府优秀教学成果二等奖1项；获陕西省教育厅科技进步奖5项；并获国家专利1项。
2、学生科研创新
优良的学风是科研创新的坚实后盾，学院非常重视学风建设，一切以学生的发展为中心，切实提高教育教学质量，及学生的科学研究水平。狠抓考研工作，2011届毕业生考研上线人数123人，位居全院第一。2009届毕业生共86人，考研上线人数24人，上线率达28%； 2010届毕业生178人，考研上线人数64人，上线率36%；2011届毕
业生91人，考研上线人数41人，上线率45%。科研中心的成立，为有志考研的学生搭建了学习交流与研究的平台，为进入研究生阶段学习奠定了有力的前期基础。同时也对我院学生考研再上新高有着极大的推动作用。
在学生科技创新活动中， 20多名学生先后获得各个级别的奖励。其中在陕西省大学生“挑战杯”大赛中有7人次分别获得银奖和铜奖。学生发表论文72篇，学生在历年陕西省大学生化学实验技能大赛获一等奖1项，二等奖4项，三等奖4项；在渭南市组织的“工业设计大赛”中也有上佳的表现 。
五、团队成员组成办法
1、团队成员的征集 1）老师推荐
通过专业老师在日常教学科研活动中的观察，发现对科技创新有浓厚兴趣并具备较强动手能力的同学，经过导师的指导培养后推荐使其加入该科研中心。
2）参赛记录
根据以往同学参加校级、省级等各类科技创新活动的获奖情况，邀请以往参赛获奖同学积极加入科技工程创新中心。
3）自主报名
面向全院同学选拔团队成员，各位同学可以根据自身的专业兴趣、学习能力、动手实践等方面综合考虑，自主报名。经过学院专业教师选拔，推荐优秀者参加科技工程创新中心。
2、人才筛选
每年的秋季举行大学生化工设计创业大赛，主要活动创业设计竞赛答辩。
根据项目组委会对参队成员的要求标准，对所有报名参加科技创新项目团队的同学进行专业知识、实验操作能力、创新思维等方面综合考核。通过考核的同学成为科技创新项目团队的成员。
3、组队管理
1）通过考察后，各位队员会被根据研究需要及其自身具备的能力范围分为小组进行管理，由科技创新委员会领导负责、指导老师带队指导科学研究并定期进行测评。
2）在各类科技创新大赛举办前夕，组委会成员和指导老师根据各队员平时测评成绩选拔参赛选手有针对性的参加比赛。
4、培养方式
1）科技创新团队的成员在研究学习期间实行科研导师制，在定期内安排相应的科研项目主题，组织开展专门性的讲座和学习报告，并指导学生进行实验操作、讨论、评估等学习内容。
2）在科研之余，根据同学们的要求和兴趣爱好，展开课外科技创新研究活动。
六、预期目标
1、通过大学生科技工程创新中心，提高我院学生参与科研的积极性，增强学生对专业知识技能的学习，培养大学生的创新意识。
2、使我院学生能够在各类科技论文比赛、各级科技创新竞赛中取得更好的成绩，公开发表学术性论文的层次和数量都有大幅提升。
3、增强我学院的科研实力，提高学生研究水平，培养出更多的科技创新研究能手，能更好的去参加省级大学生“挑战杯“学术科技创新大赛，并冲刺国家级的科技创新大赛。
化学与生命科学学院团总支
二零一一年五月二十八日
