浔江小学教学常规视导整改报告
5月10日，由区教师进修学校叶福泉老师率领的教学常规视导小组一行四人到我校进行视导。
视导组此次视导先深入课堂，第一节课视导组的老师们认真听了我校四位老师的语文课和数学课。第二节课，视导组检查了老师们的教案、期中练习卷及学生作业的设置与批改情况，并且认真查看了我校的校本培训材料、校本教研材料。
视导后，视导小组对检查结果向学校领导进行了反馈，检查小组对检查过程中存在的问题提出整改报告。
一、加强学生学习习惯的养成教育。
1、教育学生学会倾听的习惯。（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
2、培养学生善于思考的习惯。（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
3、落实认真书写的习惯。（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。（2）书写端正大方，保持作业洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。
4、养成按时完成作业的习惯.（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。（3）作业有错及时订正。
二、抓好备课和上课环节。
通过此次检查，有发现个别老师的课堂组织教学情况较差。接下来我们继续要坚持“不备课不进课堂”的原则。不要机械使用固定教案模式，而要设计符合学科特点、渗透新教学理念、体现个性的教案。要废除假教案，力求多一点实质少一点形式。
三、关于作业布置和批改。
检查中，视导组有发现个别老师布置的作业较为单一，有重复机械性抄写练习，作业没有及时进行二次订正。针对这些现象，我们再次组织全体老师认真学习《厦门市关于作业设置与批改》的文件精神。向全体老师提出：作业的设计既突出学科特点，又注意学科综合，培养学生实践运用、操作能力，以及探究、合作、创新意识。作业要求要注意学生个别差异，实行分层练习、分层作业。作业批改与评价注意过程评价，习惯养成，促进学生的发展。批改形式灵活多样，引导学生参与，师评、立评、自评相结合。分数量化与描述性评语相结合。特别要注意对学生作业及时进行二次批改。
四、加强评课。
老师们听、评课的情况还不理想。老师们虽然能积极参加教研活动，认真记好的课记录本，但是听的多评得少。我们将建议老师们认真撰写评课稿，形成书面报告，每学期撰写的评课稿不少于10篇。
五、上好小学科。
检查中，发现老师上体育课服装不规范。我们将严格要求体育老师严格按照体育课的要求上课。同时要求老师们备好每一门小学科，不上无准备的课。
六、排除安全隐患。
学校教学楼楼梯扶手较低，存在安全隐患。我校将于近期内对学校的楼梯扶手进行加高。
通过这样一次常规视导，我们学校在收获肯定的同时，也进一步了解了自身的不足，同时也认清了前行的道路，我们将会在上级领导的正确领导下，立足岗位，加强对教学常规管理工作的规范，进一步提高教育教学质量。
同安区浔江小学
2013.5
