实施有效课堂教学的方法与策略
实施有效课堂教学的方法与策略现如今都在提倡有效教学，而有效教学却是个历久弥新的话题，从人类开始从事教学活动起，教育事业的研究者就一直在探索着实施有效教学的方法与策略。而所谓的“有效教学”，是指教师引起、维持或促进学生学习的所有有效行为。要想实现有效课堂教学，就要采取一定的方法和策略。第一，正确把握课堂的主体是实施有效的课堂教学的决定性因素。正如夸美纽斯提倡的“班级授课制”，就是为了“寻求并找出一种有效教学的方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学”。这无疑是一个十分明智的提倡，在课堂中，要以学生的“学”为主体，学生只有作为主体参与到教学活动中来，发挥其主体性、积极性，自觉掌握课堂知识，以学生的“学”带动教师的“教”，从而更好地实现课堂的有效教学。切忌传统教学中把学生当做作单纯的客体，教师一味的教，学生只是被动的接受，不去独立思考、接受知识。这种“满堂灌”、“一言堂”是万万不可取的。要形成民主的教学氛围，加强师生间的互动。 第二，要营造出有趣轻松的教学情境，教学情境的设计是实施有效课堂教学的关键。首先，教学情境必须与主要的教学内容有着密切的联系，这样才能引起学生的思维迁移。然后，教师要想顺利地开展教学活动就必须营造一个宽松、愉悦的课堂氛围，使学生在这种轻松、愉悦的氛围下认真思考、主动学习，从而增强学生学习的积极性，提高学生的学习能力。最后，注重外在教学环境对教学情境的影响。例如，教室内的硬件设施的使用、教室的周围环境、采光、色调等因素。为学生创造一个良好的学习环境有助于好的教学情境的设计，更有利于有效课堂教学的实施。第三，注意授课方式和提问方式的创新性。教师在课堂上采用些新颖的授课方式和提问方式是实施有效的课堂教学的有利因素。教师在授课时可以采用些先进的多媒体技术，丰富课堂教学内容和教学形式，抓住学生的注意力，引导学生进行积极思考。教师还可以有意设置些问题，来激发学生的好奇心、理智感，从而推动他们进行主动探索，解决问题。把这些问题贯穿于整个课堂，形成一个流畅、紧凑、节奏感强的课堂，来实现有效的课堂教学。教师在日常的备课中就要认真思考如何才能提高课堂的教学效率，然后大胆尝试些新颖的授课方式，确保有效的课堂教学的实施。
