丁堡职中2013～2014学年第二学期第一次月考
九年级语文科 试题卷
注意事项：
1．本试题共4页，满分120分，考试时间120分钟。
2．答题前，务必将自己的姓名、班别等填写在“答题卷”规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
一、本大题共10题，共20分。
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是
A．玷污(zhān)肃穆(mù)谄媚(xiān)巧妙绝伦(1ún)．．．．
B．无垠(yín)畸形(qí)悖谬（bâi）相形见绌(chù)．．．．
C．迁徙(xǐ)干涸(hã)狡黠(xiá)未雨绸缪(móu) ．．．．
D．凋零(diāo)酝酿(niàng)箱箧（qiâ）揠苗助长(yàn) ．．．．
2.下列词语中有错别字的一项是
A 无可置疑 旁骛馈赠 脚踝B冥思遐想 急躁 颓唐 涉足
C 因地治宜 仰慕熹微 潸然D怒不可遏 绯红 斑斓 缥碧
3．词语积累——下列句子中加点的成语运用错误的一项是
A．看了文娱委员幽默搞笑的表演，全班同学忍俊不禁地笑了起来。 ．．．．
B．张先生高瞻远瞩，所以在事业上总先人一步，这是他成功的主要因素。 ．．．．
C．张三的叔父在美国死了，他却无法继承那一大笔遗产，惟有望洋兴叹了。 ．．．．
D．他销声匿迹十年，重出江湖时改了名，若不是有人看见他，他将长期逍遥法外了。 ．．．．
4．语言运用——下列句子标点符号使用错误的一项是
A．中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。
B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。”
C．开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
5．下列各句子没有语病的一项是
A．上海市对贵州省的援助是早有准备的。
B．这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
C．在医学研究，从来没有确凿的证据证明，特别强烈的阳光是导致皮肤癌的主要原因。
D．构思好不好，关系到作品的好坏，它能显示出作家艺术水平的高超。
6.下列各项中表述有误的一项是
- 1 -
A.初中阶段，我们学习过《风筝》《孔乙己》《故乡》等鲁迅的作品。
B.《论语》《孟子》是儒家经典，《庄子》则蕴含了深刻的道家思想。
C.《犟龟》《白鹅》《骆驼寻宝记》都是具有教育意义的优秀童话作品。
D.《茶馆（第一幕）》反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实。
7．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是
A．由是则生而有不用也 ．
B．此之谓失其本心 ．
妇拍而呜之 ．其真不知马也 ．至于负者歌于途 ．
此则岳阳楼之大观也 ．C．所识穷乏者得我与．D．万钟则不辩礼义而受之．
阅读下面文言文，完成8-10题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天
下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠
作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经
纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
8．下列加粗词的解释有误的一项是
A．从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西） ．．
B．夹岸高山，„„互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处） ．．
C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使„„平息） ．．
D．急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑） ．
9.下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是：
A奇山异水，天下独绝B佛印绝类弥勒
C至于夏水襄陵，沿溯阻绝D空谷传响，哀转久绝
10.下列分析有误的一项是
A．第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一
静一动。细致地描绘出“异水”的动人之态。
B．“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状
树，照应“奇”字。
C．“千百”，“千”“百”等词在文中都是虚指，言其多。
D．第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。
二、本大题共6题，共28分。
11．根据语境说话。 （4分）
中考临近，张明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急地说：“马上要中
考了，你怎么还去打球？”在这种情况下，假如你是张明，怎样说才能既不让妈妈生气，
又能达到放松的目的？_______________________________________________
12.名著阅读（4分）
某剧院前贴出一张海报，上写\"豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前\"。据此，可猜测这
场戏与《水浒》中和两位英雄有关。（请填写人名）
13、仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。（4分）
例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。
14、读下面一寓言，概括其寓意：（4分）
一个小男孩问上帝：一万年对你来说有多长？上帝回答：像一分钟。小男孩又问上帝：
一百万元对你来说有多少？上帝回答说：像一元。小男孩再问上帝：那你能给我一百万元
吗？上帝回答说：当然可以，只要你给我一分钟。
寓意：___________________________________________________
15.句子积累——默写句子。（8分）
①《江城子》：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，，。②《忆秦娥·娄山关》：而今迈步从头越，从头越。，。
③ 《关雎》：关关雎鸠，在河之洲。，。
④ 《水调歌头》：不应有恨，何事长向别时圆？，，
此事古难全。
16、翻译下列句子 （4分）
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
三、现代文阅读（共22分）
（一）阅读教材选段，完成17-19题。（共10分）
美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以
许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，
因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是
大丈夫，又是美男子。
仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的
美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家----
阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，
作画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不
能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。
17、作者认为“美貌的人并不都有其他方面的才能”的原因是什么？（3分）
18、第二段文字采用了哪种论证方法？论述的内容是什么？（3分）
19、文中“最高的美”是指什么？我们中学生应追求什么样的美？（4分）
（二）阅读《鼎湖山听泉》，完成20-23题。（共12分）
①山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气。使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
②站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
20．①②两段文字所写的主要内容是什么？（3分）
21．第②段写鼎湖山树的浓密，与课题“听泉”有什么联系？（3分）
22．“亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：‘到此已无尘半点，上来更有碧千寻’，深得此中精神，令人点头会意”一句中，“此中精神”所指的内容是什么？（3分）
23．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．鼎湖山为岭南四大名山之一，作者却单选无数山泉，且又只在一个“听”字上用足了功夫，单这选材，这角度，足以让人叹服。
B．文中多处运用衬托的手法，如用景物朦胧、视线模糊来反衬听觉的敏锐，泉声的清朗；用低处泉声反衬高处泉声的悦耳；用白天听泉反衬深夜听泉的清晰。
C．作者听泉听得如痴如醉；听泉，听得百感交集。读者读着这篇散文，也如同有一股清澈的泉水流过心头，让人得到美的享受与爱的升华。
D．文章最后说“我愿清泉永在。我愿清泉常鸣”是由于作者听懂了鼎湖山小溪、滴泉、激流飞瀑那优美的歌声，山泉为他注入了一股生命的活力。
四、写作（50分）
24.以《给我带来的欢乐》为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：
（1）先将题目补充完整。横线上可填“读报”、“郊游”、“听音乐”、“踢足球”„„
（2）以记叙为主，出要适当的抒情、议论。
