大班手工《制作帽子》教学反思
2011-10-26 林雅芬
帽子是班上孩子都比较熟悉的一样物品，在手工活动上，我选择了灯笼作为素材，让孩子们能在快乐的折纸中锻炼自己的动手能力。 本次活动中我预设了两个活动目标：1.引导幼儿在看图示折三 角形的基础上，进一步折出灯笼，培养幼儿动手操作的能力。
2.培养幼儿对系统化折纸的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力。
从活动的效果上来看，目标基本达到，孩子们都能参与到活动中去，体验活动的快乐，但是孩子们在对准折痕对折，反角向外拉直的技巧上还是需要他人的帮助才能完成。
在活动过程上，活动一开始，教师出示帽子折纸范例引入，激发孩子们的活动兴趣，接着再按步骤进行讲解帽子的折法。孩子们都能十分认真的观看，随后教师出示折纸示意图，接着教师再按步骤进行示范操作及讲解帽子的折法。孩子们都能十分认真的观看，随后教师将各个步骤的示意图贴在黑板上，分发材料，便让孩子们跟着教师示范开始动手操作。活动结束后我对自己本次活动进行了一次反思，总结起来有以下几点：
1、教师的课前准备充分，示意图能按照步骤进行，便于幼儿观看。
2、教师能引导能力强的幼儿帮助能力差的幼儿，促进了幼儿之间的互帮互助。
3、教师最后能给予幼儿足够的时间来自我展示自己设计的帽子这个环节较好的激发起了幼儿的兴趣，让孩子们对折纸活动有进一步的热爱。
4、由于整个活动是分为两个部分，第一部分是进行折叠，第二部分是进行画图上色。因此整个活动用的时间比较长，活动内容比较多，处于饱和状态，能力弱的幼儿就比较跟不上节奏。
5、教师在指导时，没有能顾及到每一位幼儿，对于能力差的幼儿不能很好的关注到。
6、教师在环节的把握上显得不足，导致与最后一个展示评价环节时，结束的有些草率。
活动反思已经成为了我教学活动后重要的一个步骤，反思是一个能促进自己的教学能力的提高一个重要手段，而我也将在反思中得到成长，给孩子们带来更好的教育。
