《学会感恩 与爱同行》主题队会教案
高密市崇实小学张晓英
一、活动背景分析
现在的学生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母、老师、朋友为自己所做一切都是应该的。他们以自我为中心、唯我独尊，有的对他人不太礼貌，经常对身边的人大呼小叫，无故发脾气，肆意挥霍家长的钱，损坏学校的公共财产，到处乱扔垃圾。
二、活动目标
1、教育学生常怀一颗感恩之心，并能通过实际行动去回报父母、老师、大自然……的爱，感受中华民族的传统美德。
2、丰富学生的生活和情感积累，做个热爱生活，珍爱生命的人。
三、准备活动
1、选定情景剧《请吃一碗面》的表演者，并进行相关节目的排练
2、学生收集感恩的图片、感恩图报故事和《酒干倘卖无》《感恩歌》《长大后我就成了你》视频材料。
3、布置学生回家学唱《酒干倘卖无》《感恩歌》《长大后我就成了你》三首歌，并选择三名演唱者。
4、制作多媒体课件。
四、活动形式
活动以情景剧、朗诵、唱歌等形式为主，充分体现以人为本、学生是课堂主体的教学原则。
五、班会过程 《一》、观看情景剧《请吃一碗面》，导入班会主题
1、同学们，我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。请看情景剧《请吃一碗面》。
2、看了情景剧，你觉得佳芬的身上缺少的是什么？（感恩的心）
3、不仅佳芬缺少感恩的心，我们又何尝不是呢？请同学们看下面的图片，从中能不能找到你的影子。（出示学生抱怨的图片）齐读《无休止的抱怨》。
4、揭示主题：世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。世上不是缺少爱，而是缺少感受爱的心。 《二》听歌曲、看视频、思报恩
1、让一名学生到前面领唱，其他学生轻声看视频哼唱《酒干倘卖无》。 让学生说说自己的父母是怎样无微不至照顾自己，爱护自己的。 小组交流该如何回报自己的父母？集体交流
教师出示幻灯片总结报答父母恩情的几种力所能及的方法。 在生活中，父母在无时无刻的呵护着我们，那么在学校里老师有是怎样谆谆教导我们的呢？
2、让一名学生到前面领唱，其他学生轻声看视频哼唱《长大后我就成了你》。
让学生说说自己的老师又是怎样教导自己的？ 小组交流该如何回报自己的老师？集体交流 教师出示幻灯片总结回报师恩的几种温馨方法。 在我们的身边，还有许许多多需要我们感恩的人，他们是谁呢？让我们一起来跟真视频唱响《感恩的歌》
3、学生看视频跟着音乐齐唱《感恩歌》。 学生说我们还需要感恩谁？ 该怎样回报他们？
教师出示幻灯片总结回报大自然应该做的事情？ 《三》说感恩故事
感恩不仅仅存于心中，更重在行动。比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩；乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此，何况人呢？
1、请同学们将自己查找的感恩故事小组内交流一下。
2、再选三名同学简单介绍一下自己搜集到的感恩故事的主要内容。
3、教师出示伟人感恩故事
在感恩的历史长河中，流淌着多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。还有居里夫人，寄去机票，让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。
《四》感情诵读《学会感激》
是呀，伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质——感恩。让我们有感情的朗读《学会感激》。 《五》作业布置
同学们请看这是老师制作的感恩卡，正面写的是 感激我们的课代表每次上课都帮老师拿书、提前布置学习任务。后面记得是老师对课代表的祝福。 请同学们每天制作一张感恩卡，将它送给曾经帮助过你的人，或者是正在帮助着你的人。 每送出一张感恩卡你就在读书笔记的感恩专栏上做一个记录，每周一的班会，我们都来比试比试谁送出的感恩卡最多。同学们让我们带着感恩的心与爱一起飞扬吧！
