《看菊花》教学案例 盛泽镇中心小学 杨艳 教材分析：本课讲的是星期天爸爸妈妈带我去公园看菊花的事。全文共有四个自然段。本课的教学重点是读背课文和识字写字。要认识的一种笔画。 教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗课文，会背诵第
二、三两个自然段。
2、复习巩固汉语拼音，学会14个生字，其中5个只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。
3、理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕寒冷的品质。
教学重点：指导朗读第二.三自然段。感悟菊花不畏严寒的高贵品质。 教学难点：
1.理解“一朵朵、一丛丛、一片片”三个短语。 2，理解菊花不仅仅外表好看，而且不怕寒冷。 教学过程：
一、复习巩固
1、这节课我们继续学习第八课，（板书课题：看菊花） 昨天课文的小作者悄悄告诉老师公园里的菊花很好看。小朋友们想不想去看看？不过在去公园之前，我们要把门票准备好了
2、瞧！杨老师这里有一些词，谁能读准确了？（出示：看菊花 爸爸 妈妈
紫红 开放 舍不得 不怕冷 离开 许多） 指名读、齐读
3、老师这里还有几个词，你能用这些词介绍一下这篇课文讲了一件什么事吗？（早晨 爸爸 妈妈 我 公园 菊花）指名编
二、感悟课文，指导朗读
（一）学习第二自然段
1、过渡：你们真了不起，都得到了门票，抓好门票，让我们去看菊花吧！（播放菊花录象）
2、小朋友们，公园的菊花好看吗？（好看）是呀，公园里的菊花好看极了。谁想像老师那样读好这句话？（出示第二段第一句话） ①指名读。（读得很准确也流利。老师在你的朗读中没有听出好看）谁再来试一试？不错，有一点好看了，谁再来试试？说得很好，老师从你的读书声中好像看到了美丽的菊花，真棒！ ②让我们一起来读好这句话！（齐读）
3、公园的菊花真好看呀，那你都看到了哪些颜色的菊花呀？（指名说） 是啊，颜色真多呀！那课文的小作者都介绍了哪些颜色的菊花？
出示：黄的、白的、淡绿的、紫红的。我们来看一下这些颜色的菊花，美吗？那你能美美地读这句句子吗？
①（指名读）读得不错，谁还想读这个句子的？（吐字很清晰，也没有漏字，读得很流利。）
②在这几种中你喜欢什么颜色的菊花？你能读好吗？（老师在你的朗读中没有听出你对这种菊花的喜爱，再试试！）有没有哪位小朋友这些颜色都喜欢的，那你能读好吗？
③让我们一起通过朗读读出对菊花的喜爱。（板书：美）
4、五彩缤纷的菊花真好看，菊花不光颜色美，品种多，数量也不少呢！你们看，菊花你不让我，我不让你，在进行选美大赛呢！我们来数一数
投影图片1：看这张图，谁来数？老师送你一个字（出示“朵”字）用“朵”来数。这是一朵菊花，这一朵又一朵的菊花聚在一起就叫一朵朵。（指名读---齐读） 投影图片2：呀！一朵朵的菊花数也数不清。怎么办呢？( 出示“丛”字)送你这个“丛\"字，谁愿意来数？这一朵朵的菊花聚在一起，就是一丛。这一丛又一丛的菊花就叫一丛丛。（指名读---齐读）
投影图片3：一丛一丛也数不过来，那我们只能用\"片\"字来数了(出示“片”字)。一丛丛的菊花又连成一片又片，向四面展开，越开越多，连成了一片片的菊花，汇成了菊花的海洋。（指名读---齐读）
①你们看这三张图片，你发现了什么？（指名说）一朵朵、一丛丛、一片片，你能连起来读，把菊花由少到多的意思表达出来吗？（指名读）如果能读高兴一些就更好了！谁再来试一试，读出高兴的心情。
②你们想不想听老师来数啊？师范读，声音渐渐变高！ ③谁想再来学着老师的样子数菊花？
④是啊，菊花“一朵朵, 一丛丛, 一片片”数都数不过来呢！让我们一齐来数。（齐读）（板书：多）
5、、这段时间，天气突然变冷了，寒风吹在脸上，你有什么感觉？小朋友们都穿上了厚厚的衣服，我们来看看菊花，它们有没有穿衣服？多勇敢的菊花呀！谁来读这句话？（出示：它们正迎着深秋的寒风开放呢！） ① 指名读
②哪个字最能说明菊花不怕冷？（“迎”）菊花怎么迎着深秋的寒风开放呢。你们愿意来扮迎风开放的菊花吗？（手在下巴下做花状）啊呀，刮风了，好冷啊！菊花们，深秋的寒风吹来了，你们怕吗？（不怕）那杨老师来采访一下小菊花。我看到了＊＊＊菊花抬起了头，＊＊＊菊花也挺起了胸，你们为什么不躲起来呢？（要勇敢，不怕冷„„）
你们个个都是好样的，一起告诉人们―――我们“正迎着深秋的寒风开放呢！” ③看到你们这么美丽的样子，听到你们这么自豪的声音，老师要请大家都来看菊花（师范读：公园里的菊花好看极了，„„它们正迎着深秋的寒风开放呢。） ④谁愿意学着老师的样子来读读这句话。（指名读）老师也希望你们像菊花那样不怕冷，做一个勇敢，坚强的孩子。 ⑤让我们再来一起夸夸它吧！（板书：不怕冷）
6、你们舍得走吗？
① 指名读，把人们舍不得的心情表达出来。（以评促读：太快了，没有舍不得 的心情。）（刚才老师听到她慢慢地读这个句子，看来她真得很舍不得菊花，读得很好）
② 请女生象刚才的那位小朋友那样慢慢地读一读。（不错，读出了舍不得的心 情。男生也来试试！
7、边看边走，边走边看，不知不觉已经走到了公园门口，还没看过瘾呢！想象：如果你在看菊花，你很舍不得离开，会怎么做？（画下来、拍照、拍录象，把优美的文字背下来）
①自由读第二自然段，可以试着背背。
③ 让我们再来一起回顾一下公园中的菊花美景。引背：公园里的菊花好看极了。——„
三、学习第三段
1、菊花不仅仅好看，还不怕冷，看了那么美的菊花，爸爸说了什么话？爸爸为什么喜欢菊花呀？（别的花都谢了，只有菊花不怕冷。） ①谁来读读爸爸的话？（指名读）
② 学着爸爸的语气，把第三自然段读给你同桌听
③ 爸爸说的真好！让我们一起来把他的话记在心里，齐读。
四、学习第四段
1、听了爸爸的话，小朋友们觉得菊花怎么样了？ 菊花为什么更好看了呢？ 师描述：菊花的种类非常多，颜色也十分艳丽，姿态多变，在百花凋零的深秋迎着寒风开放，它具有很高的观赏价值。菊花还可以作药用，对保证人民的身体健康起到了很大的作用。另外，菊花还可以酿酒，制茶作为饮料，菊苗可以当菜吃，所以菊花自古以来深受人们的欢迎。
2、所以让我们再一起夸夸这美丽的菊花，一起读读课文的第四自然段。
3、菊花更好看了，小朋友们想不想读得更好些呢？让我们一起有感情地朗读全文。
五、总结
1、看，老师这里还有很多菊花的图片，让我们再一起回味一下（欣赏菊花图片）
2、那么面对这么美丽的又勇敢的菊花小朋友们应不应该爱护它们呢？正是因为有了这些花儿，草儿，我们的家乡才这样美丽，我们的祖国才更加迷人，我们的地球更加充满生机。
3、让我们一起最后有感情地朗诵全文。
