人人范文网 范文大全

国学课教学设计

发布时间:2020-03-02 14:17:52 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

第五课

君 子

学习目标:

1、感受到生活和学习的快乐。诚信待人。 天下。

2、感受那份朋友之间真挚的情感,敞开胸怀,去认识更多的朋友,快乐生活,健康成长。 教学过程:

一、诗句赏析

君子之交淡如水,小人之交酒肉亲。 豆角开花藤牵藤,朋友相处心连心。 酒中不语真君子,财上分明大丈夫。

———— 《增广贤文》

二、了解释义

君子之间的交往就像那水一样清澈,没有利益权力纷争,清白平淡;而小人之间的交往就只有有酒有肉的时候才亲近,遇到困难需要帮助的时候却会逃避你。

豆角开花的时候是相互连在一起的,是一种比喻,讲的是要告诉怎么做人,是说朋友在一起要真心相处,这样感情和友谊才会长久,以至会成为知己!

喝酒的时候看不出来谁是真的君子,只有和金钱利益扯上关系时,才能分出谁是大丈夫!

三、听故事明道理

孔子带着弟子周游列国。有一次,在陈、蔡两国的边境被人围困了。过了几天,粮食吃完了,连周围的野菜也挖光了,弟子们大都饿得爬不起来,孔子却依旧弹琴唱歌。

子路不平地说:“老师平常教育我们要做君子,难道君子也有穷困的时候吗?”孔子说:“君子努力学习,并不是为了显达。君子穷困时,还能坚守道义;小人穷困时,就无所不为了!”

子路又说:“我听说行善积福、作恶得祸。老师讲求仁德,怎么会落到这般田地呢?”孔子说:“能不能得到施展的机会,取决于时运;君子博学,修养自身,是为了等待时机啊!”

后来,突围出去的子贡带领人马,解救了孔子一行。

四、说一说

古人把梅、兰、竹、菊称为“花中四君子”,你知道它们分别象征了人的那种品格吗?

国学课教学设计

教学设计《国学课论语》

国学 教学设计

国学教学设计

国学教学设计

国学课

小学国学课教学工作计划

国学第一课教学设计

四年国学教学设计

国学第二课教学设计

国学课教学设计
《国学课教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
点击下载本文文档