恩施职业技术学院思想政治理论课实践教学总体实施方案
来源：2006-11-23 22:42:1
3根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）精神，按照《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）的要求，思想政治理论课所有课程都要加强实践环节，要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制；围绕教学目标，制定大纲，规定学时，提供必要经费；加强组织和管理，把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来，引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去；要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。因此，特制定本实施方案。
一、思想政治理论课实践教学的目的和任务
为了适应全面推进素质教育的要求，进一步改革和加强思想政治理论课教学，根据统一的教学计划的规定，思想政治理论课各门课程除必须完成课堂理论教学的学时外，还安排了10％～25％的学时用于实践形式的教学。通过实践教学这一环节，使学生能够运用所学理论去认识社会、指导实践，在接触、参与社会主义现代化建设的实际中接受教育，加深对马克思主义基本理论的理解，增强培养良好道德品质的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力；有利于更好地贯彻理论联系实际的教学原则，进一步增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力，进一步提高思想政治理论课的教学质量和教学效果。
二、思想政治理论课实践教学的内容和形式
1、内容： 主要由任课教师根据各门课程的实践教学大纲，结合具体的教学内容，给学生开出一系列实践学习的选题。选题要突出课程教学的重点，体现课
程教学的目的、要求，要注意结合学生的思想实际问题和即时的社会热点问题，并可以允许学生自行选择调研课题。选题要考虑到实践教学的特点，具有可操作性。要具体、务实，避免大而不当或流于形式。
2、形式：
要结合各门课程的教学内容和教学特点，采取多样化的形式：
（1）组织学生到企事业单位、农村（特别是文明新村）、市场进行参观、调研考察，或参加法院庭审旁听、到监狱参观等形式进行现场教学。所选单位应具有一定的代表性或典型意义，合乎实践教学要求。
（2）请在社会主义现代化建设各条战线上的先进人物到校给学生介绍改革、发展的实际情况，谈工作、人生的体会，和师生开展直接交流和研讨。
（3）到实践教学基地实地参加多种形式的生产劳动或社会工作。
（4）结合暑假、寒假“三下乡”活动及社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等社会实践活动开展实践教学工作。
总之，实践教学的形式，可以校内校外相结合，走出去和请进来并举；可以远近结合，本地、外地都能开展活动；可以点面结合，班级集中开展和分小组开展等活动形式。
三、思想政治理论课实践教学的组织实施
1.思想政治理论课的实验室和实习地点就是在社会主义现代化建设的第一线参与实践，所有学习思想政治理论课的学生都必须参加教学计划所规定的实践教学活动。
2.政法教研室为思想政治理论课实践教学的组织实施单位，负责思想政治理论课教学计划中有关实践教学内容的修订落实，组织各门课程实践教学大纲的编写，制定各门课程实践教学的学期开课计划，审批任课教师的实践教学授课计划和实施方案，检查、指导任课教师的实践教学活动，审核实践教学的经费使用，总结评比实践教学的效果等。
3.思想政治理论课的任课教师为思想政治理论课实践教学的直接责任人，负责制定所任课程学期实践教学的授课计划，填报每一次实践教学的申报表，依据课程实践教学大纲准备详细的实践教学方案，具体组织实施全过程的实践教学活动，评定学生的实践学习成绩，提交每次实践教学的总结报告等。
4.教务处为全院思想政治理论课实践教学的职能管理部门，负责审批思想政治理论课实践教学计划，协助联系建设学院思想政治理论课实践教学基地，制定思想政治理论课教师实践教学工作量计算办法，下达思想政治理论课实践教学的经费指标，检查、督导、协调全院的思想政治理论课实践教学活动。
5.学院思想政治理论课教育领导小组为思想政治理论课实践教学的领导机构，党委宣传部为思想政治理论课实践教学的指导、协调部门，团委、学工处在组织大学生社会实践和第二课堂活动中，要积极配合、协助有关系（部）、处、室开展思想政治理论课的实践教学活动。
四、思想政治理论课实践教学的要求
1.思想政治理论课的实践教学，直接等同于专业实验、实训和生产实习课，要同加强专业实训管理一样，对思想政治理论课的实践教学提出明确、规范的工作要求。
2.对任课教师的要求：
（1）在每次实践教学前都要撰写详细的教学方案，主要项目应包括：本次实践教学的目的、任务和要求；内容和形式；时间地点；经费预算；安全注意事项等。
（2）认真组织，亲自参加，抓好重点，指导全面，保证每次活动收到应有的教学效果。
（3）充分发挥学生的主体作用，培养、帮助学生自己组织、自主活动，调动学生参加实践学习的主动性、积极性和创造性。
（4）合理使用实践教学经费，力争做到少花钱多办事。
